教师信息技术研修个人能力提升计划3篇

Word-7-教师信息技术研修个人能力提升计划3篇下面是收集的老师信息技术研修个人力量提升方案3篇信息化教学力量个人研修方案，以供借鉴。

老师信息技术研修个人力量提升方案1

通过此次培训我感受很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进一步加快，作为将来建设全面小康社会的老师，必需把握好信息技术这门基础工具，如何使同学计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实学校计算机的基础学问和基本技能、开阔同学视野、打开同学思路，关心同学提高智力、进展力量，成为计算机老师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会：

一、激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，创新精神。

计算机课程具有敏捷性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应当结合教材，大胆进行教学设计，注意激发同学的创新思维，以培育同学的创新力量。

在课堂教学中，我们要在激发同学创新意识的基础上，加强培育同学发觉问题、提出问题和解决问题的力量。不同层次同学的探究和创新欲望不同，在教学中利用新旧学问的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，老师要充分挖掘培育与训练创新力量方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满意如下要求：一要有适当难度;二要在教和学方面富有探究性;三要能培育与训练同学的创新力量。在综合设计中要启发同学自己发觉问题，自己解决问题，使同学逐步养成独自猎取学问和制造性地运用学问的习惯。

二、以同学为中心，合理组织学习。

上好本课程，老师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以依据同学素养状况进行分组，通常每小组支配有一两名接受力量较强的同学，老师可以单独辅导这部分素养较好的同学，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，同学中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给同学相互争论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。

三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

信息技术教育不仅要让同学把握基础的理论学问，更要提高同学应用信息技术的力量。将同学在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来，通过信息技术来解决同学日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让同学通过电脑来设计黑板报，同学要实现制作一张美丽的黑板报版面，就需要把握word文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样同学不仅可以在信息课上可以学习信息技术的学问，而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术教育溶入到同学平常的生活，使信息技术教育日常化，激发同学学好信息技术的爱好，丰富同学的学问，培育同学的制造力量，从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高同学的信息技术水平。

四、由于信息技术课时的限制以及同学信息技术水平的差异。

要想通过信息技术课来满意每个同学对信息技术学习的需求是很困难的，在信息技术教育中，必需考虑这个差异性，因此，要鼓舞同学自己平常多看计算机书，至于上课，主要是用于解决平常看书过程中所遇到的问题。让同学依据自己的水平，自主地打算学习的进度，遇到问题，可以通过网络进行询问，查找相应的资料，与老师共同讨论，鼓舞同学在把握信息技术课本学问的同时，依据自己的爱好，自主地去学习课本以外电脑学问，让水平比较高的同学担当信息技术教育的同学辅导员，组织同学信息技术阅历沟通等等，以促使不同层次的同学在信息技术学习上都能得到进步与提高。

总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术老师面前的一个难题和严峻挑战，但是只要我们每个人都能勤于思索，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我信任通过此次培训我们肯定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为同学最宠爱的课程之一。

老师信息技术研修个人力量提升方案2

老师研修立足于老师的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。对于现代教育管理理论要深化不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

一、研修的目标：

结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高管理力量，锤炼专业精神，丰富管理才智，形成管理风格。并把理论乐观给予实践，增加管理学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。

二、研修方案：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。

在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求胜利的教育管理模式，思索教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

三、研修内容

1、深化学习师德师风方面的理论学问。

2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践讨论。

3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的学问。从而提高教育教学管理等方面的力量。

4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。

四、详细措施

1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

2、网络平台，乐观学习研讨。每天扫瞄教育类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

4、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

我将以老师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高业务水平。

老师信息技术研修个人力量提升方案3

有幸参与了20___年信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想：

通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导同学绽开合作、探究的自主合作。培育同学树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、乐观主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台乐观更各位教授、老师、各位同仁学习