七上历史复习课件

七年级历史复习

1总体知识结构：纵向以时间为轴，横向以事件类别为面。先秦——→秦汉——→三国、两晋、南北朝——→隋唐——→五代辽宋夏金元——→明清人类社会的历史是关于人类政治、经济、军事、文化、民族、外交等方面的历史。2一、先秦(170万年前—公元前21世纪—公元前476年—公元前221年)历经三种社会形态。原始社会(170万年前—公元前21世纪)：

1、群居生活(元谋人、北京人)2、氏族聚落(山顶洞人、半坡聚落河姆渡聚落、大汶口聚落)3、传说时代(炎、黄、尧、舜、禹)奴隶社会(公元前21世纪---公元前476年)1、国家形成---夏（我国历史上第一个奴隶制国家,王位世袭制代替禅让制.）（政治）

2、社会变革---夏商西周的更替；西周分封制；春秋争霸；战国七雄；商鞅变法—封建制确立（政治）封建社会（公元前476年—公元前221年）战国七雄二、秦汉（公元前221年—公元220年）：特点：统一多民族国家的形成时期；封建专制主义中央集权制度建立并完善时期。1、建立：我国第一个多民族中央集权的封建国家秦朝（政治）

2、巩固：两汉（政治）

3、陈胜、吴广起义（政治）

4、汉武帝的大一统（政治、经济、文化、思想、外交、民族）（政治）

5、文化（文化）3三、三国、两晋、南北朝（公元220年—公元589年）特点：国家分裂；民族融合出现第一次高潮；南方经济得到开发为以后超越北方奠基。1、三国鼎立。（政治）

2、江南经济的开发。（经济）3、北方各族大会聚（北魏孝文帝、胡人汉服、汉人胡食）（民族关系）

4、文化（文化）四、隋唐（公元581年—公元907年）：特点：我国封建社会繁荣和开放的顶点，多民族国家重要发展时期。1、科举制（政治）

2、唐太宗、武则天、唐玄宗等的功过。（政治）

3、唐朝的民族关系（民族关系）4、唐朝的中外交流（外交）

5、文化（文化）4五、五代、辽、宋、夏、金、元（公元907年—公元1368年）特点：政治上由分裂到若干民族政权并列再到重新统一;经济上封建经济继续发展;民族关系上多元文化碰撞交融、民族融合第二次出现高潮。1、辽宋夏金的并立及元的统一。（政治、民族关系

）

2、宋代社会经济发展并重心南移和社会生活丰富多彩。（经济、生活）

3、文化。（文化）六、明清（公元1368年—1840年）：特点：封建制度渐趋衰落，统一多民族国家进一步巩固时期

1、专制统治进一步加强（政治）

2、郑和下西洋名扬世界（外交）3、击退外族入侵（外交）

4、多民族国家进一步巩固（民族关系）5、康乾盛世，面临危机（政治经济）

6、明清文化（文化）5单元主干知识整合6第一单元：先秦(170万年前—公元前221年)㈠原始社会(170万年前—公元前21世纪):学习方法：1了解远古居民出现的时间、地点、体貌特征、生产特点和生活情况等（生产特点主要指生产工具、生产活动的特点；生活情况主要指当时社会组织、衣食住行等);

2对概念理论作准确理解（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑）；3注意图表和文字中的隐性知识。1、原始人群时期：（时间、地点、体貌、生产、生活）⑴元谋人：距今170万年；云南元谋县；体貌不详；会制造工具和使用火。

⑵北京人：距今70-20万年；北京西南周口店；保留猿类体貌特征，已直立行走；使用旧石器和木棒。使用天然火。

2、氏族聚落时期——按血缘关系集居（时间、地点、体貌、生产、生活）⑴山顶洞人：距今3万年；北京西南周口店；体貌与现代人基本相同；开始使用新石器和骨针；会人工取火，按母亲血缘居住。⑵半坡聚落：距今约6000年；陕西西安半坡村；使用新石器；最早培植粟，种植白菜等蔬菜；饲养猪狗、打猎捕鱼；制作彩陶；以农耕为主。按母亲血缘居住半地穴式房屋。⑶河姆渡聚落：距今7000年；浙江余姚河姆渡村；使用新石器；最早培植水稻，饲养猪狗水牛；制作黑陶；以农耕为主。按母亲血缘居住干栏式房屋。⑷大汶口聚落：距今四五千年；山东大汶口；按父亲血缘居住，出现贫富分化。7河姆渡遗址和半坡遗址的比较：83、传说时代：炎黄尧舜禹的传说；距今约五千年。是我国从原始社会向文明社会过渡的时期。传说不等于史实，但也不是神话故事，它有一定的历史成分。⑴炎、黄的传说：①黄河流域部落联盟首领；

