CEAC信息化计算机认证项目介绍

项目介绍背景CEAC是国家信息化计算机教育认证的英文简称，由信息产业部和国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性认证，该认证由信息产业部信息化推进司指导、中国电子商务协会管理，由CEAC信息化培训认证管理办公室统一实施。CEAC按照国际标准和国家电子信息行业技能培训标准设计，符合我国政府、企业、行业信息化需求。CEAC坚持“国家品牌国际标准”的工作方针，课程体系内容紧跟国际上先进、主流的技术方向；教育模式、教育方法按照国际规范进行设计；人才培养方向符合国内、国际企业的实际需求。目录CEAC介绍大事记培训认证体系职教计算机公共课高职专业双证中职专业双证电气智能电子商务教学支持CEAC项目介绍－三大任务以提高政府、企业、行业信息化应用水平，加强国家信息化人才培训为目标，建立相关技术培训的国家级骨干机构网络，由经过认证的机构承担信息技术人才的培训、考核工作。为保证培训质量，组织业内权威专家与教育机构共同研发实用型教育方案，逐步形成国家信息化培训的课程标准。从政府和企业人才职业化考核的角度，逐步建立科学的信息化人才评测与考核标准，为信息化人才的选聘提供权威依据。摘自：信息产业部司局信信函[2002]56号文件已在全国100余个城市建立205家CEAC培训认证中心已在全国建立450家CEAC合作院校已建立10多个省级区域中心（安徽省、青海省、山东省、黑龙江省…）已建立2个全国性信息化培训行业中心国家品牌国际标准CEAC项目介绍－骨干网络的建设情况CEAC项目介绍－课程体系概览信息化战略课程系列信息化战略与规划CEO认证培训课程CIO认证培训课程信息技术与电子政务课程技术管理类课程系列网络技术课程信息安全课程电子商务课程数据库课程信息分析课程信息技术应用类课程系列信息化办公模块平面设计模块网页设计模块动画设计模块CEAC介绍－遵循国际标准构建CEAC介绍－注重能力的培训目标采用项目引导式的案例教学模式PBLA（ProjectBasedLearningArchitecture）培训目标完整的技术能力ADIT=Analysis,Designing,Implementing,Troubleshooting自我学习和完善掌握相关领域内主流IT技术团队合作能力沟通交流能力CEAC介绍－独特的教学方式分析问题的能力总体设计的能力付诸实施的能力运行过程中排错的能力案例课程丰富的案例讲解，扎实的掌握知识点过程教学配套的案例素材，边学边练获得进入学员CEAC课堂CEAC项目介绍－教学特点

“新”CEAC职教专业教改课程内容紧跟社会主流应用方向，选用行业通用的应用技术、最新的技术软件版本、最新的教育部专业目录、采用了拥有自主知识产权的“就业导向的职业能力系统化课程开发方法”（VOCSCUM）来组织开发相关课件。“简”根据行业特点和技术惯例，电子信息技术的软件对各层面应用人员要求不同，据相关统计，初级应用人员对相应软件操作的使用只占整体软件功能的30％－50％左右，而中高级应用人员也最多在70％左右。针对这一情况，CEAC在组织编写相关课件时根据专业要求的不同合理分配了相关课程的知识重点，力求做到符合需求、简明扼要。“易”经过对课件内容的简明化，学员只需重点学习自身专业设计的部分软件技术，达到了易学的目的。同时，通过CEAC办公室组织专家研发的全套教学工具（专业方案、教案、PPT、考培大纲、实验手册…）相关专业的教师可以轻松上手，迅速的掌握CEAC项目的教学特点和课程重点。“实”通过对社会用人的需求调研，CEAC项目课程方案设计以实用为主旨，强调学员的实际操作能力。对学生、院校、用人单位来说都是非常实用的。CEAC项目目介绍－考试试系统CEAC认证证考试是采用用根据CEAC考试项目目的实际需求求，定制应用用于CEAC考试服务体体系的远程考考试系统方案案。该考试系统使使用了多项先先进的专利技技术，充分利利用计算机技技术和网络技技术的结合，，实现考试在在线申请、自自动审核、定定时考试、远远程题库智能能维护、试题题形式现代化化多样性、考考试课程以及及考试人员数数量的强制控控制、自动组组卷、电子试试卷答题、自自动即时评分分、考生考试试情况实时记记录、试卷可可逆性恢复查查验、培训认认证中心数据据的自动记忆忆恢复、考试试现场实时监监控和多项防防作弊技术、、网上自动结结算统计、考考生信息管理理和网上证书书验证查询等等功能。CEAC发展展大事记·05年6月青青海省教育育厅下发文件件在全省中职职系统推广CEAC认证证

