小学教研工作计划（3篇）

Word-13-小学教研工作计划（3篇）深化领悟新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改进教学方法、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，乐观探究，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，提高本学科的教学质量。

学校教研方案篇二

一、指导思想：

遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、教研先行”的方针，树立“以人为本，人人参加，全面育人”的办学理念，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规讨论”为切入点，转变老师的教学观念，加强老师的教研意识、科研意识、创新意识，提高老师的师德修养和教学业务水平，提高老师的教研力量、科研力量，老师向专业化进展，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境美丽，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标。

二、工作目标：

1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

3、开展新课程下的“校本教研”工-第八区§.作，促进老师走专业化进展道路。

4、组织指导试验课题组搞好课题讨论。

5、规划、落实好教研活动。

6、组织开展老师教学论文的撰写与评比。

7、做好老师教研业务力量评估工作。

三、主要工作任务及措施

（一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

1、本期教研、教改工作人员支配：

（1）学校行政讨论打算由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。

（2）学校教育主作肖齐辉负责学校教育科研的详细工作。

（3）教育处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教育处的日常工作。

（4）教育处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。

（5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。（7）本期“集体备课”组长主要负责本班级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。

2、教育处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教育处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教育处正副主任、教研组长

3、拟定本期教研组教育科研工作方案。各教研组在其次周前制定好本期工作方案，召开教研组成员会，争论、布置本期的教研工作。

（二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

1、连续实施“集体备课”制。

（1）“集体备课”的内容：讨论新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。

（2）教案要素：一、素养教育目标（一）学问储备点、（二）力量培育点、

（三）情感体验点、（四）态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的预备，2、多媒体课件；四、课时支配；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。详细教案要素由教研组争论统一后报教育处审核后执行。

（3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体争论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于争论学情、教法和学法。d、争论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必需统一。

（4）时间：各班级学科组在其次周前将班级集体备课的时间、地点、人员确定后将状况书面上报教育处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。

（5）检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课争论记录”为重点、把它们作为考核班级备课组长工作的重要依据、检查二次，第一次检查时间为第八周，其次次检查时间为第十五周。

2、更新老师观念、开展老师相互听课活动，促进老师共同进步。

（1）听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中，老师每学期听课不少于15节。

（2）老师听课必需做好听课笔记，笔记学期结束时送教育处登记备案。

3、教案、作业、试卷讲评及成果分析检查

（1）检查时间：

每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。

（2）检查方式：

检查人员集体检查评议、然后赐予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。

（3）检查人员：各教研组长和备课组长。

（三）开展新课程下的“校本教研”工作，促进老师走专业化进展道路。

1、新课程下的“校本教研”工作的内容：

（1）讨论新课标

（2）讨论新课程教材体系

（3）讨论新课程教材体系下的命题

2、新课程下的“校本教研”工作的形式

以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的讨论，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行沟通。

3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动，详细时间及活动方案由教研组确定。

4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间：

（1）教研组活动内容：活动通知、参与人员、活动内容（理论学习、业务学习、教研理论讲座、讨论课的支配及结果、外出学习、沟通状况）

（2）检查时间：第一次检查时间为第9周，其次次检查时间为第16周。

（四）加大教育科研力度，推广科研成果。

1、加强对省、市、校级课题的指导工作。

2、各教研组根据要求，做好课题的选题、立项工作。

4、进一步加强教育处对试验课题组工作的检查督导，对没有仔细开展试验的课题组提出整改看法或做出终止试验的裁定；对没有仔细开展试验的试验人员提出警告、限期完成阶段试验任务，对不能完成试验任务的试验人员做出取消其试验人员资格。