②炎帝：改进农具、教人农耕、发明医药、陶器、开辟集市。被称为神农氏——农业和医药学的创始人。

③黄帝：发明宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。又称为轩辕氏。

④炎、黄部落联合打败蚩尤——涿鹿之战；华夏族的人文始祖。⑵“禅让制”：尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的办法。⑶大禹：德：三过家门而不入；能：疏导治水；绩：治水有功，并建立第一个奴隶制国家---夏。

㈡奴隶社会(公元前21世纪---公元前476年)注意：1奴隶社会替代原始社会是历史的进步（衡量一个社会是否进步的标准是生产力是否得到提高；奴隶社会有了专门的部门和人才，有利于生产力的提高）。2奴隶社会封建社会要注意地理位置、历史事件的对比。1、国家形成---夏:时间：前2070年—前1600年；开国国王：大禹；都城：阳城（今河南登封）；王位世袭制代替禅让制（按血缘关系传承，无血缘关系选举）;禹传位给儿子启。评价：由“公天下”到“家天下”是历史的进步（因为有利于生产力的发展）。

92、社会变革（主要是政治变革）⑴夏商西周的更替：夏（前2070禹、阳城—前1600年桀）；商（前1600汤、亳、殷—前1046年纣）；西周（前1046周武王、镐京—前771周幽王被犬戎族所灭）历史教训：明君兴政，暴君亡国；得民心者得天下，失民心者失天下。（注意：时间、开国和亡国之君、都城、历史教训）⑵西周分封制：目的：巩固统治；内容：授民授疆土；对象：亲属和功臣（封他们为诸侯）；受封者的义务及权利：诸侯必须向周王纳贡、听令、镇守疆土，战时随天子作战。诸侯在自己封土内再层层分封。影响：开发了边远地区；巩固了西周统治，使西周成为强盛的国家。西周与分封制相配套还实行：宗法制、礼乐制。（注意分封制与禅让制区别：自上而下与自下而上）⑶春秋争霸（前770周平王—前476年，因鲁国编年史《春秋》而得名）：五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。首霸齐桓公（条件：经济富裕；重用管仲改革内政；尊王攘夷；标志：前651年，葵丘会盟；影响：给社会带来灾难；大国兼并小国，有利于统一和民族融合。）⑷战国七雄（前476年—前221年）：七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；影响：与春秋争霸同。10⑸、商鞅变法：背景：①条件：铁农具和牛耕的推广，大量荒田被开垦，出现新兴的地主阶级。②目的：富国强兵。时间：前356年，秦孝公任用商鞅变法。内容：富国——奖励生产，承认土地私有，统一度量衡；强兵——奖励军功；集权——推行县制、编制户口、加强刑法。（我国“县”这一地方机构名称由此开始。）影响：秦国成为最富强国家，为其统一打下坚实基础。性质：封建地主阶级改革。启发：措施要正确、应顺应历史潮流；要勇于进取；要得到当权者支持等。（言之有利即可）本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵、负荆请罪、一鸣惊人等。11（三）先秦文化：夏商周文明是世界四大古代文明之一；春秋战国文明与古希腊罗马文明并肩，成为今天东西方两大文明主要发源地。1、科技：

