春季学期小学英语教研组工作总结

第139页共139页春季学期小学英语教研组工作总结春季学期小学英语教研组工作总结。我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回忆本学期我们英语教研组五位老师的工作、学习，很有感触。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，进步老师教研程度。英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。我们积极参加各级各类教学研讨活动。XX.11.26日组织xx小学老师到xx小学参加城区联片教研，老师通过听课、评课、交流提升了自己的业务程度，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的表达有了新的认识。XX年12月3日。市教育局组织的送课下乡活动到xx，学校组织了本组老师到xx参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。XX.12.9日，谭老师上了一节语篇研讨课，我们要求上研讨课的老师写出教学反思，大家互相交流，这对改良教学程度有很大程度的启示和帮助。强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学常规工作，进步老师的专业素质1．加强备课的标准性备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。这学期安排了3位老师上示范课、公开课。全体英语组老师都参与评课并由分管领导进展主评。三、积极进取，无私奉献英语组老师工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师互相鼓励，积极配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神。四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的标准化、美观化、整洁化，科组本学期每位老师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣,科组还大量发动学生参加XX年全国小学英语竞赛,获得了相当不错的成绩。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情况屡次，并及时作好反应工作。六、本学期工作存在缺乏及改良方向1、在本学期的老师考核中，我科组的老师在上课程度上面还要进一步加强和进步，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断进步和完善自身的教学程度。2、加强课题的研究，我科组目前的课题研究尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强研究，并获得实际效果。3、进一步进步教学的论文写作程度。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大局部老师的选题及写作程度仍有待进步，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。4、加强备课方面的研究。拟定备课的职责，多采取集体备课的方式进步备课程度。小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进根底教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，进步教育教学程度只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目的，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习《英语新课程标准》，并在此根底上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力进步40分钟的课堂教学效率。在此根底上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”才能的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展，获得多方面的进步。二、强化常规要求，标准教学工作全组老师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家认真分析^p新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此根底上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级那么注重读书读写的培养和综合才能的进步。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理，同时重点培养学生在才能题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，实在进步学生的英语学习、运用才能。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资帮助学生学习英语以及理解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、落实各年级教学目的。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以兴趣性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵敏运用才能的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进展认真讨论，互相交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经历的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学程度的进步，也大大增强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓重的科研气氛。为了能更好地进步英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为进步教学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力进步教学才能课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、进步学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好气氛。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进展“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心承受听课老师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力进步教学质量。通过这些活动，我们取长补短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务才能的进步。同时，我组老师非常重视自身教学才能及教学素质的进步，积极撰写教研论文。五、下一步工作设想：1．小学英语教研组工作总结第2页扎扎实实深化开展校本教研。2．积极探究高年级英语阅读教学的思路。3．努力探究英语集体备课的方式。4．多渠道、多形式进步老师素质，逐步形成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。回首20xx年，忙繁忙碌，却也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中获得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年里，我组要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学第二学期英语教研组工作总结转眼间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关心、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。一、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，同事间彼此交流讨论和网上资阅览相结合，不断进步英语组每位老师的业务素质。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，进步教科研才能的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年4月，刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教育》。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展；1．加强对教材的创造性研究，教学资共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析^p和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容挑选出来共同分析^p、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预复习作业的安排进展讨论研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了黄雷等5位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，进步教学效果。“以科研促教改，以教改谋开展”。为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究区级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与施行策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容，XX年4月已经通过中期评估。课题研究进步了每位老师参加教科研的意识，进步了老师教科研实验的才能。XX年4月，李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等奖的好成绩。