《归去来兮辞并序》同步测试

《归去来兮辞并序》同步测试（总分60分时间45分钟）1．各句中“之”字作结构助词“的”的是（）（3分）A．知来者之可追B．羡万物之得时C．悦亲戚之情话D．胡为乎遑遑欲何之【答案】C考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。2．下列各句中加点的“乃”字的意义、用法不同于其他三项的一项是（）（3分）A．乃瞻衡宇，载欣载奔B．必以长安君为质，兵乃出C．两刃相割，利钝乃和D．精思傅会，十年乃成【答案】A【解析】试题分析：A当“于是”讲，其它三个“乃”当“才”讲。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3．下列句子中有使动用法的一句是（）（3分）A．园日涉以成趣B．时矫首而遐观C．眄庭柯以怡颜D．或命巾车，或悼孤舟【答案】C【解析】试题分析：本题考查文言实词中动词的用法。用法有使动、被动、意动，怡是形容词的使动用法，使……露出愉快神色。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。4．对作者的高尚情操的表现，说明有误的一项是（）（3分）A．“既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。C．“富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。D．“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。【答案】D【解析】试题分析：“作者有宿命论思想”不对。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5．下列文言句子中，加线词的活用类型不同于其他三项的是（）（3分）A．岸土赤而壁立（《过小孤山大孤山》）B．或命巾车，或棹孤舟（《归去来兮辞》）C．方其系燕父子以组，函梁君臣之首（《伶官传序》）D．襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越（《滕王阁序》）【答案】A考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。阅读下面文言文，完成小题。（19分）与子俨等疏陶渊明告俨、俟、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤王，谁能独免？子夏有言曰：“死生有命，富贵在天。”四友之人，亲受音旨。发斯谈者，将非穷达不可妄求？寿夭永无外请故耶？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。余尝感孺仲贤妻之言，败絮自拥，何惭儿子？此既一事矣。但恨邻靡二仲，室无莱妇，抱兹苦心，良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何!疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见效，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春。晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。6．下列句子中加点词语的解释不正确的一项（）（3分）A．但恨邻靡二仲靡：没有B．缅求在昔缅：远C．景行行止行：学习、实行D．至心尚之尚：尚且【答案】D【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7．下列各组句子中，完全能表明作者对儿子怀有愧疚之感的一组是（）（3分）①与物多忤②黾勉辞世③幼而饥寒④开卷有益⑤每役柴水之劳⑥若何可言A．①⑤⑥B．②③④C．③⑤⑥D．①③④【答案】C【解析】试题分析：①表明自己的性格②表明自己尽力④说明自己爱读书。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。8．下列对原文有关内容分析和概括不正确的一项（）（3分）A．本文跳出训诫劝勉传统，充分展现了陶渊明独特的风格特色，因此，不见一丝劝勉训斥的影子。B．文章字里行间流露出自己的愧疚不安，对自己选择的人生道路，怀有一分不确定感，一分疑惑，一分歉意。C．陶渊明在文中主要是“言其志”，以叙说个人情怀志趣为主体。D．这些非常私人的，属于比较隐蔽幽微的情怀，是陶渊明之前与子书中所无，也是中国文学史上罕见的。【答案】A【解析】试题分析：A自两汉以来，长辈与子侄辈的书信，有其大致遵行的传统。信中多属训诫劝勉之辞，语含说教意味。主要是训勉子侄当如何安身立命，谨言慎行，避祸远害，流露出长辈对子侄在为人处世或生涯前途方面的关怀，并揭示作者本人对政治仕宦的观点，及为人治学应有的态度。