教师讲座心得体会范文6篇

Word-13-教师讲座心得体会范文6篇

你对写心得体会，是否存在不懂的地方呢，心得体会是记录我们内心活动的文章，千万不能任凭应付，老师讲座心得体会范文6篇，。

老师讲座心得体会范文篇1

在寒假期间参与的骨干老师培训中，我有幸听取了吉林市二试验学校的张晓华主任关于学校作文教学法的讲座，老师讲座心得体会。张晓华老师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进行了深刻的剖析和阐述。为我们一线的老师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张老师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。

一、抓住同学内心感受，引导同学乐于表达

每个同学都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理变化，这种变化就是心灵体验的一种类型。老师就要抓住这种变化，引导同学关注并体悟变化的种种感受，让同学从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是同学会在这种和谐愉悦的氛围中产生表达的欲望，进而对作文产生爱好。

二、营造氛围，开拓思路，体验习作的乐趣

“允许同学不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很宽泛，但同学有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，老师在作文教学中，可以让同学自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从同学感爱好的地方入手，给同学一个宽阔的思维空间，让同学放开心扉谈自己感爱好的话题，进一步激励同学的表达欲望，调动同学生活积累。

三、创设实践氛围，开阔视野，抒发真感情

老师应让同学走出课堂，走进大自然，融入社会大课堂，开阔同学视野，让同学实地观看、体验、感悟生活，从生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的实践活动，组织春游、秋游；开展社会调查活动等，并要求同学把随时观看到的、听到的、自己感悟到的写下来，积累生活素材。这样同学的视野开阔了，思维活跃了，再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦想了。

老师讲座心得体会范文篇2

周特说“读书是语文老师的行走方式”，作为一名老师，尤其是一名语文老师，读书无可厚非是我们的专业，职责所在。周特举了两个真实的例子，一个是周特在饭店吃饭时，遇到的一位服务员，利用业余时间写诗的故事，而且这位服务员还是一位学校生的妈妈。另一个是周特家楼下菜场里的一位菜农在卖菜之余，身处于嘈杂的菜市中还能大声朗读唐诗的故事。读书，对于他们来说，并不是专业，并不是必需的，但他们仍能够在工作之余沉醉在读书的幸福之中。而我们，我们语文老师，则更应将读书作为我们的必不行少的工作之一。

在给孩子上语文课时，每当遇到那种历史题材的，名人故事的.课文时，我总是显得有些窘迫。由于，面对孩子的众多问题，我也是只知一二。然而仅仅对我这所知的“一二”，孩子们也是瞪大了眼睛，听得津津有味。而对我毫无知晓的问题，我只能对孩子说“课后自己查查资料吧”。望着孩子布满渴望的眼神转化为绝望的落寞时，我的心总是很痛，觉得对不起孩子。我懊悔，自己为什么不多读读书呢？为什么不能解决孩子们心中的疑问呢？为什么不能成为孩子们心中的“百事通”呢？

周特在和孩子的课前对话中，当听到孩子说“校服被你撑大了”时，马上推举孩子阅读。这是一种怎样的才智啊！更是一种阅读量的显露。假如周特没有读过这本书，假如周特没有马上想到这本书，孩子很可能会失去一次阅读的推举，很可能会与一本好书失之交臂，那该是多大的损失啊！

假如，我们能多读一些书，一些大人的书，一些孩子的书。那么，在我们身上所显露出来的，将是一种阅读的气质。在孩子身上留下的，将是无限的阅读的幸福。多读一些书，无论是对于我们，还是对于孩子，都是幸福的。我愿做一只琴鸟，唱歌读书的幸福。

要做“花婆婆”与“种树的男人”

该给孩子读什么书？周特说“童年里没有童话，人生就是苍白的。”我们要给孩子读童话，为他们插上想象的翅膀，丰富他们的想象力。我们要做“花婆婆”与“种树的男人”，心无旁骛地做一件让世界变得漂亮的事情。站在儿童的角度来思维，了解孩子的内心，走进孩子的世界。

周特举了一个大家很熟识的例子，就是里，黑猫警长在追一只耳时，射出了一颗子弹，这颗子弹随着一只耳拐了弯，射中了一只耳。对这枚“会拐弯的子弹”，成人们提出了质疑。他们又怎能想到，在孩子的世界中，子弹就是能拐弯的，就是能打中一只耳的，黑猫警长永久都会胜利的。世界就是那么简洁！那么纯粹！