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面才能的进步，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改良了学习的策略，培养了创新意识和理论才能。三、自我反思：少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的形式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析^p，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步进步老师的教学根本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作进步到一个更高的层次而努力。小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、繁忙却充实，我们英语教研组在各级领导的关心下，认真学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，实在进步了教学质量和老师自身的程度。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的开展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识构造，不断进步自身的综合素质。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正进步四非常钟的课堂教学效率。二、落实教学常规，进步教学效率1、加强校本教研，进步老师业务才能备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进展交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要请教案要精、实、活，要于教材，高于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。2．落实教学常规，进步课堂教学效率根据课程改革的目的，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身开展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学气氛和平等的师生关系，注意让学生表达最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位老师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年老师相当关心，经常来校对青年老师黄雷进展课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和程度有了明显的进步：十月份黄老师承当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到及时反应、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三．紧抓学科质量，重视课外活动，进步全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并获得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。四、注重专业成长，乐于完善自我1、近年来，组内教研气氛日渐浓重。老师注重改善自身的知识构造，进步自己的语言才能。许多老师收听“voa”，“bbc”等英语播送，订阅各种英语报纸及期刊，购置各种英语读物，以进步自身的业务程度。老师们非常注重自身的成长，获得了不小的成绩：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀教育工作者、优秀教科研工作者；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的一致好评。2、英语组继续鼓励老师撰写教育教学论文、教学心得，不断进步自身修养。11月，刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区教育学会优秀论文比赛一等奖；刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》登载在全国核心期刊上。过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训：工作中也还存在许多的缺乏,局部老师的学习意识和反思才能还有待进步。每位老师工作中还需不断进步教学程度,以求进一步实现自身的岗位价值。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开场，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建立日臻完善。1上学期英语教研组工作总结在市教研室和学校的领导下，一学期来，我校英语教研组以人为本，倡导创新精神；加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面的努力，获得了一定的成绩。一、更新老师观念，创新英语教学。1、大胆学习。英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。为了进步全组英语老师的素质，我们组织了全组老师赴北京参加了北师大组织的全国中小学英语特色教学与技能提升培训，让每一位英语老师对于新的教育教学理念有了更深理解，进步了专业理论知识程度，从而也转变了老师的教育观念。2、大胆尝试。“先学后教、自主学习”课堂教学形式已经引起义乌所有老师的关注。我们学校也积极组织老师学习、理论。英语教研组仍然走在了前列。“五月风”英语周活动中开展的“先学后教、自主学习”课堂教学形式讨论，得到了教研员谭老师和兄弟学校的老师们的肯定。五月底，学校教务处组织的“先学后教”课堂教学比武更是让组内每位老师都有了理论这种新形式的尝试，通过这样的活动和理论，相信每位老师对“先学后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教学中能更好地表达这种教学理念。活动后全组老师围绕这一主题开展了网上发贴讨论，让每一位老师对“先学后教”这一新课堂教学形式有了更深的理解。二、抓好教学业务工作,进步老师的专业素质。1、加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。四统一〔统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度〕。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由老师轮流主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，习题，教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成电子教案和学案，并制作授课课件，充分发挥备课组的力量，真正做到了教学资共享，进步了课堂效率。事实证明，在屡次与兄弟学校结合作业检测当中，我校英语教学成绩占有一定的优势。2、校本研训。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每二周都会有一次校本研训。所有老师轮流作专题发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。3、承当市、校际教研活动；积极参加各种培训、比赛，获得了较好的成绩。本学期，英语组共有6位老师承当了市级教研活动。刘坚红、方德政承当了市“研究性学习探究与理论”公开课；诸葛胜花老师承当了市“九年级英语教学研讨暨学业考试复习”研讨公开课。陈玲俊、陈青燕、洪艳老师承当了义乌市英语“基于校园网的语言学习与评价研讨”公开课；方丽贞、任春玲老师承当了校际“先学后教”课堂教学形式研讨公开课。洪庆东老师作了“英语教学中的先学后教”主题讲座。得到了教研员和兄弟学校的老师们的高度评价，大大地进步我们学校和英语组的知名度。不仅如此，英语组老师屡次参加了由省、市级各类新课程培训和骨干老师培训，受益匪浅。3月份方丽贞、洪庆东老师参加了省“导师制班主任”研讨会。刘坚红、方丽贞老师参加义乌市第一届农村骨干老师培训。方丽贞老师获市农村骨干老师课堂教学比武三等奖。洪庆东老师被评为义乌市第八届教坛新秀。英语组全体英语老师参加了市中小学老师素质提升工程培训及考试。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣为了丰富校园生活，开发校本资，有效地开展英语课外活动，培养学生学习英语的兴趣，进步学习效率，从而进一步培养及进步学生的综合运用英语的才能，引导后进生积极、主动地参与活动；为学生更好地搭建学习英语的平台。同时有效地落实“先学后教、自主学习”的学习策略，进步课堂教学效率。与兄弟学校老师讨论英语课堂教学艺术，突出英语教学特色：多维合作、资共享、增进友谊、共同进步。英语组举行5月22--26日为期一周的第二届“五月风”英语周活动。本次活动有三个板块组成：1、英语才能展示台，通过竞赛的形式，展现后中学生在编写手抄报、单词竞赛、综合知识竞赛等方面的英语才能，营造浓重的英语学习气氛；2、英语电影欣赏屋，在阶梯教室，连续三晚播放深受学生喜欢的《鲨鱼故事》、《泰坦尼克号》、《恐龙》等英语大片，丰富校园生活，进步学生学习英语的兴趣,培养学生英语听说才能。3、“先学后教，自主学习”课堂艺术讨论，并邀请全市各兄弟学校的英语骨干老师及教研员来校指导，一起开展教学研讨，进步老师的教学业务程度。为期一周的英语周活动，节目丰富多彩、形式喜闻乐见、学生积极参与。它不仅为学生提供了学习英语的又一良好平台，同时也为五月美丽的后宅中学增添了光荣。四、积极总结经历，撰写教学论文一学期来，英语组老师在努力工作的同时，积极总结教学经历，撰写教学论文、案例，并屡次获奖。4月份义乌市教学案例评比中英语组共有9人次获奖，占全市总获奖数的47.7%。其中英老师《学生合作学习老师有效调控》、陈青燕老师《基于网络环境下的英语合作学习》获一等奖；陈玲俊老师《新型的新课导入语——心与心的交流》、任春玲老师《从自主合作中走向成功》、刘坚红老师《换班上课中的考虑和感悟》获二等奖；何春霞老师《如何在英语课中浸透德育》、洪庆东老师享受合作学习的快乐》、刘文英老师《英语教学中的德育浸透、方德政老师《合作互动别开生面》获三等奖。诸葛胜花老师《用好“压岁钱”》在〈〈班主任之友〉〉上发表。方德政老师〈〈新课程施行后中考英语命题改革趋势〉〉在省级刊物《新课程·综合刊〔中考版〕》上发表。