文明礼仪活动心得体会(3篇)

Word-7-文明礼仪活动心得体会(3篇)优秀收获体味范文：开展同学“文明礼仪”教导活动收获体味

针对目前我校创建瑞安市文明单位和如何抓同学的思想道德、行为规范的养成教导这两项工作，按照我校日常开展一些同学的情况，在日常反思基础上，并有了以下一些主意

以创建为契机，以开展同学文明礼仪教导为抓手和突破口，大力开展同学文明礼仪教导活动。由于抓同学文明礼仪教导具有操作性强、见效快等特征，能最好增进同学的思想道德、行为规范的养成水平全面提高，所以我们要把抓同学文明礼仪教导作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

一、制定规范，常抓不懈，体现执行。

制定《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课老师要天天抓同学规范，小学要不定期检查、定期组织检查，做到层层执行。

二、开拓阵地，形成深厚的文明氛围。

小学要在校内文化建设中开拓一块文明礼仪教导阵地，年级要开拓板报阵地，还要利用宣扬专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，举行广泛的宣扬，形成深厚的文明氛围。

三、制订计划，开展系列活动。

制订具体可行的计划，按照上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣扬语，大力开展宣扬教导。

2、在宣扬专栏，天天出一题“文明礼仪学问每日一答”，征集答案，开展评选。

3、开设礼仪规范训练课。以《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对同学礼仪规范举行训练。

4、进行讲文明礼仪小故事或演讲竞赛。能够以古今中外讲文明礼仪故事、学校生讲文明礼仪故事、自己亲身经受或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

5、进行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

6、进行学问比赛和手抄报竞赛。内容包括《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣扬语，文明礼仪学问每日一答，古今中外、学校生讲文明礼仪故事等。

四、组织开展各类文明评选活动，激励文明行为养成。

开展文明同学、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明年级、文明寝室、仪容仪表规范年级等评选活动，增加学校生的个人和集体荣誉感，激励学校生文明行为养成和提高。

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【第2篇】开展同学“文明礼仪”教导活动收获体味

针对目前我校创建瑞安市文明单位和如何抓同学的思想道德、行为规范的养成教导这两项工作，按照我校日常开展一些同学的情况，在日常反思基础上，并有了以下一些主意：

以创建为契机，以开展同学文明礼仪教导为抓手和突破口，大力开展同学文明礼仪教导活动。由于抓同学文明礼仪教导具有操作性强、见效快等特征，能最好增进同学的思想道德、行为规范的养成水平全面提高，所以我们要把抓同学文明礼仪教导作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

一、制定规范，常抓不懈，体现执行。

制定《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课老师要天天抓同学规范，小学要不定期检查、定期组织检查，做到层层执行。

二、开拓阵地，形成深厚的文明氛围。

小学要在校内文化建设中开拓一块文明礼仪教导阵地，年级要开拓板报阵地，还要利用宣扬专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，举行广泛的宣扬，形成深厚的文明氛围。

三、制订计划，开展系列活动。

制订具体可行的计划，按照上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣扬语，大力开展宣扬教导。

2、在宣扬专栏，天天出一题“文明礼仪学问每日一答”，征集答案，开展评选。

3、开设礼仪规范训练课。以《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对同学礼仪规范举行训练。

4、进行讲文明礼仪小故事或演讲竞赛。能够以古今中外讲文明礼仪故事、学校生讲文明礼仪故事、自己亲身经受或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

5、进行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

6、进行学问比赛和手抄报竞赛。内容包括《学校生仪容仪表规范》、《学校生一平时规》、《学校生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣扬语，文明礼仪学问每日一答，古今中外、学校生讲文明礼仪故事等。

四、组织开展各类文明评选活动，激励文明行为养成。

开展文明同学、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明年级、文明寝室、仪容仪表规范年级等评选活动，增加学校生的个人和集体荣誉感，激励学校生文明行为养成和提高。

【第3篇】开展文明礼仪教导实践活动的收获体味

为了进一步提升同学的文明素质，培养同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，增加同学的文明礼仪修养，提升同学的思想道德素养，让同学学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。小学把文明礼仪教导纳入了德育工作重要议事日程，从去年开头，我校乐观响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教导活动，取得了无数的教导成绩。现将我校开展工作状况总结如下：

一、领导重视，细心组织

小学召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，快速行动起来，把开展文明礼仪教导活动作为进一步强化师生思想道德建设、创建文明和睦校内的一个重要内容列入小学的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持续、深化开展。

二、广泛宣扬、营造氛围

为使文明礼仪教导实践活动扎实开展，在小学内加大了宣扬力度，利用召开师生大会，通过班会、晨会、校内广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了深厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分熟悉讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明长进对师生平时行为的基本要求。经过广泛的宣扬发动，使广阔师生进一步熟悉开展文明礼仪实践教导活动的重要性和须要性。文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、内容与任务

重点任务：把小学规范特殊是同学文明礼貌作为重点。要求同学做到“课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有长进”和“用水用电无铺张，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。

教导内容与任务：我们将学校生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、平时生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将学校生平时礼仪划分为六大类别：即仪表礼仪、交谈礼仪、校内礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。按照同学年龄特征，簇拥执行到各班级，举行重点教导;当一名学校生受完学校教导后，基本养成比较全面而良好的礼仪习惯和行为习惯。

四、教导形式多样

1、各班组织同学学习《学校生平时行为规范》、《中学校生守则》、文明礼仪歌谣，通过班会课开展文明礼仪大研究，对比自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光彩，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、考究礼仪的良好风气。

2、将主题教导实践活动与民族精神教导、传统美德教导、革命传统教导、行为规范教导以及小学的另外教导教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

(1)全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动;

(2)各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

(3)举行了以“美化我们的教室”为主题的校内文化、年级文化的更新活动。

(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。

(5)提倡举行了一次以“文明礼仪进校内”为主题的教室布置活动。

在校内里，天天都能感触到同学向教师、长辈主动问好;课间追赶打闹现象逐渐削减;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯;大部分同学做到衣着干净、大方、得体、美观。广阔同学能自觉爱惜校内环境，许多学生自觉地做好卫生保洁工作，基本毁灭了脏、乱、差现象。能把遵守小学规则制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把用心听讲、听从老师管