“谁让子弹拐了弯？”成人们总是沉醉在自己的思维中，总是以自己的角度去看待孩子的问题，孩子们的想象力被一点点抹杀于无形。那两个关于孩子想象力的中外案例，截然不同的态度，给我留下了太大的震撼。在我们的课堂上，在我们的习题中，总是习惯于给孩子一个固定的答案。“我们统一一下答案”，这是我们教研活动中常常说到的一句话。好像没有这个统一的答案，老师无从说起，同学没有头绪，考试也无法批改。久而久之，孩子们在课堂上的回答，就越来越单一，他们总在揣摩老师心中的答案。这时，我又急了起来，“发挥想象力啊！”“愿怎么想，就怎么想！”……可悲，可怜！孩子们的想象力早已在老师的统一答案中一点点消逝殆尽，又怎能想象得出呢？

法国教育家卢梭提出“大自然盼望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。假如我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜蜜，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”童年要有童年的样子，如要拥有真正意义的童年，那么就做“花婆婆”与“种树的男人”吧，心无旁骛地带孩子读童话，让他们沉醉在童话世界的幸福之中。

我愿做一只琴鸟，唱歌读书的幸福。

周特在短短的一小时里，为我们高声唱歌着读书的幸福。听着周特布满睿智的讲座，真实而生动的例子，幽默诙谐的语言，我也由衷地想去做一只琴鸟，感受读书的幸福，唱歌读书的幸福。周特的同学是幸福的，他们会在童话的世界里健壮地成长。听周特讲座的我，也是幸福的。我要带着孩子们读书，读童话，让我的孩子们也感受读书的幸福。

老师讲座心得体会范文篇3

本周五通过倾听了赵老师如何做好班主任的讲座，我深深感受到赵老师浓浓的爱：爱老师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个同学。本周五周六我有幸参与了省级班主任培训学习及有效观课评课策略的相关活动，收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应当是欢乐而有才智的一个乐观进取的人。

听了赵老师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略。下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。

一、读懂同学，需要我们越过同学行为，读懂同学行为背后的故事

闻名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”赵老师在讲座结束后，送给我们一句话，“没有溶化不了的冰山，只有不够暖和的太阳。”这句话很好的诠释了师生的关系。作为班主任，与同学接触的时间是最多的，我们需要走进同学，走进每位有着不同问题的同学。对于上课捣乱的，说话的，睡觉的，不交作业的这些同学这些行为的背后有着不同的故事，我们应当课后找他们一一谈话，而不是只是莫名的生气，严惩他们。

二、读懂同学，需要我们做到共情

共情是指体验别人内容世界的力量。即体验别人内心世界，就似乎那是自己的内心世界一样的力量。而老师的共情，就是老师体验同学内心世界的力量，包括三个方面：

（1）老师借助同学的言行，深化同学内心去体验同学的感情、思维；

（2）老师借助于学问和阅历，把握同学的体验与同学经受和同学人格之间的联系，更好地理解同学问题的实质；

（3）老师运用技能技巧把老师的共情（站在同学的角度对同学问题的理解）传递给同学，以影响同学并取得同学对问题的反馈。身为人师，我们只有与同学较好共情，才能走近同学，才能倾听到他们的真正心声，在听同学时，更不能仅仅听到声音，更应当听其所讲内容、听其所在状态、听出其内在关系、听到深层需求。

这样，我们才能与孩子的心走得更近。

老师讲座心得体会范文篇4

12月6号，陈默老师的心理学讲座如期在大庆进行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热忱，整整三个小时的讲座特别精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育力量，深化浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有许多收获要与大家相互沟通：

讲座一开头，陈默老师就为我们陈述了当今老师面临的教育难题是前所未有，作为老师，我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的力量。

针对各个年龄段的同学常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。所以班主任应当当同学的爱护人，把对同学的爱放在第一位，让同学感受到班主任的爱，还要对同学进行全面了解，不仅从身体(诞生和体能)、心理(气质类型和共性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解同学。总之，只有心到，班主任才能做好。

想让孩子情愿学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣?他们对学习有没有感觉?所以，想让孩子情愿去学习，要把握三点：

1、好玩味，要“引诱”孩子对学习产生爱好，这件事情好玩了，他才会去持续关注;

2、能共享，要为孩子营造共享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求;

3、有成就感，对孩子取得的每一个进步准时真诚地鼓舞，并且坚持不懈。

以上三点其实是一个抱负状态，在中国现实的教育环境中，是完全相悖的，不行能实现，就连做试验，老师都要求把每一个试验步骤背会，全部是教条的，孩子不行能产生真正的爱好。学校的评价标准单一，永久是分数，分数高就是好同学，分数低就是差同学，这样的环境下，对好同学差同学都不利。那么家长应当怎么做呢?不行能扭转整个社会环境，也不能成天埋怨和无奈，陈老师特殊强调——学校没有的家长补!父母肯定要把这些学校没有的“养分”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴关心孩子对学习建立爱好，特殊是在很小的时候。