⑴商朝青铜器制造：铜、锡、铅的合金即青铜。商朝的司母戊鼎是目前世界上发现的最大的青铜器。商周时期称为“青铜时代”。⑵都江堰的开凿：时间：战国。人物：秦国李冰。地点：岷江。组成：“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。意义：维护了生态平衡；是我国古代规模最大、效益最好、历史最久的水利工程；是古代劳动人民智慧的结晶。2、文字：⑴甲骨文：商朝时刻写在龟甲和兽骨上，一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，是从此开始。⑵“金文”（又称“铭文”）：商周时期铸刻在一些青铜器上的文字。⑶“大篆”：西周晚期，有人将文字统一整理而成。3、艺术：战国时期编钟4、思想：⑴老子：春秋晚期；道家学派的创始人。《道德经》：一切事物都有对立面；对立的双方能够相互转化。（“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”）具有朴素辩证法思想。⑵孔子：春秋晚期；大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。大思想家：提出“仁”和“礼”。“仁”即“爱人”，即爱惜民力。经西汉董仲舒改造，儒家学术成为封建社会的正统思想。大教育家：①创办私学，②总结教学规律：因材施教，温故而知新，独立思考等。孔子的言论行整理在《论语》一书。晚年编写《春秋》（鲁国历史）。⑶“百家争鸣”：原因：春秋战国时期，因铁农具和牛耕普及，生产力飞速发展，不同派别的代表人物，对社会问题提出不同的见解，出现百家争鸣局面。12表现：★运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚。损害公物/治理班级：自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法（道）；说服教育是解决问题的主要方法（儒）；惩罚不是万能，只是解决问题的辅助手段（法）。三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该互相排斥、互相对立。不同的方法适用于不同的对象，不同阶段不同方法发挥的作用不同。13练习：1．参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到我国境内已知最早人类的遗址所在地，他们应该去什么地址()A．云南元谋

B．北京周口店C．西安半坡

D．浙江河姆渡2.在同一地点发现的远古人类是()A.元谋人北京人B.北京人山顶洞人C.山顶洞人半坡原始人类D.河姆渡原始人类半坡原始人类3.我国古代人类中，最早使用天然火的是()A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人4．小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关?()A．夏王桀

B．商王纣C．周厉王D．周幽王5.夏商两朝的灭亡，给后世君主的启示是

()A.重视教育

B.勤政爱民

C.增强军事力量

D.发展经济6.夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序：()A.祭祀天地B.祭祀祖先C.祭祀社稷D.祭祀神灵147．材料解析（8分）材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”——课文材料三“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”——《韩非子》回答：（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？参考答案：（1）过群居生活。（2）北京人已经使用天然火。火的使用增强了征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）开始人工取火。山顶洞人时代开始。（第1题根据材料提供的信息联系课文才能回答；第2、3题的前一问直接根据材料就可解决，后面一问要根据自己的分析或课文才能回答）158.根据下面的图片，你能说出了解历史有哪些途径吗？就史料参考的真实性而言，哪几类价值更大？请简要说明理由。文字资料（史书记载）、原始文物、遗址、遗迹、访问专家学者和当事人等，只要说出其中三种即可。A、B、D（答对其中任何一个即可）项更具史料价值。理由：A、B、D均为第一手原始文物或实物资料。（本题属于图片材料问答题，是考察历史学科素养的题目，需要一定的分析概括辨析能力）16第二单元：秦汉（公元前221年—公元220年）：特点：统一的多民族国家形成（秦）和巩固（西汉）；封建专制主义中央集权制度建立（秦）和完善（西汉）时期。

㈠、秦朝（前221—前207年）：1、秦朝的建立：⑴背景：统一已成为人心所向；商鞅变法，使秦国成为最强国；长平之战后六国势衰；秦王嬴政雄才大略。⑵统一：前221年，都咸阳。⑶意义：结束了混战，有利于社会生产发展；建立了我国第一个统一的多民族的中央集权国家，为我国的长期统一奠定了基础。2、秦朝巩固多民族中央集权封建国家的措施：

