政治工作计划之一

Word-18-政治工作计划之一

依据公司的相关要求，我们要尽快做好自己的工作方案了。我们常说写工作方案，其实是让上级领导清楚了解你的工作目标和实施步骤，工作方案很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。什么样的工作方案比较清楚明白呢？以下就是给大家收集整理的“政治工作方案之一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、本学期

要乐观讨论考纲和课程标准，努力讨论高考方向，讨论考试说明。以提高教学质量为目标，主动适应时代的进展的要求，更新教学观念，改进教学方法，以提高同学的成果为最终目标。最终的三个月，豁出去拼了。

二、本学期的教学任务：

完成高考其次三轮复习，以饱满的热忱迎接高考。

三、主要工作及相关措施

（1）注意与其他老师的集体备课，发挥团队力气，讨论探究新课程下的教育教学方式和同学的学习方式，提高备课效率和质量。

（2）关注每一个同学，以同学为本。上好每一节课，向40分钟要效益。

（3）教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系、整合、迁移学问的力量。

（4）乐观探究新课程改革下同学的学习方式，努力培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量。

（5）精选习题，注意批改，准时仔细批改、发觉问题、解决问题。

（6）注意与同学的沟通、沟通，了解同学，学会擅长做同学的思想工作。

从目前来看，文科的教学可谓任重道远，这尤其需要我们的老师加倍的努力，要有明知不行而为之的精神，化腐朽为奇妙，力争在将来多考上几个同学。

信任，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，本人及我校都会取得更大的成果，再创辉煌。

精选阅读

[方案范文]政治工作方案其一

根据公司相关任务的支配，我们可以提前预备写工作方案了。工作方案，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述详细、量化，工作方案可以关心我们理清思路，更加明确详细的工作任务开展。那么，我们应当如何着手写工作方案呢？给大家整理了“[方案范文]政治工作方案其一”，盼望对您的工作和生活有所关心。

本科毕业论文（设计）教学过程是全面检验同学综合素养与实践力量培育效果的主要手段，为进一步提高公共管理专业20xx届毕业环节质量，现依据《XXX工业高校毕业设计（论文）教学工作规范》（浙工大教【20xx】61号）文件的规定及相关通知精神，根据《XXX工业高校政治与公共管理学院本科生毕业论文（设计）教学工作规范（试行）》等相关规定，特制定公共管理专业20xx届毕业环节工作方案。

一．成立毕业论文指导小组

为统一领导和协调毕业环节工作，学院成立毕业论文指导小组，组长为方巍，副组长为凌健，详细人员包括：祝建华、杨逢银、张金福、王洪江、方阳春、钟伟军。

二．毕业论文的教学过程管理

1.仔细做好20xx届毕业生毕业环节的资格审核工作。即20xx届毕业生截止到11/12(2)学期末，按教学方案规定要求应修的课程中仍有18学分（及以上）未获得（体育、第四学期英语以及非计算机专业其次学期计算机课程未获得的学分除外），将不能进入毕业环节，按自动延长学制处理。（说明：本学期开学初，依据《关于做好学习进程调整同学名单统计工作的通知》规定，申请跟班试读并得到教务处同意的毕业班同学，可进入毕业环节。）

2.指导老师要严把论文选题关，要求同学依据《XXX工业高校毕业设计（论文）教学工作规范》（浙工大教【20xx】61号）和《XXX工业高校政治与公共管理学院本科生毕业论文（设计）教学工作规范（试行）》进行合理选题，填好《毕业论文选题申报表》后上交学院进行审核，只有通过论文选题审核的同学才能进入开题环节。

3.指导老师填写任务书应详细、明确，加强对同学开题报告的写作指导和批阅工作，力争把问题解决在论文写作的初始阶段。

4.每位指导老师要严格按学校规范要求仔细指导同学，每次指导按“XXX工业高校毕业设计（论文）指导老师指导检查答疑记录表”予以记录。

5.对全部毕业设计（论文）进行“论文相像性检测”，初次论文检测不合格的同学必需对论文做出修改，其次次检测仍通不过者不得参与论文答辩。

6.毕业论文的教学管理详细参见《XXX工业高校政治与公共管理学院本科生毕业论文（设计）教学工作规范（试行）》，毕业论文写作格式参见《XXX工业高校政治与公共管理学院本科生毕业论文（设计）基本规范（试行）》。

三．毕业环节工作日程支配

11月1日之前，学院组织召开毕业论文指导小组会议，启动毕业环节工作。

11月5日，组织指导老师学习学校《毕业设计（论文）教学工作规范》文件和省教育厅《一般高等学校本科毕业设计（论文）指导》文件，明确指导老师的职责，确保指导老师仔细、负责地完成指导任务。