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9．把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。（5分）（2）疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见效，自恐大分将有限也。（5分）【答案】（1）我年龄已超过五十，年少时穷苦，每次因为家里困乏，东西游走。（2）我患疾病以来，逐渐趋向衰弱，亲人故交不抛弃，每次用药物救我，自己恐怕寿限将要到了。【解析】考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【参考译文】天地赋予人类以生命，有生必定有死。自古至今，即便是圣贤之人，谁又能逃脱死亡呢？子夏曾经说过：“死生之数自有命定，富贵与否在于天意。”孔子四友之辈的学生，亲身受到孔子的教诲。子夏之所以讲这样的话，岂不是因为人的穷困和显达不可非分地追求，长寿与短命永远不可能在命定之外求得的缘故吗？[1]我已经年过五十，年少时即受穷苦，家中常常贫乏，不得不在外四处奔波。我性格刚直，无逢迎取巧之能，与社会人事多不相合。自己为自己考虑，那样下去必然会留下祸患。于是我努力使自己辞去官场世俗事务，因而也使你们从小就过着贫穷饥寒的生活。我曾被王霸贤妻的话所感动，自己穿着破棉袄，又何必为儿子不如别人而惭愧呢？这个道理是一样的。我只遗憾没有求仲、羊仲那样的邻居，家中没有像老莱子妻那样的夫人，怀抱着这样的苦心，内心很是惭愧。[1]我少年时曾学习弹琴、读书，间或喜欢悠闲清静，打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了。看到树木枝叶交错成荫，听见候鸟不同的鸣声，我也十分高兴。我常常说，五六月里，在北窗下面躺着，遇到凉风一阵阵吹过，便自认为是伏轰氏以前的古人了。我的思想单纯，见识稀少，认为这样的生活可以保持下去。时光逐渐逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢复过去的那种生活，希望又是多么渺茫![1]自从患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治，我担心自己的寿命将不会很长了。你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说的呢!你们兄弟几人虽然不是一母所生。但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情；于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后同国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的儿子呢!颖川的韩元长，是汉未的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。济北的汇稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。”虽然我们达不到那样高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢！阅读下面的文言文，完后面题（26分）晋故征西大将军长史孟府君传陶渊明君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。君少失父，奉母、二弟居。娶大司马长沙桓公陶侃第十女，闺门孝友，人无能间，乡闾称之。冲默①有远量②，弱冠，俦类咸敬之。同郡郭逊，以清操知名，时在君右，常叹君温雅平旷，自以为不及。逊从弟立，亦有才志，与君同时齐誉，每推服焉。由是名冠州里，声流京邑。太尉颍川庾亮，以帝舅民望，受分陕之重，镇武昌，并领江州。辟君部庐陵从事。下郡还，亮引见，问风俗得失。对曰：“嘉不知，还传当问从吏。”亮以尘尾掩口而笑。诸从事既去，唤弟翼语之曰：“孟嘉故是盛德人也。”君既辞出外，自除吏名，便步归家；母在堂，兄弟共相欢乐，怡怡如也。旬有余日，更版为劝学从事。时亮崇修学校，高选儒官，以君望实，故应尚德之举。举秀才，又为安西将军庾翼府功曹，再为江州别驾、巴丘令、征西大将军谯国桓温参军。君色和而正，温甚重之。九月九日，温游龙山，参佐毕集，四弟二甥咸在坐。时佐吏并著戎服，有风吹君帽堕落，温目左右及宾客勿言，以观其举止。君初不自觉，良久如厕，温命取以还之。廷尉太原孙盛为谘议参军，时在坐，温命纸笔，令嘲之。文成示温，温以著坐处。君归，见嘲笑而请笔作答，了不容思，文辞超卓，四座叹之。奉使京师，除尚书删定郎，不拜。孝宗穆皇帝闻其名，赐见东堂，君辞以脚疾，不任拜起③，诏使人扶入。