⑴政治——建立中央集权的封建帝制：内容：首创皇帝称谓，总揽一切军政大权；确立中央机构（皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察）；在地方推行郡县制，分天下为36郡。影响：巩固了封建统治，奠定我国两千多年封建帝制的基础。⑵经济——统一货币：圆形方孔铜钱。统一度量衡。作用：巩固了秦的统一，促进了各地经济的交流与发展。17⑶思想文化——统一文字：内容：先小篆后隶书；作用：巩固了秦的统一，促进各地文化的交流与发展。“焚书坑儒”：危害：钳制人们的思想，摧残了文化，给我国古代的文化造成了巨大损失。⑷军事——派蒙恬北击匈奴；修筑西起临洮，东到辽东的万里长城；开凿灵渠（连接长江和珠江水系），南征越族。秦是我国第一个统一的多民族的封建国家。3、对秦始皇简要评价：有作为（上面史实）；残暴（上面史实）。（评价历史人物：1、一分为二的原则。2、注意对其言行进行评价。3、其言行在当时是否有利于国家统一、生产力发展、民族融合、社会稳定、有所创新、国际地位的提高。）对封建主义中央集权制度的评价：正面：对维护多民族国家统一有利；反面：对人民残酷剥削压迫、禁锢思想、引起宦官外戚干政；中央集权与地方割据、君权与相权的矛盾。4、陈胜、吴广起义（前209）：原因：秦朝的暴政（苛税、酷刑、重役）；经过：大泽乡“斩木为兵，揭竿为旗”——在陈建立张楚政权——失败；意义：中国历史上第一次大规模农民起义；沉重打击了秦朝统治。（注意：陈胜、吴广起义没有直接推翻秦朝统治，直接推翻秦朝统治的是刘邦领导的农民军。★相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等。故事：鸿门宴）18㈡、汉武帝大一统的主要史实1、政治上：①颁布“推恩令”，削弱诸侯国，加强中央集权；②重用人才；③强化监察制度（在中央设司隶校尉，在地方十三州部，各设一刺史，监督百官）。2、思想文化上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议（在长安兴办太学—西汉最高学府；在地方设官学，加强思想控制）。儒家思想开始成为封建社会的正统思想。3、军事上：起用卫青、霍去病三次打败匈奴，解除匈奴的威胁。4、民族交往上：两次派张骞出使西域(现在新疆及更西的地方，称为西域。公元前138年和公元前119年)。打通了“丝绸之路”——东西方经济文化桥梁。影响：①出现政治、经济、思想文化大一统局面，统一的多民族国家得到巩固；②封建专制主义中央集权制度得到完善；③西汉进入鼎盛时期。19（三）秦汉文化：1、科技中医：①华佗：东汉末年“神医”。制成“麻沸散”（世界上最早全身麻醉药剂）；创保健操“五禽戏”。②张仲景：东汉末年医学家，著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。被誉为“医圣”。数学：《九章算术》：时间：东汉。内容：总结了周秦到汉代的数学成就。负数运算、一元二次方程解法、面积、体积计算等。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。建筑：长城：秦长城：秦始皇为防匈奴进攻，西起临洮，东到辽东；明长城：明朝为防蒙古骑兵，东起鸭绿江，西到嘉峪关。长城精神：长城是我国人民智慧和汗水的结晶，象征着中华民族的聪明才智、艰苦奋斗精神和高度的凝聚力、创造力。世界七大奇迹之一。造纸术：①西汉前期，发明纸。最早的纸：马王堆汉墓出土的麻纸。（纸发明前，我国用竹、木简和帛等书写。）②东汉蔡伦于105年，改进造纸术。用树皮、破布、麻头和旧鱼网作原料，又叫“蔡侯纸”。影响：促进了文化交流和教育的普及，是我国对世界文化的巨大贡献。202、文字：小篆：秦始皇统一的文字。隶书：秦朝末年由小篆改成。3、思想：①佛教的传入：世界三大宗教之一，源于古印度，宣扬众生平等、生死轮回、因果报应。西汉末年（公元1世纪左右）经丝绸之路传入我国。成为中国文化重要组成部分之一。我国最早的佛教寺院：白马寺。佛教三大石窟：南北朝：山西大同的云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，隋唐：甘肃敦煌莫高窟（又叫千佛洞）。

②道教的出现：时间：东汉；创始人：张陵；发源地：四川青城山。内容：源于战国时期的老子的道家学说和神仙方术；尊奉老子为教主，称他为“太上老君”。影响：对我国传统文化“关注现实、重现世”的特点有深远影响。③