在5月份义乌市电子教案评比中，陈青燕洪庆东的《iamwatchingtv》、刘坚红老师《unit3whydoyoulikekoalas》获二等奖；方丽贞老师的《lesson19》获三等奖6月份的义乌市“课程开发与研究”教学论文评比中，刘坚红老师的论文《浅谈博客在综合理论活动课程中的运用》、方德政老师《谈谈网络环境下如何有效地开展研究性学习》获三等奖。义乌市专题教育活动论文评比中，朱群花老师《特殊家庭子女心理弱点的帮导策略》获一等奖；何红心老师《浅谈老师职业和心理安康教育》获三等奖。五、注重对学校和教研组的宣传一直以来，英语组非常注重对学校和教研组的宣传工作，屡次在义乌英语教学网、义乌教育网、义乌小商品世界报、义乌教育、义乌电视台对学校和教研组进展了宣传，极大程度上进步了英语教研组特别是我校的知名度，在兄弟学校中引起了不同的反响。六、存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师、学生的口语程度有待进一步进步。总之，一学期以来，英语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。英语教研组XX．6小学低段数学教研组学期工作总结春季学期(篇一)我们高年级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，积极进取，互相帮助，互相促进。回忆一学期所走过的足迹，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题研究为重点，积极参与丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学程度，进步教学质量。一、加强师资队伍建立1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期每位老师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课〔研讨课、展示课、创新课〕。3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。老师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网理解教学信息和新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。为了促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与修改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的修改及时、认真、细致、标准，并能及时分析^p反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地进步。三、积极参加和开展教研活动为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的方案，开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，对老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、讨论。在本学期优质学校评比中，我们教研组认真备战，积极组织全组老师搜集、整理各项资料，x____师和x____师分别执教校级公开课，受到好评。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！小学低段数学教研组学期工作总结春季学期(篇二)转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。1、20xx年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课比赛，评出组内说课优胜者。2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，帮助老师提升专业化开展，实在落实减轻学生的学业负担，努力进步数学教学质量，建立团结和谐的备课组。3、20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。4、配合科研室组织青年老师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进展屡次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是x____师的《各人眼中的20》、x____师的《认识人民币》、x____师的《几分之一》，老师能根据教学目的合理运用多媒体技术〔平板电脑、微视频〕开展教学，效果良好。5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析^p6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了xx的课，同时xx代表学校在区里进展了教学展示，获得好评。青年老师xx用于尝试，首次使用平板电脑进展教学，进过屡次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进展了教学展示，现场课《整体与局部》得到专家的好评。7、完成xx市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。8、完成每月的教研组的月考核工作。9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学答应基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的理论研究》，带着组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目的、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。小学低段数学教研组学期工作总结春季学期(篇三)在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目的、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动老师素质进步、力求各项工作在进步中求打破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：一、工作回忆〔一〕、抓教学常规管理，积极开展教研活动加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作方案，并召开了数学老师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持教研学习。教研学习由集中学习和外出学习相结合，一学期来，对各老师的教研学习进展检查，老师们的听课次数均到达学期初规定的学习数量。2、坚持成绩抽测和检查制度。为了进步教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织老师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析^p制度，写出书面材料，这样有效的促进了老师们的教学工作，为以后教学成绩的进步起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查老师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。3、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对老师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进展检查量化。每逢双周，针对老师的教学等几大项进展检查，检查面涉及老师的备课、作业修改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查老师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入老师考核。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建立和教研活动的管理，装备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。教研组对课题研究进展讨论，确保课题研究落到实处，进步了老师的理论程度。教学研讨活动扎实开展，获得了一定的教研成果。并向上级有关部门进展了中期汇报。〔二〕、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展青年老师上课活动。为了帮助我校青年老师，尤其是刚刚走上工作岗位的新老师尽快成长并进步教学才能，适应教学第一线的工作环境。全体数学老师齐聚一起共同听取了青年老师的常态课，促进新老师的快速成长。2、开展老师示范研讨课活动。这学期我们在上学期的根底上，又为为青年老师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，开展了老师示范研讨课活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前开展。理论证明，为青年老师的每一堂课都是总结经历和自身进步的过程。这对所有的老师都是一次锤炼，理论程度和教学程度都有了长足的进步。3、强调教学反思。教学反思是老师认识自己、总结教学经历、进步教学才能的有效途径。它是实在的教研行为，能进步老师自身的教学程度，不断丰富自己的教学经历。每一位老师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。4、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析^p会，面向全体进展教学质量跟踪调查，实在关心每一位学生的成长，全面进步教学质量。5.注重实效，讲究知识的活用活用为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校六年级一百名学生四月底到xx实验学校进展了3天的学习，收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。二：工作中存在地问题及改良的措施。1、学生的养成教育还有待进步；2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步进步，树立以质量为第一的教学观。3、在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改良。三、今后努力的方向。本学期，在校长的带着和各位老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多缺乏，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。