2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析_第1页
2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析_第2页
2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析_第3页
2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析_第4页
2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年江苏省徐州市菁华学校高三数学理月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.若命题甲:或;命题乙:,则甲是乙的(

)条件A.充分非必要

B.必要非充分

C.充要条件

D.既不充分也不必要参考答案:B略2.线段是圆的一条直径,离心率为的双曲线以为焦点.若是圆与双曲线的一个公共点,则的值为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D3.定义域为的函数图像的两个端点为、,是图象上任意一点,其中.已知向量,若不等式恒成立,则称函数在上“阶线性近似”.若函数在上“阶线性近似”,则实数的取值范围为(

A.

B.

C.

D.参考答案:D4.“非空集合M不是P的子集”的充要条件是

)A.

B.

C.又

D.参考答案:D略5.已知函数,且方程(x>0)的根从小到大依次为a1,a2,a3,…,an,则数列{an}的前n项和Sn=A.

B.

C.

D.参考答案:D6.已知等差数列{an},Sn为其前n项和,若a1=9,a3+a5=0,则S6的值为()A.6 B.9 C.15 D.0参考答案:B【考点】等差数列的前n项和.【分析】利用等差数列的通项公式与求和公式即可得出.【解答】解:设等差数列{an}的公差为d,∵a1=9,a3+a5=0,∴2×9+6d=0,解得d=﹣3.则S6=9×6+×(﹣3)=9.故选:B.7.设,,则“”是“”的(

)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件参考答案:A【分析】由,可推出,可以判断出中至少有一个大于1.由可以推出,与1的关系不确定,这样就可以选出正确答案.【详解】因为,所以,,,显然中至少有一个大于1,如果都小于等于1,根据不等式的性质可知:乘积也小于等于1,与乘积大于1不符.由,可得,与1的关系不确定,显然由“”可以推出,但是由推不出,当然可以举特例:如,符合,但是不符合,因此“”是“”的充分不必要条件,故本题选A.【点睛】本题考查了充分不必要条件的判断,由,,,判断出中至少有一个大于1,是解题的关键.8.(00全国卷)《中华人民共和国个人所得税法》规定,公民全月工资、薪金所得不超过

800元的部分不必纳税,超过800元的部分为全月应纳税所得额此项税

款按下表分段累进计算:全月应纳税所得额税率不超过500元的部分5%超过500元至2000元的部分10%超过2000元至5000元的部分15%……某人一月份应交纳此项税款26.78元,则他的当月工资、薪金所得介于(A)

800~900元

(B)900~1200元(C)1200~1500元

(D)1500~2800元参考答案:答案:C9.实数的值为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B略10.x,y满足约束条件若z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为A.或-1

B.2或

C.2或1

D.2或-1参考答案:【知识点】简单线性规划.E5【答案解析】D

解析:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).

由z=y-ax得y=ax+z,即直线的截距最大,z也最大.

若a=0,此时y=z,此时,目标函数只在A处取得最大值,不满足条件,

若a>0,目标函数y=ax+z的斜率k=a>0,要使z=y-ax取最大值的最优解不唯一,

则直线y=ax+z与直线2x-y+2=0平行,此时a=2,

若a<0,目标函数y=ax+z的斜率k=a<0,要使z=y-ax取最大值的最优解不唯一,

则直线y=ax+z与直线x+y-2=0,平行,此时a=-1,

综上a=-1或a=2,故选:D【思路点拨】作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,得到直线y=ax+z斜率的变化,从而求出a的取值.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若复数z满足2z+=3﹣2i,其中i为虚数单位,则z=.参考答案:1﹣2i【考点】复数代数形式的加减运算.【专题】计算题;整体思想;定义法;数系的扩充和复数.【分析】设复数z=a+bi,(a、b是实数),则=a﹣bi,代入已知等式,再根据复数相等的含义可得a、b的值,从而得到复数z的值.【解答】解:设z=a+bi,(a、b是实数),则=a﹣bi,∵2z+=3﹣2i,∴2a+2bi+a﹣bi=3﹣2i,∴3a=3,b=﹣2,解得a=1,b=﹣2,则z=1﹣2i故答案为:1﹣2i.【点评】本题给出一个复数乘以虚数单位后得到的复数,求这个复数的值,着重考查了复数的四则运算和复数相等的含义,属于基础题.12.有下列命题:①圆与直线,相交;②过抛物线y2=4x的焦点作直线,交抛物线于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,如果x1+x2=6,那么|AB|= 8③已知动点C满足则C点的轨迹是椭圆;其中正确命题的序号是___