儒家思想成为封建社会正统思想：西汉董仲舒4、史学：《史记》：作者：西汉司马迁；体裁：我国第一部纪传体通史；内容：记述了黄帝到汉武帝时期约3000年的史事。意义：《史记》创立了纪传体的体例，是历代王朝编写史书的典范；也是优秀的文学著作。鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”。5、艺术：雕塑：秦始皇陵兵马俑，21思考：1、你认为丝绸之路这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？★丝绸之路：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲A、丝绸之路沟通了东西方文明，促进了这两个文明的相互渗透。（古）B、丝绸之路所代表的交流与开放的精神至今仍被推崇。（今）C、保护丝绸之路的文化遗产，对搞好旅游开发，促进我国西部建设有积极作用。（今）2、“秦皇汉武”对儒家思想各采取什么措施，各产生什么影响？①秦始皇采取“焚书坑儒”，压制了思想，摧残了文化。②汉武帝采取“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想开始成为封建正统思想。③都为了巩固自己的统治，不利于思想文化的百花齐放。223．秦朝时期，王家四兄弟的情况下列说法有误的是A．老大被征去修长城B．老二被征去与匈奴作战C．老三在家练小篆

D．老四整日忙于发明编钟4.请阅读下列两则材料，然后回答问题：材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（唐·李白《古风》）材料二:“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”（唐·胡曾《长城》）（1）材料中的秦王(秦皇)指的是谁？（2）李白颂扬了他哪方面的业绩？胡曾批评他兴建哪项工程？（3）对同一个历史人物，不同的人有不同的看法。你是如何评价他的？请说说理由。参考答案：（1）秦始皇（2）统一六国、修建长城。（3）主要从评价历史人物的角度、立场、方法不同说明便可。只要言之有理即可得分23第三单元：三国、两晋、南北朝（公元220年—公元589年）特点：一、国家分裂、二、民族融合出现第一次高潮、三、南方经济得到开发。（注意：因民族多、政权多、战争多，复习时要重视各政权、各民族的空间位置。）㈠三国鼎立：1、背景：两次以少胜多的战役官渡之战：公元200年曹操——袁绍影响：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战：公元208年曹操——孙、刘联军影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。2、形成：220年，曹操病死。儿子曹丕在洛阳称帝，国号魏，史称曹魏。221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉。222年，孙权也称王，国号吴，史称孙吴或东吴，后定都建业。三国鼎立局面形成。（注意：曹操不属于三国时期的人物，而是东汉末年的著名的政治家、军事家。）24㈡江南地区的开发1、原因：①自然条件好：气候温暖湿润，土地肥沃。②北方人民南迁，带来劳动力和先进生产技术。（最主要的原因）③江南地区的战争相对较少，比较安定。④兴修水利，开垦荒田。（原因一般有客观原因、主观原因、内因、外因、历史原因、现实原因等（不一定每个事件都全部具备）。主要原因一般是主观原因、经济（生产力）原因、深层次原因，次要原因是客观原因、政治、文化、军事等原因、浅层次原因；生产力原因通常是根本原因。）252、表现：(1)农业：江南麦稻兼作，五岭种双季稻；(2)手工业：丝织业：蜀锦全国有名；冶铸业：灌钢法发明；制瓷业：青瓷成为日常生活用具；造船业：能造在海上远航的大船；（230年孙权派卫温到达夷洲，即今天的台湾)(3)商业及城市：南方商业繁荣（建康城人口达百万）。3、作用：此期江南地区的开发对我国经济重心逐渐南移奠定基础。㈢民族大融合：1、五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。（位于我国北方）2、北魏孝文帝改革与民族融合：背景：439年，北魏统一黄河流域，出现民族大融合趋势。目的：为了接受汉族先进的封建文化，加强对黄河流域的控制。内容：A、北魏孝文帝于494年，从平城迁都洛阳。B、实行汉化政策：改穿汉服；学说汉语；采用汉姓；同汉族通婚；采用汉族的官制、律令。作用：加速了北方各族进化；丰富发展了中原文化；有利于北方经济的恢复与发展；促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革家。3、南方民族大融合：诸葛亮鼓励少数民族开发西南等。26（四）文化：1、科技：

数学家祖冲之：时间：南朝宋齐之际。成就：世界上第一个把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早约1000年。《水经注》：郦道元，北魏。优秀的地理学著作，有很高的文学和史学价值。《齐民要术》：贾思勰，北魏、东魏时期。我国第一部完整的农学著作。2、艺术：书法：“书圣”王羲之（东晋，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。行书代表作《兰亭序》。

