早恋主题班会课教案doc

早恋主题班会课教课设计一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁第1页/总合41页也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。第2页/总合41页小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好第3页/总合41页岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。第4页/总合41页7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，第5页/总合41页不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行第6页/总合41页为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的第7页/总合41页主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的第8页/总合41页认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会导致严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生第9页/总合41页之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同第10页/总合41页时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？第11页/总合41页师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识第12页/总合41页在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全第13页/总合41页身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？第14页/总合41页早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影第15页/总合41页想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。第16页/总合41页6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，第17页/总合41页由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我浑身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东第18页/总合41页说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——第19页/总合41页在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升第20页/总合41页更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》第21页/总合41页不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！第22页/总合41页爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异第23页/总合41页更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。第24页/总合41页5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤主题导入第25页/总合41页赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快第26页/总合41页乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云有时投影在你的波心第27页/总合41页你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。4防备孤单孤单第28页/总合41页在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会导致严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时六、教课步骤第29页/总合41页主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，第30页/总合41页你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识我是天空里的一片云第31页/总合41页有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的社会青年。第32页/总合41页4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，指引学生把仰募化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用"异性效应"不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。二、教课要点、难点：早恋的"利"与"弊"。三、教课形式和方法：表达、议论、发言、角色饰演、诗歌赏识等活动式相结合。四、教课手段和教具：多媒体教课五、教课时间：课时第33页/总合41页六、教课步骤主题导入赏识歌曲《由于爱·因此爱》不是为了什么回报，因此关心，不是为了什么明日，因此希望，由于我是一个人，只好够对感觉坦率，可是为了你一句话，我全身摇摆，可是为了一个笑脸，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会理解，由于爱，因此爱温柔以不起安排，快乐那么快，不要等到，到相损害由于爱，因此爱，感情，不用拿来大方，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今天我们一起来说说中学生的爱情。主题活动请你赏识心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽爽朗、可爱、聪慧、美丽，王东乐于助人富饶才干，他们是某校同年级不同样班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时入选了学生会宣传干部后，他们经常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起说笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要走开时，王东奇特地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶快回到家打开信，本来是一封的情书：亲爱的李丽：第34页/总合41页自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才干让我仰募，你甜美的笑脸和声音让我难以忘掉，和你在一起我是多么的快乐，我不由自主地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：平时意义上是指发生在生活、经济上不能够完整独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春¡±，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的巅峰期，第二性征也开始出现了。我们喜爱用"花季雨季"来描述这一年龄阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇随和感，不由自主地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互仰募对方，产生仰募之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不可熟的单纯的天真的仰募之情不是真切的恋爱。它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描述的同样，片晌间会消灭了踪影，请赏识配乐诗《有时》。配乐诗赏识第35页/总合41页我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不用讶异更无需欢乐——在片晌间消灭了踪影想想，说一说：为何不倡导中学生谈恋爱？师：对，中学期间是人生黄金期间的黄金期间，学习是我们的主要任务，我们还没有能力肩负爱情这份责任，应该掌握这美好岁月多学一些知识和技术，不停丰富和完美自已，这才是理智的。那么，结合剧情分小组议论：中学生恋爱的"利"与弊。议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大仍是"弊"大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：序号"利"弊1是浪漫很天真，很随意，缺少对恋爱的真切理解，一旦失败，致使心灵创伤。2知足感情需要感情坠入二人间界的狭窄圈子，不利于建立广泛友谊。3知足好奇心可能会致使另一个"好奇"，致使感情放纵，结交一些行为不良的第36页/总合41页社会青年。4防备孤单孤单在某种程度上失掉了广泛的交往时机，更感孤单孤单。5能够帮助两方提升更常有的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6有助于对异性的认识在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的认识。7令人激动陶醉控制力不好的会致使越轨行为，心理承受力弱的，一旦失掉会致使严重结果。一、教课目标：经过