《山水画的意境》学案 省赛一等奖

《山水画的意境》学案【学习目标】1.了解作者，掌握字词。2.通过课文理解“意境”，掌握课文的结构。【重点难点】通过课文理解“意境”，掌握课文的结构。【学法指导】朗读、自主、合作、探究【知识链接】一、作者简介：李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。二、李可染谈意境：李可染先生曾在他的书中讲到，“意境是什么？意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗的境界，就叫意境。”【预习检测】一、基础知识1.看看这些词语中加点的字你都会读吗？渲染暮霭惆怅浮光掠影朝朝暮暮2.解释下列词语。渲染：______________________________惆怅：______________________________浮光掠影：__________________________3.下列语句中运用成语不正确的一项是（）A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。B.杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。C.三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的回忆。D.相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。二、文本探究1.在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。2.要怎样才能获得意境？请你结合全文做简要概括。 3．是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合最后两段做简要说明。4．结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分结构。三、达标检测阅读下列语段，回答问题：山水画的意境从我国绘画史上看，历唐以后，从五代至宋、元，山水画高度发展，画论也相应地开始触及山水画的特殊艺术境界问题。唐代张彦远在《历代名画记》论画山水树石.一节中，曾有关于意.的说法，但没有涉及意与象的关系问题。宋代是山水画的成熟时期，山水画理论也日趋形成。杰出的山水画家郭熙，在山水画的创作和鉴赏中，开始具体地阐发了意.这一概念，并说境界已熟，心乎以应，方始纵横中度，左右逢源.，可以看出郭熙已经接触到山水画意境范畴的问题。元代山水画，在主观意兴表达方面，有了划时代的发展，但在画论中都还没有明确地提出意境.的概念。至明代笪有光，才在其所撰的《画筌》中，第一次使用了意境.一词。他不仅发展了荆浩的真景.说而提出实境.、真境.、神境.论，而且还对郭熙所触及到的意.与境.的概念及其相互关系，有了进一步发挥，已经论述到山水画境.范畴的一些问题。可以说，山水画意境说，是从笪有光开始正式提出。以后明、清两代画论中，对意境范畴中的一些问题，有了进一步阐发，构成了我国古典山水画论中的意境理论。意境是所有艺术作品共同的不可缺少的要素。无论山水画，花鸟画还是人物画，在动与静之间，时间与空间之间，都要彰显意境；意境是艺术作品的重要目的，是艺术在立体方面的延伸，也是提升作品感染力的重要因素。元代山水画四大家.赵孟頫、黄公望、王蒙、吴镇，他们似乎更多的继承了唐宋的传统，虽说风格不同，但就意境表现的主要倾向来说，则是一致的；在融汇富有个性和情致的笔墨与物象上，更多的是主观意识的表达，黄公望《富春山居图》就是典型的代表。把时间的坐标定格在明代，文徵明、沈周仍是元四家正续，唐寅、仇英虽然取法宋画，但整体意境倾向，也趋于主观。从明末的董其昌到清代的四王.，包括极富创造性的朱耷、石涛等仍趋于这种类型。纵观历代名作，留白成了创建意境的重要元素，同时也是文人画在意境层面上的另一个升华。创造画之意境的手法有很多，运用这些手法之目的，是为了加强空间境想的感染力。留白就是造成这种感染力的手段之一，它留给观者再创造的空间。宋代的扇画中空白几乎占了画面的一半以上。如《秋林水鸟》《岩关古寺》，前者画的水畔一角，既没画水，也没有交待对崖，作者画的是山岫一隅，既没有画远山，也没画云雾，但使观画者并不感到缺少什么，反而能产生远远超出画面的联想。画是空间艺术，在动态和静态的描绘中多以动中求静，静中求动，一直在生着，动着，在谐和而有规律的状态中活动着，使画面产生美学上的价值和观赏性。留白成了山水画的一种特殊语言，山水画在平远、深远、高远的空间建构中，不自觉的使留白成了创设趣味和意境的重要元素。1.下面对文中山水画的意境.的表述，正确的一项是a．意境就是意与象的关系问题，是其二者的高度统一。b．意境一词在宋代著名山水画家郭熙的画论中首次出现。c．意境在元代山水画中主要体现在主观意兴表达方面。d．意境在明、清两代的画论中得到进一步阐发，形成理论。2.下面对艺术作品中意境.所起的作用的分析，正确的一项是a．所有的艺术类作品无一例外都需要意境这个不可或缺的重要元素。b．意境是艺术作品吸引观众的重要表现，是提升作品感染力的重要因素。c．元、明、清三代的山水画家在对意境的追求方面并不完全一致。d．《富春山居图》中彰显的主观意识就是画家在意境追求上的体现。3.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是a．郭熙具体阐发了意.，而笪有光则进一步论述了境.，从而正式提出了山水画意境说。b．画是空间艺术，自古至今的画家们对意境的追求成为了绘画过程中最重要的东西。c．留白是山水画家增强自己画作感染力的重要手段，它给观赏者以无尽的联想和想象空间。d．本文阐述山水画意境理论产生的过程，画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。参考答案一、基础知识1.Xuànǎichóuchànglüèmù2.渲染：（1）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加大艺术效果。（2）比喻夸大的形容。惆怅：伤感，失意。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像睡眠的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。二、文本探究1.在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。意境就是景与情的结合；写景就是写情。2.要怎样才能获得意境？请你结合全文做简要概括。 首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。3．是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合最后两段做简要说明。作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。4．结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分结构。 全文可划分为两个部分：第一部分，作者先点出“意境”一