期末复习计划怎么写

第11页共11页期末复习方案怎么写期末复习方案怎么写。人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子答复，比方“今天的语文课都学了什么?”孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。假如不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。(2)分散复习假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进展了实验，实验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。(3)穿插复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，采用穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。(5)灵敏应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。假如时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。.F132.期末复习方案一天的月考已匆匆过去，考前的紧张以变为考后的急迫等待，等待分数，但又怕等出分数，说实话,我对自己这次的考试的发挥不太满意，如今我心里已有数了，考得不好，但我也很感谢这次月考，因为它告诉了我如今状况的学习状态如何，真实程度如何，让我清醒得知道自己还真不行，不过，既然一直自己的弱点，就要努力拼搏博了。虽然月考是完毕了，但期末考试还将来到，中考也近到眼前，假如说要没日没夜的复习，早晨4点起，晚上11点睡，对我来说太不现实了，但我一定会全力以赴。总之，我不会浪费时间，不会再贪玩，也不会抄作业，我会独立考虑，认真复习，上课不走神，下课自习完成作业，这些我一定会做到，因为，在我的身上寄托了太多人的希望。既然我不能阻止中考的到来，那我就敞开胸怀迎接它的降临。我认为，畏惧它不如英勇的战胜自己，考出理想的成绩。中考，你来吧，我一定会考上一中公费，给自己及爱我的父母，老师一个满意的答复。期末方案初三二班张xx学校组织了一次月考，向检验我们这段时间的学习，找出缺乏，催促我们学习。这次的考试挺不理想的，虽然成绩还没下来，但是自己觉得自己这段时间都干什么了？有几科成绩下来了，真的好差，被老师说我们了我们二班一顿，说我们二班原来是学习气氛最好的的班级，如今开场集体糊弄老师了，我感到很惭愧，因为我也是其中的一局部，一起糊弄……..每次回到家里，背了一些作业，似乎要奋斗努力的样子，可是我知道自己不能抵挡电视、电脑的诱惑，每次都想将作业都做完，可是一直不做，直到中午返校时才意识到自己有多少作业没做，总是回到学校再来补，已经和他们落下了一大截，月考不满意，以后加油，为了期末，为了考上一中，和别人一起奋斗，不能放弃，一定要超过、超过，光说没用，要付诸行动，以后要与别人比武。别人都在默默努力，自己不能在坐以待毙，期末过一个好年，可以给别人自豪的说，而不是在咽里说不出来，让别人刮目相看。我能行！复习方案怎么写呢方法/步骤第一步：确定复习方案的根本内容当我们写复习方案的时候，就要确定复习方案的根本内容，例如，我们的方案里包含哪几门功课，几门功课里的哪些课时知识，复习方案，需要经历多长的时间，需要到达什么样的效果，每一天的时间要如何合理安排等，这都是在写复习方案的时候，必须确定下来的根本内容。第二步：分配复习方案的时间当你把复习的内容和时间确定下来了后，就要开场分配时间了。例如，你的复习方案里，假如包含了三门功课的话，那就要在这一个周期里合理地把三门功课的时候合理地安排下来。安排的原那么是：成绩较弱的那门功课的时间可以拉长一些，而成绩较好的那门功课的时间可以缩短一些。第三步：复习方案里课程的安排次序我们每个人的大脑和生理状态不一样，所以，对于不同的课程，其不同的时间段学的时候，会有不同的效果，例如，英语我们都喜欢在早晨和晚上睡觉前，背单词，而中午的时候，就难以记住。所以，你在安排复习的课程的时候，一定要按规律来安排。一般，我建议，早晨的时候，安排英语或者是语文或者是偏文科的课程，然后下午的时候，安排偏理科的课程。而晚上的时候，那么可以自由支配，这样可以对前面的复习过程进展补漏。第四步：复习方案的单课程的重难点规划在你安排的复习方案里，你已经安排好了详细的各项课程的长度和时间的安排，这个时候，你就要再安排一下你的单门功课的重易层次的问题了。这个时候，是把一些难以咬得懂的，重点的东西放在你大脑最清醒的时候来复习，这样，易于大脑的记忆和理解。还有就是，在复习的过程中，也不要把那些你已经掌握了的跳过去，有可能在温故的时候，就会得到新的知识和感受的。5第五步：确定复习方案里包含定期检测你制定了复习方案，但是，没有检测的话，你不能确定你的复习是不是起到了效果。那么，这个时候，是在复习前期，买一些与自己的课程配套的综合的测试卷或者是单元测试卷，这样你就要以在复习掉了一局部后，开场做这些测试题，然后做完后，可以与标准答案对照后，再次审核一下自己的复习效果，把仍然不能入脑的知识罗列出来，找到能给你提供帮助的同学或者是老师。这样，你的复习就会一步一步地往上拔高了。考前须知假如制定了复习方案，就要记得，一定要按上面的时间严格执行，不能半途而废。也要记得，在自己制定的复习方案里，一定要留出合理休息的时间和用餐的时间。班级期末复习方案期末复习方案篇一自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么！然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子答复，比方今天的语文课都学了什么？孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。假如不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。(2)分散复习假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进展了实验，实验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。(3)穿插复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。(5)灵敏应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。假如时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。期末复习方案篇二一、学情分析^p：我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比拟差;(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的才能还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各局部内容的复习作一简要说明。1.表内除法的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟地进展除法计算。2.万以内数的认识的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.万以内的加、减法的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联络。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的才能。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学