多讲故事，多提问题，他可能会对语文产生爱好;漫步     的时候数数公路边上有几棵树，再看看树中间有几个空，她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言，对孩子学到的新学问绽开真诚的探讨，鼓舞他不断地挖掘学问的内涵;坚持正面评价，准时真诚地赞美和确定，等等。其实，成人学习也是这几个特点，我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”，强调“共享”，用准时并且夸张的方式赐予嘉奖等。

父母还要记住一点，在孩子的成长过程中，唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告知孩子该如何学习，每一个孩子都有自己独自的思想，即使在婴儿期，他们对事物都有自己独特的认知，家长尽可能削减干预就是对孩子最大的关心。

在中国的传统教育环境中，家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望，考好高校，找好工作，我们这几代就是在这样的背景下长大的，并且好像愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队，高考几乎全民动员)。我们并不幸福，由于这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲，父母对孩子的高期望应当是——形成自尊人格。让他们有足够的力量完成自己的幻想。做到这一点也很简洁，长期信任!让孩子自己做选择，自己担当责任，敬重，理解，包涵他们。

陈老师有一段对幸福人生的定义：你培育的.孩子收入不低于社会平均水平，能够观赏自然美，会享受艺术美，独处时不焦虑，群处时也不焦虑，有跟伴侣建立亲热关系的力量。我觉得说得特殊好，以一个平和的心面对孩子，让孩子在自然的环境中成长，不要忽视他，也不要过度关注。

一个人的心理是否健康，人格是否健全，小时候的影响是特殊大的，而父母和家庭环境是其中最关键的因素，我们已经总会为人父母，能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。

老师讲座心得体会范文篇5

作为二十一世纪的老师，我深深懂得，身心健康是老师完善人格的充分体现。二者缺一不行，如何做才能使老师身体和心里都健康乐观向上呢？x校长的这次心理健康讲座，给了我们明确的指导方针；使我们的精神躯体充实了有活力的新奇血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗！这次讲座给我们定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清楚的指向！从而更加乐观欢乐，健康向上的走学校教育这条布满阳光的道路。

作为一名老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，从而能够欢乐地探究学问领域，把学习变成乐趣。因而提高教学效率。正所谓亲其师，信其道。什么样的树结什么样的果，什么样的老师教什么样的同学。通过此次倾听讲座，不但增加了我刻苦钻研、努力奋斗的信念和力气。还使我意识到重新端详自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习把握心理调整的方法，学会缓解心理压力；人生都不是一帆风顺，遇到困难与挫折要英勇面对知难而进！

就如讲座所讲：“学会调整不稳定心情，保持心理的健康平衡；所以我预备做欢乐圣洁天使。看身边同事领导都象鲜花雨露般美妙！吸取芳香与养料储备精神食粮！正所谓，学人之长补己之短，树立正确的人生观！就能敏捷的选择自己愉悦心态角度去思索问题、机灵正确处理问题。培育多种爱好与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。关注时事新闻，做一名喜爱祖国，崇尚教育事业的品质良好的新型老师。只有这样，才能以乐观健康地工作，热忱投入到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理的乐观思想，就能顺应教育信息技术进展，更好的打造高效课堂。也就会成为一名合格的新型人民老师。

讲座最大的亮点是：“如何拥有欢乐”？阐释简洁明白，就是“首先要拥有一双发觉欢乐的眼睛；其次要拥有能够发觉欢乐的才智”。进而介绍提升心理素养的方法，让我耳目一新、兴奋不已。可谓受益匪浅啊！我又体会到，老师要保持一份健康乐观的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。这样多轻松？还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与拘束。保持乐观心态，学会宽容以仁爱之心待人……在我看来，这可谓是人生大才智。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相处。真是欢乐！还要不盲目竞争，避开心理过度紧急。这话实乃金玉良言啊！所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知足定常乐”！物欲横流的今日，我们有这样的思想应当是一种心灵超脱吧？

我打算这样主宰自己的生活、工作，结合实际发表点见解，首先必需要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律；要有良好的心理承受力量；培育良好的人际关系；管教儿女和为人处世要光明磊落；公义正直、和善宽容、实事求是，有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、乐观期盼美妙将来！用向上的心态去做每件事，用欢乐爱怜之心去喜爱身边全部同学！一个连孩子都不爱的人怎么能当老师呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近习相远！我们只需赐予正确引领！愿欢乐的我们去感染身边的全部孩子和同事，让大家都成为欢乐的老师！这是我最深的体会。

感谢这次