绘画：顾恺之（东晋，人物画最为突出。《女史箴图》、《洛神赋图》。）石窟艺术：（综合雕塑和绘画的特点）：代表：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟（南北朝）；敦煌石窟（隋唐）。27练习：1．曹操在公元207年，作诗《龟虽寿》，其中：‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。’表达了作者的远大抱负。据此你认为曹操的“壮心”是什么？A.篡夺汉朝的皇位B.打败袁绍

C.统一中国D.取得赤壁之战胜利2．东汉末年，形成隔黄河对峙局面的军阀是①刘备②曹操③孙权④袁绍⑤周瑜A.①② B.③④ C.④⑤ D.②④3．三国两晋南北朝时期的主要特点是A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族汇聚D.统一多民族国家巩固4.魏晋南北朝时，江南地区得以开发，最主要原因是A.南方自然条件优越B.人口南迁，带来了先进的生产技术和劳动力C.南方统治者实行仁政D.南方生产工具先进5．如果时光倒流到北魏孝文帝迁都洛阳后的一天，孝文帝在宫中宴请群臣。请你描述一下你所看到的场景。提示答题思路：大臣穿汉服上朝；大臣之间用汉语问好；孝文帝决定自己的姓名改为元宏；娶汉族大臣的女儿为皇妃等。(可结合孝文帝改革的内容，从语言、服饰、风俗习惯等方面考虑。）28第四单元：隋唐（公元581年—公元907年）：特点：我国封建社会繁荣和开放的顶点时期，多民族国家重要发展时期。581年北周外戚杨坚建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，统一南北。开创隋唐时期三百余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。㈠、科举制1、概念：通过分科考试选拔官员的制度。科目：明经、进士。2、发展：始于隋—完善于唐初—衰落于明朝（只考四书五经、八股取士）—废于清朝（1905年）。3、历史作用：积极作用：①使寒门弟子，有机会参加政权，扩大了中央政权的社会基础，增强了国家机构的办事效率，加强了中央集权。②给社会增添了革新气象和创新精神。消极作用：①间接保护了封建专制制度。②明清八股取士，严重束缚人们的思想。4、对今天我国考试制度的启示：注重创新能力和实践能力的培养。29㈡隋大运河（605年，隋炀帝）1、目的：为加强南北政治、经济、文化联系，巩固统治。2、路线：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。3、意义：古代世界最长的运河；促进了南北的政治、经济、文化交流，成为海陆“丝绸之路”的枢纽；中国古代人民的智慧和勤劳的象征。评价：反面：(唐)“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”正面：“天下转漕，仰此一渠。”（对科举制和大运河学习，带给我们对评价历史事件启示：评价历史事件的原则：是否推动历史的发展，推动则肯定为主，阻碍则否定为主。评价历史事件的方法：一分为二。）㈢唐太宗、武则天、唐玄宗等的功过。唐朝的建立：李渊、

618年、

都长安。301、唐太宗：唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力逐步强盛，其年号叫“贞观”，史称“贞观之治”。原因：①唐太宗吸取隋亡教训产。（他说：“水能载舟，亦能覆舟。”）②唐太宗选贤任能（马周），从谏如流（魏征），励精图治。措施：①经济上：轻徭薄赋，减轻人民负担。②政治上：完善隋代三省六部制（中书：起草政令；尚书：负责执行，下设六部；门下：负责审核）。颁布《唐律疏议》（中国现存的最早的完备法典），重视法制。——加强了中央集权，巩固了统治。③思想文化上：完善科举制。——“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”进一步巩固专制制度。④民族关系上：开明的民族政策。——促进边疆各族发展（被北方少数民族尊称为“天可汗”；派文成公主入藏与松赞干布联姻等。）；有利于多民族国家的巩固。⑤外交上：对外开放（玄奘西游；国际大都市长安）。——促进社会发展；提高国际影响力。（唐太宗还创作《秦王破阵乐》推动了唐朝乐舞艺术的发展）评价历史人物：1、一分为二的原则。2、注意对其言行进行评价。3、其言行在当时是否有利于国家统一、生产力发展、民族融合、社会稳定、有所创新、国际地位的提高。