·05年年6月国家家信息化计算算机教育认证证项目（CEAC）考试试系统正式采采用操作题型型

·05年年5月安徽徽宣城市教育育局下发文件件在全市中职职系统推广CEAC认证证

·05年年5月湖南南湘潭市教育育局下发文件在全全省中职系统统推广CEAC认证··05年3月月CEAC办公室与中中国高等职业业技术教育研研究会推出““CEAC高高职IT专业业双证课程培培养方案”··04年年10月国国家信息化计计算机教育认认证项目（CEAC）2004年全全国工作会议议胜利召开··04年7月“CEAC信息化化培训认证管管理办公室””确立由信息息化推进司指指导的结构··04年4月浙江省省温州市人事事局发文将CEAC认证证引入当地职职称评定考试试

·04年年3月CEAC被评选为为2003年年度“十大影影响力认证品品牌”同时还还获得“最佳佳电子政务课课程设置奖””

·04年年3月江苏苏省江阴市教教育局采用CEAC网络络课程方案对对中小学网络络管理人员进进行培训··03年11月陕西电子子政务办公室室使用CEAC教学方案案和认证标准准对电子政务务技术的管理理人员进行培培训

·03年10月国国家信息化计计算机教育认认证项目(CEAC)全全国工作会议议在北京召开开

·03年年8月晋江市市人民政府采采用CEAC电子政务课课程对当地各各层次公务员员进行针对性性培训与认证证。·03年7月月山东省组织织部、人事厅厅、信息产业业厅联合发文文用CEAC课程和认证证方案落实电电子政务培训训

·03年年6月江苏靖靖江市经贸局局发文组织CEAC培训训

·03年年4月广东海海南人事局正正式发文将CEAC认证证引入当地职职称评定··03年3月月CEAC荣荣获教育部评评选的“2002年度十十大影响力认认证”

·03年3月陕陕西省榆林市市正式开展针针对当地公务务员的CEAC“电子政政务系列课程程”的培训考考试

·03年3月CEAC组织的的“CIO培培训认证知识识体系标准””课题获信息息产业部专家家组评审通过过

·03年年2月黑龙江江省教育系统统全面开展CEAC培训训、考试工作作

·03年年1月CEAC荣获中国国电子信息产产业发展研究究院与塞迪网网颁发的“最最佳信息化教教育方案奖””

·02年年11月成立立山东省信息息化培训区域域中心，国家家信息化计算算机教育认证证项目(CEAC)正式式落户山东··02年9月锦州市市市政府领导主主持项目启动动仪式并向各各有关单位下下发CEAC培训的文件件