君在朝隤然，仗正顺而已。门无杂宾，尝会神情独得，便超然命驾，径之龙山，顾景酣宴，造夕乃归。后以疾终于家，年五十一。赞曰：孔子称：“进德修业，以及时也。”君清蹈衡门④，则令闻孔昭⑤；振缨公朝⑥，则德音⑦允集。道悠运促，不终远业，惜哉！仁者必寿，岂斯言之谬乎！（选自《陶渊明集》，有删节）[注]①冲默：淡泊恬静。②远量：大量。③不任拜起：不能担任拜见的礼节。④清蹈衡门：指隐居在家之时。⑤令闻孔昭：美好的名声很显著（即美名远扬）。⑥振缨公朝：指出仕为官。⑦德音：道德声誉。10．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．由是名冠州里——冠：位居第一B．时亮崇修学校——崇：重视C．有风吹君帽堕落——堕落：脱落D．文成示温，温以著坐处——示：告诉【答案】D【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11．下列各组语句中，全都表明孟嘉“冲默”品性的一组是（）（3分）①人无能间，乡里称之②嘉不知，还传当问从吏③君既辞出外，自除吏名，便步归家④以君望实故应尚德之举⑤奉使京师，除尚书删定郎，不拜⑥君辞以脚疾，不任拜起A．①④⑥B．③⑤⑥C．②③④D．①②⑤【答案】B【解析】试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表明孟嘉“冲默”品性。①是说孟嘉孝敬长辈，兄弟和睦，无人能使他们相互疏远，为此受到当地人的称赞。②表明孟嘉诚实。④是说凭孟嘉的名望和才能，符合重视道德修养的职务。所以选B。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。12．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．孟嘉与同郡的郭逊及其堂弟郭立在当时的名声相当，但二人对孟嘉十分推重与佩服，都认为自己的才德不如孟嘉。B．孟嘉曾担任太尉庾亮所部庐陵郡的从事，后主动辞职回家。不久，因庾亮要选拔德高望重者为儒官，孟嘉凭着较高的名望和实才，又被改任为劝学从事的官职。C．孟嘉曾任江州别驾、巴丘县令、征西大将军谯国人桓温的参军。孟嘉被桓温看重，是因为他为人和气而且正派。D．孟嘉无论在朝做官还是隐居在家，道德声誉都很高；但由于早逝，因而没能成就一番大业，让人感到十分可惜。【答案】A【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）母在堂，兄弟共相欢乐，怡怡如也。（2）见嘲笑而请笔作答，了不容思，文辞超卓，四座叹之。【答案】(1)母亲健在，兄弟共相欢乐，一家人和悦欢快。(2)看见嘲笑自己的文章后，便请求纸笔作答，完全不加考虑，文辞超众卓越，四周在座的人为之赞叹【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“在堂”“怡怡如”“请笔”“了”“四座”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。14．用“/”给文中划波浪线的部分语句（7分）君在朝隤然仗正顺而已门无杂宾尝会神情独得便超然命驾径之龙山顾景酣宴造夕乃归后以疾终于家年五十一【答案】君在朝隤然／仗正顺而已／门无杂宾／尝会神情独得／便超然命驾／径之龙山／顾景酣宴／造夕乃归／后以疾终于家／年五十一（原文标点：君在朝隤然，仗正顺而已。门无杂宾，尝会神情独得，便超然命驾，径之龙山，顾景酣宴，造夕乃归。后以疾终于家，年五十一。）【解析】试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。本题注意“然”“已”的断句。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。【参考译文】孟君讳名嘉，字万年，是江夏郡鄂县人。孟嘉少年丧父，奉养母亲同二弟住在一起，娶大司马长沙桓公陶侃的第十女为妻，在家孝敬长辈，兄弟和睦，无人能使他们柱互疏远，为此受到当地人的称赞。孟嘉淡泊恬静，有气量，二十岁时，同辈人都敬佩他。同郡的郭逊，以清高的节操而闻名，当时名声在孟嘉之上。他常赞叹孟嘉温文儒雅、平易旷达，认为自己不如孟嘉。郭逊的堂弟郭立，也是有才华有志向的人，他与孟嘉同时代而名声相当，却常推崇佩服孟嘉。因此孟嘉闻名乡里，蜚声京城。太尉庾亮是颖川人，他以皇帝舅父的身份和在国内的威望，担负辅佐朝政的重任，坐镇武昌，兼任江州刺史。他征召孟嘉为其所部庐陵郡的从事。一次孟嘉下郡回来，庾亮召见，问他下面风俗好坏。孟嘉回答说：“孟嘉不知道，待我回旅舍时当问问随从的小吏。”庾亮拿着拂尘尾掩口而笑。诸位从事离开后，庾亮叫来弟弟庾翼并对他说：“孟嘉毕竟是有盛德之人啊。”孟嘉告辞出来之后，自己除去其从事的官名，就步行还家；母亲健在，兄弟