小学低段数学教研组学期工作总结春季学期(篇四)一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一．坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二．积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规本学期，教研组有8位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：x____师和x____师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少10节。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。三、实在开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，进步全组老师的备课质量和教学效益。本教研组中，近年来的新老师有两名，因此，如何促进新老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。集体备课主要以各年级为单位〔因各年级只有一位数学老师〕，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级老师进展讨论，在集体商议的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。重视教学过程的反思，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学低段数学教研组学期工作总结春季学期(篇五)光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将完毕。本学年我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、加强校本教学研讨活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2、积极参与中心校、县等更高教研活动。我校数学老师非常珍惜这些水准更高的研讨时机，尽可能参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。三、加强学习，提升理论修养和增强知识储藏。1、积极参与各项培训。做到全员参与，保证课时，全员达标。2、扎实开展校本培训。期初制定培训方案，明确要求，平时开展形式多样的学习培训活动，做好记录；期末纳入考评。四、存在的缺乏与改良的方向。1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。〔即听什么，看什么，想什么？〕再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。3、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。2023学年上学期小学英语教研组工作总结回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务才能上有了不同的进步。在这一学期中，我校老师追请教育内涵的开展，加强师资自培，坚持以学生开展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为打破，努力推进教育教学改革的深化开展，并做了大量的教学理论、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，进步课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建立为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，进步课堂效率。二、.以研促教，以研促改，以研促开展施行新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促开展，这样才能在真正意义上表达老师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变；第三，从真正意义上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和理论才能。详细做法是：根据课改要求来制订教学方案；编写教案时将目的转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进展课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛；要进展课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进展课后反思三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传帮带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极讨论多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所进步。在教学理论课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、参与读书节，进步学生综合素质丰富多彩的活动是对学生学习才能、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中承受知识，培养才能，从多层面，多角度培养学生各方面的才能。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语程度的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、进步实效上下功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语根底较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联络，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能进步学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有进步。六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。总之，我们教研组全体成员将不断进步自身素质，努力进步业务程度，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！春季学期小学低段数学教研组工作总结【篇一】本学期的教学工作已经完毕，现对我组教研工作作简单总结。一、总体情况一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。三、积极开展教研活动，进步课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。四、存在的缺乏与改良的方向1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领――即听什么，看什么，想什么；再者，我们的评课仍停留在点上点评不够深化。2、运用理论指导理论不够，课堂教学形式比拟单一，造成学生学习积极性不高。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。4、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强学习。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。春季学期小学低段数学教研组工作总结【篇二】光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们四数教研组以学校教学工作方案为重点，结合四年级学生的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好常规教学，尝试探究新课程计算教学的形式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学理论活动，使学生的数学素质和老师的业务才能得到稳步上升。忙繁忙碌的一学期又将完毕，现将本学期工作总结如下：一、加强学习，为成长积淀问渠哪有清如许，为有头活水来。为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著。每位老师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论程度。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地学习了《数学新课程标准》，把新修订的课标及教材进展了重点学习，从全册到各单元的内容、目的、重点，到难点的打破、例题习题的选用补充，都进展了深化的分析^p、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算才能薄弱的情况，本学期我们开展了《如何进步学生的计算才能》这一教研专题，我们先集体研究诊断学生的问题，再有全组老师分头搜集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、讨论、交流，讨论策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资、分享智慧。我们在学习、理论的根底上，积极反思、总结经历，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研组建立，进步教研活动质量教研组是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪明才智，进展人本化管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。进步了教研活动的质量。1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提早上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位老师对本周工作进展简单总结，互相借鉴工作经历，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的根底上确定出本周教研工作内容提早上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。