·02年年7月南通市市信息化工作作领导小组的的办公室、经经贸委、科技技局联合下发发文件启动CEAC培训训

·02年年5月沈阳市市市政府领导导主持启动仪仪式并由市信信息产业局向向各有关单位位下发CEAC培训通知知

·02年年4月鞍山市市举行大型项项目启动仪式式并由市经贸贸向各有关单单位下发CEAC培训工工作方案·02年3月CEAC启启动新新闻发发布会会暨首首批CEAC国国家信信息化化培训训认证证中心心授牌牌仪式式隆重重举行行CEAC发发展大大事记记－各各地政政府合合作山东省省人民民政府府沈阳市市人民民政府府锦锦州州市人人民政政府佛佛山市市人民民政府府黑龙江江省教教育厅厅青青海海省教教育厅厅湘潭市市教育育局宣城市市教育育局滁州市市教育育局佛山市市教育育局张家港港市教教育局局温州市市人事事局榆林市市科技技局……国家经经贸委委经济济干部部培训训中心心人事部部国家家高级级公务务员培培训中中心山东省省经济济贸易易委员员会河北省省经济济贸易易委员员会鞍山市市经济济贸易易委员员会辽辽宁宁省信信息产产业厅厅河河南省省信息息产业业厅山山东东省信信息产产业厅厅沈阳市市信息息产业业局鞍山市市信息息产业业局哈哈尔尔滨市市信息息产业业局烟烟台台市信信息产产业局局南南通市市科学学技术术局……CEAC发发展大大事记记－活活动图图片CEAC培培训认认证体体系（（公共共培训训系统统）CEAC信信息化化办公公课程程CEAC平平面设设计课课程CEAC网网页设设计课课程CEAC三三位动动画设设计课课程CEAC辅辅助设设计课课程CEAC室室内设设计课课程CEAC网网络管管理课课程CEAC信信息安安全课课程CEAC数数据库库管理理课程程CEAC软软件开开发课课程CEAC信信息分分析课课程CEAC电电子政政务课课程CEAC企企业信信息化化管理理课程程信息化化应用用类信息化化管理理类信息息化化战战略略类类CEAC职职教教计计算算机机公公共共课课教教改改方方案案由CEAC信信息息化化培培训训认认证证管管理理办办公公室室组组织织信信息息产产业业部部门门和和教教育育部部门门的的专专家家共共同同参参与与研研发发。。方案案是是在在教教育育部部重重点点课课题题““高高职职高高专专教教育育课课程程设设置置与与教教学学内内容容体体系系原原则则的的研研究究与与实实践践””、、国国家家教教育育科科学学““十十五五””规规划划课课题题““IT领领域域高高职职课课程程结结构构改改革革与与教教材材改改革革的的研研究究与与试试验验””和和““职职业业教教育育双双证证课课程程解解决决方方案案及及开开发发方方法法””成成果果基基础础上上推推出出。。方案案在在对对我我国国职职业业教教育育的的现现状状和和企企业业用用人人需需求求进进行行充充分分调调查查、、研研究究的的基基础础上上，，充充分分体体现现了了““就就业业导导向向、、面面向向职职业业””的的新新的的职职业业教教育育课课程程观观。。方案案是是高高职职、、中中职职两两大大系系列列专专业业教教改改方方案案的的一一个个组组成成部部分分，，包包括括了了““计计算算机机应应用用””和和““信信息息化化办办公公””两两类类公公共共模模块块。。CEAC职职教教计计算算机机公公共共课课－－助助理理工工程程师师课程及认证名称认证课程认证要求CEAC计算机应用助理工程师计算机基础及操作系统通过3门课程考试信息化办公数据库及编程基础CEAC职职教教计计算算机机公公共共课课－－办办公公软软件件应应用用专专家家课程及认证名称认证课程认证要求CEAC办公软件应用专家文档处理通过任意3门课程考试电子表格演示文档邮件和信息管理操作系统CEAC职职教教计计算算机机公公共共课课－－各各地地推推广广情情况况黑龙龙江江省省教教育育厅厅青海海省省教教育育厅厅安徽徽宣宣城城市市教教育育局局安徽徽滁滁州州市市教教育育局局湖南南湘湘潭潭市市教教育育局局江苏苏省省张张家家港港市市教教育育……………CEAC高高职职专专业业双双证证方方案案院校校IT双双证证课课程程项项目目(高高职职高高专专类类)教育育部部重重点点课课题题““高高职职高高专专教教育育课课程程设设置置与与教教学学内