11月10日之前，学院组织召开同学毕业环节动员会议，让同学熟识学校相关文件要求，了解学院毕业环节的工作方案和实施细则。

12月15日之前，同学在与指导老师充分沟通的基础上，填写《毕业论文选题申报表》，并报学院审核。

12月20日之前，学院组织专业指导老师对同学的毕业论文选题进行匿名评审，并依据评审的反馈看法通知不符合《XXX工业高校毕业设计（论文）教学工作规范》（浙工大教【20xx】61号）和《XXX工业高校政治与公共管理学院本科生毕业论文（设计）教学工作规范（试行）》文件要求的同学重新选题。

12月25日之前，学院再次组织专业指导老师对部分同学的二次毕业论文选题进行匿名复审，复审不通过者不得进入开题环节。

12月20日前，学院下达毕业论文任务书，同学在毕业论文指导老师的指导下进行开题报告的各项预备工作。开题报告预备工作应包括资料收集、外文文献翻译、文献综述写作和开题报告撰写等内容。

12月30日前，学院审核通过的毕业论文选题输入到原创教学管理系统中。

开学后其次周周末，学院进行开题报告答辩会，对开题报告存在严峻问题的同学一周后赐予二次开题答辩的机会，若通不过则不能进入毕业论文写作环节。

3月底，在毕业论文写作中期，学院对指导老师的指导工作和同学的毕业论文写作状况进行中期检查。

4月30日之前，学院组织开展毕业论文答辩资格审查工作，要求同学必需完成毕业论文初稿，并把电子稿发到学院教学办公室进行汇总，然后由毕业论文指导小组组织开展论文形式审查和文献相像性检测（相像度不得超出20%），并将结果反馈给各位指导老师和同学。

5月15日之前，同学上交毕业论文终稿，对未通过第一次相像度检测的论文进行二次检测，通过者经导师签字确认后提交，不通过者不能参与论文答辩。

5月25日前，学院组织论文匿名评审。

6月上旬，学院组织好毕业论文的答辩工作，并将毕业论文成果和有关毕业论文材料的文本和电子稿分别送交学院教学管理办公室存档。

高三政治工作方案怎么写

篇一：高三政治工作方案

为了更好地提高20xx届高三政治复习课的有效性,从我校的实际动身,特制定本组工作方案如下:

一,确立工作目标

目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必需立足双基,着力培育力量,既要面对全体同学,又要突出学科尖子生的培育,全面提高同学素养.因此,我们确立的目标是:监控生学科均分超省线.

二,理清工作思路

1,讨论高考,把握教学方向

研究高考,把握教学方向是实现胜利教学的前提条件.

第一，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加文综科目的形式，高考成果优异的要求是六科协调协作，齐抓共进的同时，也要有所侧重，作为文综之一，政治学科在高三开局不宜占用同学过多的时间，应当全力支持语数外大科同时，抓好常规备考。因此必需鼓舞同学向45分钟要效益。

其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习方案。我们高三共有两位政治老师，进入高三学期，针对本届同学的实际状况制定合理的阶段性复习方案和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作应当严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。在隔周的学科教研中可以将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争论，并且能敏捷运用网络媒体的作用。

第三，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，结束高三一轮复习，在一轮复习中，基础学问是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，方案如下应对：一、选用《优化设计》资料，上课前让同学快速填写，课上同学读5分钟，熟识学问点，并且画出自己觉得重要的部分，做简洁的记忆。二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且猜测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给同学。三、同学再度读书，并且自主构建学问网络，从而让同学由点-线-面上全面把握学问。四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的学问串联起来，从而让同学对本课学问更有一个整体上的把握。五、尽量最终留3-5分钟的时间给同学自己闭目回顾一下。

第四，多授之以“渔”，培育同学的力量。学问是无限的，在高三的题海中同学就更会很茫然，光凭老师给他们传授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对同学力量的考查，而非简洁学问的记忆，所以老师在复习的过程中不能由于时间短任务重，而对同学力量的培育需要花费的时间多，就忽视了对同学力量的培育。考虑高三同学的实际状况，侧重对他们力量的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授过程中。例如，要求同学至少要有两个本，一个是教材学问内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容归纳整理，还要有在老师指导要求下让其归类整理的相像学问点，通过这项内容的整理加深了同学对教材学问的娴熟把握程度，也提高了他们的分析归纳问题的力量。另一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中同学还要有对每道题的具体分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让同学自己发觉问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

第五，走近同学了解学情。“亲其师方能信其道”，注意与同学进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与同学做伴侣。另外平常注意时事热点，常常以热点引入本课课题，让同学觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与同学的共同相处中，不断学习，不断提升自己。

第六，关注热点。

在复习中必需高度重视本年度的社会政治、经济进展动态，关注国内外的重点热点问题。高考时政热点范围是当年5月到次年4月，在此范围内国内外重大时政的热点、焦点问题与学科学问的交汇点就是高考政治复习的重中之重。由于时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的'特色，所以，肯定要予以高度重视。既要抓住时政热点与学问点的显性联系，更要擅长挖掘时政热点与学问点的隐性联系，深人思索可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而精确     地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用基础学问的载体。