（五）抓好师资培训工作。

1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作。

2、规划、落实。

（六）、教学论文的撰写和评比

1、论文话题：

（1）解读新课本

（2）新课标下的老师角色

（3）新课程的教材体系

2、评比时间：4周

（七）开展信息技术培训活动。

指导学校信息中心规划、落实本期的《湘潭市十一中老师信息技术培训方案》。

（八）做好《教学简报》的编辑工作。

本期拟编订四集《教学简报》。

（九）做好老师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评比表彰工作。

1、老师的教研教改工作评估根据教案、集体备课、优质课（参与活动为基本级）、听课（15节）、教研组活动、试验课题、撰写论文、七项工作状况综合考核。

2、备课组长根据集体备课的考勤、集体备课活动开展状况、教研常规工作落实状况三个方面综合考核。

3、教研组长根据工作方案、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、讨论课的参加、听课、老师培训、试验课题的开展、辅导同学参与竞赛、工作总结等工作综合考核。

4、先进个人的评比和先进集体的评比。

学校教研方案篇三

一、指导思想

树立“以同学成长为本、老师提高为本、学校进展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教育新局面。

二、工作目标

1、学校入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。全面提升达标率，语数合格率在90％以上，英语合格率80％，优秀率学校达到40%；体育合格率95％。

2、乐观推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。

3、老师培训率100％。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中学校均达到90%，、

三、教研教学主要工作措施

（一）领导以身作则

1、任课

不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，把握第一手资料；定期参与教研活动。

2、听课

老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课至少二节。

（二）强化常规管理

1、学期开学前一周制定教学教研方案、校历、课程表、作息时间表、老师任课表并准时上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。

2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。

1）备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使同学广开视野外，还要为同学供应“必读书目”、“选读书目”，促进同学更新学问、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为同学的终身学习和幸福人生奠基。

2）上课：老师要把提高同学思想素养和学习力量放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导同学会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”，不断提高同学的学习效率。

合理安排教学时间，同学活动时间应占4至6成。

乐观使用电教设备，不断提高教学效率。

本学期严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导同学做好上课的物质和精神预备），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。

老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随便调课或更改授课内容。

3）作业批改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。

加强对同学习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。

对同学作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，同学必需当天补齐所撕掉的作业。

4）培育同学对学习活动的喜爱，指导同学把握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“把握学习法”大面积提高教育教学质量。

3、《学校生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化同学早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间乐观熬炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增加同学自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。

各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班《杨邑中心学校班级日常表现评价成果登记表》。

4、培育同学“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起严厉 处理一起。

5、建立新型的师生关系。仔细执行《老师职业道德规范》；建立教学信息反馈制度，扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。

6、每人每两周至少上一次电教或远程教育课，以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。

7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培育同学书写和阅读力量为核心的素养教育，并开展丰富多彩的竞赛活动。

书法活动要有教材（三至六班级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本）、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（支配同学每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每日班级评比；每学期期中、期末学校评比）。

在学校进行统一支配的基础上，老师依据同学成长和教学的需要，细心推举适合同学阅读的书籍并指导同学写好读书笔记。

学校以“学校生必背70首古诗”为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向同学讲解一首古诗，当场练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数同学背会。为确保实效，要加强反馈，班级和学校要采纳不同形式进行动员、学习和检测；学校要开展专项竞赛。

8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。本学期，我校将组织老师参与“把握学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对同学的学问、技能等方面的检测，充分调动广阔同学学和老师教的乐观性、主动性和制造性，提高教学效率和质量。

9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率达到90﹪以上；坚持“两课”“两操”活动，连续开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，同学体质健康达标率达到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导同学养成学会健体、喜爱运动，力求每个同学至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和同学一起熬炼。

体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织同学对“达标检测”项目进行专项练习；组织同学进行跳绳和乒乓球训练；

音乐老师教同学学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。从第三周开头，班主任必需组织同学站队齐唱校歌出校；“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。

美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织同学上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。

10、老师要乐观参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对同学进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。

11、听从学校支配，乐观参与上级教研部门组织的各项教研活动和培训，保证参与时间、次数和效果。

12、连续实施同学评价改革。转变单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的同学评价。

实施“优秀同学提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和同学（该班赞同人数须达2/3）可结合同学日常表现予以拒绝；个别平常表现优异但在期末测试中失利的同学可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。

13、接近期末，准时征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。

（三）教改教研

1、乐观参与区教研室组织的各项活动。

2、坚持常年赛课，不断创新：文化课本学期要按课型一一赛课；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。

3、校长、教育主任坚持听推门课。

（四）老师培训