内容容体体系系原原则则的的研研究究与与实实践践””研研究究成成果果国家家教教育育科科学学十十五五规规划划国国家家级级课课题题““IT领领域域高高职职课课程程结结构构改改革革与与教教材材改改革革的的研研究究与与实实验验””研研究究成成果果CEAC高高职职专专业业双双证证方方案案概概述述“高等职业业教育电子子信息类专专业双证课课程设计方方案”由CEAC信信息化培训训认证管理理办公室与与中国高等等职业技术术教育研究究会IT类类专业协作作委员会等等单位共同同参与研发发双证方案是是教育部重重点课题““高职高专专教育课程程设置与教教学内容体体系原则的的研究与实实践”的研研究成果之之一，也是是国家教育育科学“十十五”规划划课题“IT领域高高职课程结结构改革与与教材改革革的研究与与试验”的的子课题，，现已作为为优秀案例例列入教育育部高等教教育司组织织编写的““银领工程程”系列丛丛书中，向向高职高专专院校推荐荐。该重点课题题已经于2004年年10月18日通过过教育部委委托全国高高等学校教教学研究中中心组织的的部级鉴定定CEAC高高职专业双双证方案概概述CEAC双双证方案是是以教育部部最新指定定的《普通通高等教育育学校高职职高专教育育指导性专专业目录》》中的电子子信息大类类专业（大大类代码：：Z09））设置情况况为基础，，采用了拥拥有自主知知识产权的的“就业导导向的职业业能力系统统化课程开开发方法””（VOCSCUM），根据据信息产业业发展对人人才的需求求的特点，，专门为高高职高专学学历教育设设计的，在在CEAC职业证书书整体框架架下嵌入部部分主流技技术的企业业证书，可可以将其引引入学历教教育，是使使高职高专专学生在不不延长学制制的情况下下，同时获获得职业证证书，提高高就业的竞竞争力。CEAC高高职专业双双证方案课题成果各部委领导导为成果出出版作序各部委领导导为成果出出版作序CEAC高高职专业双双证方案十十五课题题成果----教育育部鉴定意意见…该该课题研究究创新性的的提出了符符合中国现现阶段国情情的高等职职业教育课课程模式和和课程开发发方法；在在高等职业业教育课程程理论研究究和方法论论研究方面面取得了突突破性的成成果；由于于研究成果果具有较强强的应用性性，为当前前我国高职职课程改革革和学制改改革的实践践起到有力力的导向作作用。因此此，我们认认为该课题题研究达到到了预期目目标，在高高等职业教教育研究领领域取得了了具有科学学性、创新新性、应用用性的高水水平研究成成果，经鉴鉴定专家小小组一致同同意通过鉴鉴定。并建建议课题研研究成果申申报教学成成果奖。专家鉴定委委员会主任任委员2004年年10月14日CEAC高高职专业双双证方案的设计原则则“就业导向向、面向职职业”与教育部的的最新专业业目录完全全一致；将职业教育育的专业课课程设计内内容与行业业企业的岗岗位技能需需求进行结结合；以就业为导导向，将国国内外优秀秀的教育资资源、主流流的技术与与应用引入入到职业教教育体系中中；以项目引导导、案例操操作的教学学模式将教教学和训练练紧密配合合；学生在不延延长学时的的情况下完完成双证课课程的教学学与认证；将学历教育育证书与行行业认证证证书进行结结合。CEAC高高职专业双双证方案－－考试与认认证对于参加CEAC项项目双证专专业置换或或课程置换换学习的学学生，必须须参加CEAC指定定认证课程程的必修或或选修学习习，结课后后可报名参参加单个科科目的认证证考试，考考试形式为为计算机考考试（包括括客观题和和操作题两两种题型）），考试通通过后可获获得“国家家信息化计计算机教育育认证考试试合格证书书”（单科科合格证）），按规定定必须参加加7门课程程考试并至至少通过了了其中4门门认证课程程考试后可可获得相应应的CEAC工程师师级别的认认证。单科合格证证认认证证证书CEAC中中职专业双双证方案中等职业教教育电子信信息类专业业企业技能型型紧缺人才才培养方案案国家教育科科学十五规规划国家级级课题“IT领域高高职课程结结构改革与与教材改革革的研究与与实验”研研究成果中国职业教教育学会、、CEAC信息化培培训认证管管理办公室室联合推出出CEAC中中职专业双双证方案概概述中等职业教教育电子信信息类专业业“双证课课程”培养养方案（V1.0））是由中国国职业技术术教育研究究会和CEAC信息息化培训认认证管理办办公室根据据职业教育育改革的最最新形势和和信息产业业行业的人人才需求情情况于2005年正正式推出的的职业教育育认证项目目。