，我们几乎每节课都进展课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时交流课堂得失以及下一步的改良措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，到达师生共同进步的目的。3、专业引领，促进进步。为了充分发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进展说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为老师专业成长进展引领。4、改革作业，关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习才能分化较大，为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进展了一些尝试。在作业的层次性、开放性、理论性上进展了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基此题目和自选题目组成。学生只要做完基此题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目老师就插一面红旗进展奖励，学生作业的修改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显进步，效果非常突出。让不同程度的学生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能开展，人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、共享的气氛中，老师们的专业程度得到了进步。在学校举行的青年老师汇报课活动中，我组x____师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。三、强教研流程管理，进步教学效益教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的进步了课堂的教学效益。1、抓常规，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组配合教导处继续强化教学六步骤的督查评估，实在抓好学情分析^p，课堂常规、备课、上课、作业修改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、标准了老师的教学行为。使各个环节都符合标准化的教学要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析^p，上报教导处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。全组老师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。2、加强教学研究，创造性使用教材。新课标要求老师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，搜集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路，制作教学课件，新老老师互学互促，调动了老师的教学热情，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。四、存在的缺乏及今后努力的方向一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的缺乏：1、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、信息技术程度欠缺，制作课件的才能亟待进步。我们组老师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术程度偏向，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力度，充分发挥年轻老师的特长，认真向他们学习技术，快速进步制作程度，跟上时代的开展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断进步。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的开展奉献力量。春季学期小学低段数学教研组工作总结【篇三】又一学期在大家的繁忙中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组根本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老老师xx，xx不仅在工作中对年轻老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。x____师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。x____师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻老师xx、xx对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。二、本学期开展的主要工作〔一〕在教学方面1、制订方案根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且根本能按方案进展活动。2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4局部进展备课，每位老师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，可以互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到达了不断进步专业知识和业务程度的目的。3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析^p与解答方法，打破了本学期的教学难点。4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的搜集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析^p、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。〔二〕教研工作1、用理论指导实际工作学校组织特级老师xx进展专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经历融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和进步。xx外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。2、教学理论的学习本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了4位老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习是素质。三、存在的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何进步他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。四、努力的方向1、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。春季学期小学低段数学教研组工作总结【篇四】光阴荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师用心地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素质的提升随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化开展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去xx小学和xx中心小学观摩教材分析^p；组织小学骨干老师去xx观摩课程教学；组织老师去xx小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。二、理论方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和进步青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进展整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。2、加强群众备课。群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的根底上结合本年级组实际状况进展群众备课。透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师教育教学程度的共同进步。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了老师工作的用心性。4、进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，进步自己的教研程度。2、教学程度有待进步，个性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的理论者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好！春季学期小学数学教研组管理工作总结【篇一】光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期，我们小学部数学教研组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。我们以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为。为此，在教研活动中，xx、xx两位副校长，xx副主任专门作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力表达以人为本的思想。老师都能认真备好每一堂课。课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能精心合理布置作业，做到修改及时准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动