教育均衡发展的调研报告

Word-3-教育均衡发展的调研报告根据乡镇学校学习实践科学进展观活动的总体部署，在第一阶段的调研环节，xxx中心学校采纳分工协作、领题调研的方式开展。中心学校校长xx、管理人员xx详细调研“乡镇内学校均衡进展”的问题。2名同志通过下校听校长介绍、与师生座谈、问卷、查资料、听课、抽测、学校书面提看法建议、现场沟通等形式，对我镇教育均衡进展状况做了比较全面的了解。现将调研状况总结如下：一、主要成果1、办学条件显著改善。通过最近几年“布局调整”、“寄宿制学校建设工程”、“项目建设工程”、“班班通工程”的创建，各学校的校舍、教学装备基本能满意教育教学的需要，学校的硬件设施配备基本均衡。一是基本完成了寄宿制学校建设。除镇小外，其余8所学校全部完成了寄宿制学校建设，计添置各类生活设备设施1000余件，修理改造教室、同学宿舍xx多平方米，添置钢架床500余套，修建、修理水塔5个，基本解决了“三难”问题。二是镇中、镇小开通了校内网，实现了“班班通”。重阳中学、重阳学校、镇中、镇小均建起了多功能教室，建立了地面卫星接收站，一、二班级均实现了光盘资源帮助教学。三是借助“五园创建”载体，推动了书香校内、艺术校内、科技校内等的创建。镇小胜利创建县级“艺术校内”，镇中胜利创建县级“平安校内”。2、老师队伍素养良好。一是按师生比要求，各学校的老师编制数足额；二是老师的学历提升速度比较快。通过在职进修、函授、自修等渠道，老师的学历提高工程收效明显。目前，中学校专任老师的学历达标率均为100%、，高层次学历比例分别为45.83%、41.94%；三是老师中、高级职称的比例也在逐步提高，镇中高级职称的老师人；四是校长岗位培训率达100%；老师全部参与了县级新课标培训，其中有120余人次接受了省市级以上培训；五是连续教育水平提高，在第一、二轮连续教育测试验收中，我镇老师全部顺当过关；六是专任老师的一般话水公平级全部均达到合格等次；七是老师的现代教学技术运用普遍提高，学校一二班级的老师全部会使用光盘教学手段，三至九班级老师均能使用网台资源帮助教学，20%的青年老师能自制课件帮助教学。八是边远学校支教形成制度中心学校出台政策，对资源支教的老师每年赐予肯定的物质嘉奖、在评先表模时优先考虑，目前有1名老师自愿担负起了支教任务。3、学校管理水平不断提高。一是抓实业务学习。全镇做到“三个一”：即一本教育专著、一份业务杂志、一次学习体会。推行业务学习轮番主持制度，以此深化老师读书活动的开展，实现教研职能由“要我学”到“我要学”；二是抓实集体备课。学校领导全程参加学校教研组的备课、研讨、听课、评课活动，收效较好；三是强化了领导责任包保制度，要求校长必需包保毕业班，其他班子成员包相关班级，同奖同惩，增加责任意识；四是抓实中学校研训工程的参加。乐观组织中学校老师乐观参加县级组织的相关学科现场研训活动。参加县教研室组织的“有效教学”培训会。五是抓实了教研组实体建设。各学校制定了教研组长工作量化考核细则，强化过程指导与管理，开展培训，强化评优，推动工作；六是抓实了岗位练兵活动。各学校根据规范的流程，全面开展了炼课、磨课活动。三年来，全镇计培育市、县级优质课老师30余人。4、后勤管理进一步精细化。一是健全完善了制度，重新修订了《饮食卫生平安制度》、《饮食服务岗位职责》等，使食品卫生工作进入规范化轨道。统一制定下发了《xxx中学校食堂管理常规》、《xxx中学校同学宿舍管理常规》，将日常工作、管理常规化。各校均按要求制订了《“十有、八配套”规划方案》，根据规划要求将硬件建设分步落实到位。二是实施精细化管理。重点抓好食品卫生平安管理、同学宿舍管理，寝室文化建设，种植养殖进展四项工作。特殊是在食品卫生平安方面统一要求，各校都添置了相应的防蝇、防尘、防鼠、防霉等相关设备设施；严把“六道关”（食品选购关、四所学校必需粮油统一配送，入库验收关，食品发出关，清洗关、烹饪关、出售关），确保食品选购、加工、饮用无质量问题。严格对比《湖北省中学校“放心超市”创建标准》、《湖北省中学校“放心食堂”创建标准》、《“湖北省中学校“文明宿舍”创建标准》，严格管理校内食堂、商店和同