“培养方案案”是具有有中国特色色和自主知知识产权的的，先进、、高效的IT人才教教育培训模模式，对于于切实维护护我国的教教育主权和和信息产业业的技术主主权具有重重大意义。。“培养方方案”具有有以下突出出特点：（1）依据据行业企业业需求开发发。（2）依据据国家职业业标准和专专业目录开开发。（3）采用用先进课程程开发方法法。CEAC中中职专业双双证方案概概述首批推出的的“方案””包括了电电子通信类类、计算机机类专业双双证课程解解决方案，，共18个个。“方案案”对中等等职业院校校的IT类类专业建设设和课程开开发具有较较高的参考考价值。配套开发的的“CEAC－院院校IT职职业培训证证书”体系系旨在通过过证书的培培训和考核核工作，把把握相应人人才能力培培养中若干干个关系全全局的“质质量控制点点—“认证证课程”的的教学质质量，提高高学生的就就业能力。。CEAC中职职专业双证方方案课程设计计步骤（一）职业岗岗位分析：根据教育部设设置专业目录录中的有关专专业，结合国国家职业标准准和有关行业业标准，进行行职业岗位分分析，得出本本职业的职业业功能和工作作内容，能力力要求、专业业知识要求。。（二）职业能能力系统化：：将知识按职业业能力进行系系统化的归纳纳整理，并补补充必要的基基础知识。基基础课和两课课等按照教育育部有关规定定执行。（三）体现““能力”本位位的课程价值值观：根据调研，为为了考虑学生生今后初步具具有适应技术术发展、岗位位变化的能力力，在“培养养方案”中应应该专门设置置人本性课程程和选修课，，用于发展专专业英文资料料的阅读能力力、人际交流流能力、团队队合作精神和和客户服务意意识和自我学学习能力。CEAC中职职专业双证方方案首批推广广专业方向电子通信类专专业培养方案案1-1电子子与信息专业业（无线电通信信设备方向））1-2电子子与信息专业业（电子测量技技术与仪器方方向）1-3电子子与信息专业业（电子电路CAD/CAM方向）1-4电子子技术应用专专业（电子声像设设备方向）1-5电子子技术应用专专业（电子产品营营销方向）1-6通信信技术专业（通信终端用用户维护技术术方向）计算机类专业业培养方案2-1计算算机及应用专专业（办公自动化化方向）2-2计算算机及应用专专业（计算机及外外设维修方向向）2-3计算算机软件技术术专业（模块级代码码开发方向））2-4计算算机软件技术术专业（可视化程序序设计方向））2-5计算算机网络技术术专业（网络工程与与维护方向））2-6计算算机软件技术术专业（网络管理与与应用方向））2-7计算算机多媒体技技术专业（数字多媒体体艺术方向））2-8计算算机多媒体技技术专业（广告设计方方向）2-9计算算机多媒体技技术专业（三维动画制制作方向）2-10计计算机信息管管理专业（企业信息化化方向）2-11计计算机信息管管理专业（电子商务方方向）2-12计算算机信息管理理专业（数据库管理理与维护方向向）CEAC中职职专业双证方方案－考试与与认证对于参加CEAC项目双双证专业置换换或课程置换换学习的学生生，必须参加加CEAC指指定认证课程程的必修或选选修学习，结结课后可报名名参加单个科科目的认证考考试，考试形形式为计算机机考试（包括括客观题和操操作题两种题题型），考试试通过后可获获得“国家信信息化计算机机教育认证考考试合格证书书”（单科合合格证），按按规定必须参参加5门课程程考试并至少少通过了其中中3门认证课课程考试后可可获得相应的的CEAC助助理工程师级级别的认证。。单科合格证认认证证书CEAC电气气智能技术应应用教育认证证电气智能技术术应用教育认认证”认证是是“CEAC国家信息化化计算机教育育认证项目””的一个子项项目。认证包括了电电工、电子、、单片机、可可编程控制器器、变频器五五门课程，涵涵盖了电气智智能技术应用用工程师所需需的理论知识识、技能水平平和项目设计