_____参考答案:②13.A.(不等式选讲选做题)如果存在实数使不等式成立,则实数的取值范围

参考答案:14.甲、乙两人从4门课程中各选修2门.则甲.乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有种.参考答案:30考点:排列、组合及简单计数问题.分析:“至少1门不同”包括两种情况,两门均不同和有且只有1门相同.合理按照分类及分部解决:1,甲、乙所选的课程中2门均不相同,甲先从4门中任选2门,乙选取剩下的2门.2.甲.乙所选的课程中有且只有1门相同,分为2步:①从4门中先任选一门作为相同的课程,②甲从剩余的3门中任选1门乙从最后剩余的2门中任选1门.解答:解:甲、乙所选的课程中至少有1门不相同的选法可以分为两类:1.甲.乙所选的课程中2门均不相同,甲先从4门中任选2门,乙选取剩下的2门,有C42C22=6种.2.甲.乙所选的课程中有且只有1门相同,分为2步:①从4门中先任选一门作为相同的课程,有C41=4种选法,②甲从剩余的3门中任选1门乙从最后剩余的2门中任选1门有C31C21=6种选法,由分步计数原理此时共有C41C31C21=24种.最后由分类计数原理,甲.乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有6+24=30种.故答案为30.点评:排列组合问题要注意分类与分步,做到不重复也不遗漏.15.已知可以表示为一个奇函数与一个偶函数之和,若不等式对于恒成立,则实数的取值范围是____________参考答案:略16.函数y=的单调递增区间是.参考答案:[0,]【考点】两角和与差的余弦函数;正弦函数的图象.【专题】三角函数的图像与性质.【分析】化简可得y=sin(x+),解不等式2kπ﹣≤x+≤2kπ+可得函数所有的单调递增区间,结合x∈[0,]可得.【解答】解:化简可得y=sinxcos+cosxsin=sin(x+),由2kπ﹣≤x+≤2kπ+可得2kπ﹣≤x≤2kπ+,k∈Z,当k=0时,可得函数的一个单调递增区间为[﹣,],由x∈[0,]可得x∈[0,],故答案为:[0,].【点评】本题考查两角和与差的三角函数,涉及三角函数的单调性,属基础题.17.若实数满足条件:,则的最大值为

.参考答案:答案:5

三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.设函数f(x)=的定义域为A,g(x)=lg[(x﹣a﹣1)(2a﹣x)](a<1)的定义域为B.(1)求A;(2)若A?B,求实数a的取值范围.参考答案:【考点】集合的包含关系判断及应用.【专题】集合.【分析】(1)要使f(x)有意义,则需2﹣≥0,按分式不等式的解法求解即可;(2)要使g(x)有意义,则由真数大于零求解,根据A?B,计算即可.【解答】解:(1)由2﹣≥0得:≥0,解得x<﹣1或x≥1,即A=(﹣∞,﹣1)∪[1,+∞);(2)由(x﹣a﹣1)(2a﹣x)>0,得:(x﹣a﹣1)(x﹣2a)<0由a<1得a+1>2a,∴2a<x<a+1,∴B=(2a,a+1).又A?B,A=(﹣∞,﹣1)∪[1,+∞),显然无解.【点评】本题通过求函数定义域来考查分式不等式,一元二次不等式的解法和集合的运算.19.已知,是的导函数.(Ⅰ)求的极值;(Ⅱ)若在时恒成立,求实数的取值范围.参考答案:解:(Ⅰ),,,当时,恒成立,无极值;当时,,即,由,得;由,得,所以当时,有极小值.(Ⅱ)令,则,注意到,令,则,且,得;,得,∴,即恒成立,故,当时,,,于是当时,,即成立.当时,由()可得().,故当时,,于是当时,,不成立.综上,的取值范围为.20.如图,在四棱锥P﹣ABCD中,PC⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2,PE=2BE.(I)求证:平面EAC⊥平面PBC;(Ⅱ)若二面角P﹣AC﹣E的余弦值为,求直线PA与平面EAC所成角的正弦值.参考答案:【考点】二面角的平面角及求法;平面与平面垂直的判定.【分析】(I)由PC⊥底面ABCD,可得PC⊥AC.由AB=2,AD=CD=1,利用勾股定理的逆定理可得:AC⊥BC,因此AC⊥平面PBC,即可证明平面EAC⊥平面PBC.(II)取AB的中点F,两角CF,则CF⊥AB,以点C为原点,建立空间直角坐标系,可得设P(0,0,a)(a>0),可取=(1,﹣1,0),利用向量垂直与数量积的关系可得:为平面PAC的法向量.设=(x,y,z)为平面EAC的法向量,则,可得,由于二面角P﹣AC﹣E的余弦值为,可得==,解得a=4.设直线PA与平面EAC所成角为θ,则sinθ=||=即可得出.【解答】(I)证明:∵PC⊥底面ABCD,AC?平面ABCD,∴PC⊥AC.∵AB=2,AD=CD=1,∴AC=BC=,∴AC2+BC2=AB2,∴AC⊥BC,又BC∩PC=C,∴AC⊥平面PBC,又AC?平面EAC,∴平面EAC⊥平面PBC.(II)解:取AB的中点F,两角CF,则CF⊥AB,以点C为原点,建立空间直角坐标系,可得:C(0,0,0),A(1,1,0),B(1,﹣1,0),设P(0,0,a)(a>0),则E,=(1,1,0),=(0,0,a),=,取=(1,﹣1,0),则=0,∴为平面PAC的法向量.设=(x,y,z)为平面EAC的法向量,则,即,取=(a,﹣a,﹣4),∵二面角P﹣AC﹣E的余弦值为,∴===,解得a=4,∴=(4,﹣4,﹣4),=(1,1,﹣4).设直线PA与平面EAC所成角为θ,则sinθ=||===,∴直线PA与平面EAC所成角的正弦值为.21.(本小题满分12分)如图,在几何体中,,,,且,.(I)求证:;(II)求二面角的余弦值.参考答案:(I)又

,……………2分……6分(II)如图建立空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(2,0,0),D(0,2,0),E(0,0,2),C(1,1,),=(0,﹣2,2),=(1,﹣1,),………8分设平面CDE的一个法向量为=(x,y,z),则有,则﹣2y+2z=0,x﹣y+z=0,取z=2,则y=2,x=0,所以=(0,2,2), …10分平面AEC的一个法向量为=(﹣2,2,0),………………11分故cos<,>=

…12分22.(12分)已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足,.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若等差数列{bn}的前n项和为Tn,且,,求数列的前n项和Qn.参考答案:解:(1)当时,,----------------------------------------------------------------------------1分由得(),两式相减得,又,∴(),------------------------------------------------------------------------------3分又,∴(),

--------------------------------------------------------4分显然,,即数列是首项为3、公比为3的等比数列,∴;

--------------------------

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论