第七，加强时时反思与阶段反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”,在复习中肯定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思，深化探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体熟悉，培育从整体的角度思索问题的自觉性，养成良好的思维习惯。指导同学在解答主观题时，要自己反思总结，类型题目的异同及解题技巧。

总之，在20xx备考的新起点，高三政治小组会以同学为本，以学校教育教学教研为重心，团结协作，以期在明年高考这取得可喜成果。

政治工作方案篇2

一、基地总目标

1、以“立德树人”为目标，在新课程教学改革背景下，深化讨论与探究思想政治课的课程内涵，探究学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有共性特色的思想政治课程领衔老师。

2、围围着社会主义核心价值体系教育，仔细贯彻“两纲”教育指导纲要，结合课改核心精神，通过教学实践课题的开发与讨论，使基地老师在新课程价值的理解，学科专业学问架构更新，以及学术水平、教学力量、课程评价力量提升等方面，获得显著的提高。

3、探究思想政治课讨论实训基地的长效培训机制。合理更多的培训资源，使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射，为推动专家型老师的专业进展供应基础的支持平台。

二、本期基地详细内容

1、以“立德树人”为核心，结合“两纲”教育基本要求，从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角动身，实施思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培育公民责任感的课题讨论；

2、深化学校教学第一线，了解基地老师课堂教学的真实状况，结合学科教学的德育功能，对思想政治课课堂教学的有效性作深化的讨论与评估。

3、通过实训基地老师培育实践，探究相对完善和有效的政治老师专业学习与进展模式，为形成实训基地老师培训的长效机制供应范例。

三、拟建项目

1．基地老师课堂教学实践调查与讨论

任务：

了解当前思想政治课实施的主要存在问题，包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、老师的课程意识与力量、教学的针对性与评价、同学的课程接受度与自主学习力量、学校的课程资源配置与管理等方面；

形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标

要求：

每位老师完成二节展现课，完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考；

完成1个单元的时政教育的。体设计方案，完成2篇时政教学设计，其中包括1篇指导同学讨论性学习方案与教学评价；

完成针对其他学员的听课评价，完成2篇教学反思。

2．基于两纲精神的思想政治课公民意识课题讨论

任务：

依据课改与两纲要求，突显思想政治课的课程功能，注意政治课程的教程与学程开发。教程突出老师的教学思想与教学力量，学程突出同学的自我学习力量与自我评价力量。

开展时政教育的课程与教学讨论。包括时政教育的课程定位、资源。合、师资培训、教学设计、学习评价等讨论内容。

尝摸索索同学探究型课程的实施与评价。重点关注同学的学习力量、人际沟通力量、信息。合力量、分析归纳力量、建构与反思力量等等。

建立思想政治课的资源平台，为老师的讨论供应沟通与沟通的渠道，平台为每一个老师供应上传与下载资料的通道，实现资源共享。

要求：

并作为子课题的相关责任人，担当对应课题任务；

组织课题相关工作，定期完成开题、中期汇报和结题任务；

做好课题相关资料汇总工作。

3．思想政治课程的老师学习模式讨论

任务：

开展多形式的学习、培训模式。主要包括专家报告、案例学习、小组沟通、在线学习，开展自学与。中、理论与实践结合的学习模式。

重点讨论职后老师的新课程设计，包括课程设计、教材选用、呈现方式。

要求：

完成在基地期间的读书要求，并完成相应的读书报告；

完成网上工作室各项任务。

四、成员管理

1．成员要求：

根据上海市教育委员会的详细要求。成员选拔由市教委德育处总体支配，选拔过程参照名师基地选拔程序。

2．成员考核：

（1）学分考核

总课时与学分支配：

第一学期

其次学期

第三学期

总课时

总学分

课程

4次，12课时

4次，12课时

24

4

论坛

2次，6课时

2次，6课时

2次，6课时

18

3

教学

8个半天听课+评课，36课时

8个半天听课+评课，36课时

72

12

课题

4次，12课时

3次，9课时

3次，9课时

30

5

读书

4本，12课时

2本，6课时

2本，6课时

24

4

网络

6课时

9课时

9课时

24

4

共计

84课时，14分

78课时，13分

30课时，5分

192

32

单个学期支配：

第一学期（20xx年6月——20xx年1月）

出勤

作业

其他

总计

备注

课程

4次，计1分，

缺席2次，不计分

1次，计1分

2

政治工作方案篇3

一、教学目标

1、全面贯彻落实党的素养教育方针和科教兴国战略，依据教学大纲和学校教育处的要求，以高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。

2、同学学问力量目标：从上学期的教学和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学学问运用力量、分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。

二、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲，仔细备课，上课。依据学校要求，仔细参与集体备课、评课，仔细备课，上