2022-2023学年人教版九年级化学上册 6.3二氧化碳和一氧化碳（第二课时） 导学案

6.3二氧化碳和一氧化碳（第二课时）【课时目标】1.一氧化碳的性质、一氧化碳在生产和生活中的用途。3.了解一氧化碳的毒性，知道如何防止一氧化碳中毒及简单的解毒措施，增强环保意识。3.通过一氧化碳和二氧化碳的对比，领悟到量变可以引起质变。

重点：1.一氧化碳和二氧化碳物理性质和化学性质的比较；2.一氧化碳的用途。难点：一氧化碳和二氧化碳物理性质和化学性质的比较。【学习活动】任务一 一氧化碳的性质和用途_________1.一氧化碳的性质和用途。

(1)物理性质：一氧化碳是一种_________色_________味的气体，其密度比空气_________，_________溶于水。

(2)化学性质：①可燃性：燃烧时火焰呈_________，放出大量的热，化学方程式为_________。②还原性：还原氧化铜的现象为_________，化学方程式为_________。③毒性：吸进肺里，能与血液中的_________结合，使人体_________而中毒。利用CO进行实验时，要对尾气进行处理，防止其_________，处理方法一般为_________或用气球收集。

(3)用途：①由于燃烧能放出大量的热，因此可用作_________。②由于具有还原性，可用于_________工业。

2.下列关于一氧化碳的说法错误的是()

A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.一氧化碳难溶于水

C.一氧化碳有毒，污染空气D.一氧化碳可用作燃料3.导致人“煤气中毒”的物质是()A.氮气B.氧气C.一氧化碳D.二氧化碳4.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是()①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为化合反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A.①②B.①④C.②④D.③④5.一氧化碳在工业上有重要作用。（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式_________；（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_________。【变式1】利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOHCO↑+H2O下列说法不正确的是()A.操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH B.装置丙的作用是防止倒吸 C.装置丁既可检验CO2，又可收集CO D.随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小任务二一氧化碳与二氧化碳的比较6.区别CO和CO2的方法错误的是()

A.通入澄清石灰水B.通入紫色石蕊溶液

C.通过灼热的氧化铜D.闻两种气体的味道7.下列有关CO与CO2的叙述正确的是()A.CO与CO2都会污染环境B.CO与CO2中碳元素的化合价相同C.在一定条件下，CO与CO2可以互相转化D.CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO8.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是()A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料B.CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9.要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可把混合气体()

A.点火燃烧B.通过炽热的炭层

C.通过澄清石灰水D.通过灼热的氧化铜10.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是()

A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化碳和氮气

【变式2】CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是()A.①可通过物质的还原性实现B.②可通过物质的可燃性实现C.③可通过与澄清石灰水反应实现D.④可通过分解反应实现【课后作业】1.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是()A.CO气体有毒，可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧，可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒2.下列关于CO2、CO的说法不正确的是()A.CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分B.冬天用煤火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒C.CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响D.大气中的CO2能起到对地球保温的作用3.科学研究发现：金星大气的成分之一是三氧化碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。关于三氧化二碳的下列说法不正确的是()

A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2

C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜D.C2O3中碳元素的化合价为+3价

4.关于CO和CO2的说法正确的是(A.组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B.性质：常温下均为无色气体，且都有毒C.用途：CO可以用来灭火，CO2可以做化工原料D.转化：在一定条件下可以相互转化5.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是()A.C、CO、CO2、CaCO3B.C、CO、CO2、H2CO3C.CO、C、CO2、CaCO3D.CO2、C、CO、H2CO36.某同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。请回答下列问题：

(1)CO气体在点燃前要_________。

(2)实验过程中，B中的现象是_________，该反应的化学方程式是_________；D处点燃的目的是_________。

(3)有关该实验的说法正确的是_________(填字母序号)。

A.实验结束时应先熄灭B处酒精灯

B.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化

(4)通过上述实验可以知道一氧化碳的化学性质有_________、_________。

7.A～G都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题。(提示：氧化铁为红色固体)(1)写出E的化学式：_________，G的名称为_________。

(2)写出反应①的化学方程式：_________。(3)反应③在工业上常用于_________。

8.为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验。

回答下列问题：

(1)图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为_________。

(2)趁热将图B所示的薄铜片插入图A所示的装置中(如图C所示)，观察薄铜片的颜色变化，现象是_________；振荡集气瓶，观察到的现象是_________。

(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为_________。【评价与反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.参考答案【学习活动】1.(1)无无略小难(2)①蓝色2CO+O22CO2②黑色固体变红色CO+CuOCu+CO2③血红蛋白缺氧污染空气点燃(3)①燃料②冶金2.A3.C4.B5.（1）2CO+O22CO2；（2）CO+CuOCu+CO2【变式1】A6.D7.C8.C9.D10.D【变式2】B【课后作业】1.D2.C