312、武则天：中国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，建周朝。措施：重视发展农业，重用人才（姚崇、宋璟、骆宾王）。美誉：郭沫若：“政启开元，治宏贞观。”3、唐玄宗：⑴统治前期—“开元盛世”：Ⅰ表现：社会安定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，中国封建社会呈现前所未有的盛世景象。（“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”。）Ⅱ原因：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③注意节俭；④改革军事、财政、漕运等措施；⑤对外开放（鉴真东渡）；⑥开明的民族政策（封南诏首领皮罗阁为云南王）。⑵唐玄宗统治后期——唐朝衰败。（唐玄宗创作：《霓裳羽衣舞》推动唐朝乐舞艺术的发展。）从统治美称、措施、民族关系、对外政策、名言名句等方面对他们进行比较。32㈣唐朝的民族关系:1、藏族（吐番）：唐太宗嫁文成公主给松赞干布赞普；唐中宗嫁金城公主给尺带珠丹赞普。2、东突厥：唐太宗打败东突厥，设都督府管理。3、彝族、白族、纳西族（六诏）：唐玄宗封南诏首领皮罗阁为“云南王”。㈤唐朝的中外文化交流：唐朝在世界上声望很高，被称为“唐人”。1、表现：(1)中日关系：①遣唐使：隋朝已有日本遣隋使来中国。日本遣唐使来中国的有13次。②唐朝鉴真东渡：鉴真在唐玄宗时六次东渡，到达日本。在日本修建唐招提寺（被日本视为艺术明珠）。③日本的政治经济制度、文字、建筑、饮食、服饰、风俗等深受唐朝影响。“唐风洋溢奈良城”你对此有何感想？（审题：从唐、奈良两方面思考）答：①说明唐朝实行对外开放政策；②说明日本民族善于学习外国先进文化；③说明唐朝文化对日本社会影响深远。33(2)中印关系——玄奘西行：贞观年间，前往天竺（今印度）。中印文化交流史上最杰出的使者。其《大唐西域记》是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。⑶长安是国际性大都市：①城市布局对周遍邻国都城建设有深远影响。②城区外交使节、外国客商到处可见。2、作用：双赢互利3、启示：①一个国家只有经济发达，才能提高国际地位；②一个国家只有对外开放，虚心学习，才会有更大的进步；◆运用：有人认为，唐朝很强大，用不着对外开放，你认为呢？并说明理由。答：不对。强大的唐朝，在对外开放交流中变才得更加辉煌。相反清朝实行“闭关锁国”政策，最终导致落伍。34（六）隋唐文化：1、科技：赵州桥：隋朝李春设计。意义：现存世界上最古老的石拱桥；古代桥梁建筑史上的奇迹。雕版印刷术：①唐朝《金刚经》：现存世界上最早、标有确切日期的雕版印刷品。②活字印刷术：11世纪中期，北宋平民毕升发明活字印刷术。比欧洲早400年。影响：印刷术的发明，有利于文化的传播。大运河：隋炀帝时开挖。（目的、路线、意义。略）2、艺术：唐诗：我国诗歌黄金时代。成就最高影响最大的诗人：李白（生活于盛唐，风格豪迈奔放浪漫主义，被誉为诗仙）、杜甫（生活于唐朝由盛转衰时期，风格气势雄浑语言凝重，被誉为诗圣）音乐、舞蹈：唐太宗《秦王破阵乐》；唐玄宗《霓裳羽衣舞》。35练习：1.下列各项中与隋炀帝有关的是（）①建立隋朝②开凿大运河③我国古代有名的暴君A.①②③B.①③C.②③D..①②2、唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是()A.轻徭薄赋

B.重用人才C.减轻刑罚D.善于纳谏3、如果你生活在唐朝中后期，下列哪些现象是你能见到的？①在长安城内可以见到长年聚居的外国客人②有人正在看雕版印刷的《金刚经》③饮茶风靡全国④妇女以穿着男装、骑马出游为时尚A.①B.①②C.①②③D.①②③④36第五单元、五代辽宋夏金元（公元907年—公元1368年）特点：1、政治上：我国封建国家由分裂到若干民族政权并立再到重新统一。2、民族上：多元文化碰撞交融，出现民族融合第二次高潮。3、经济上：封建经济继续发展，经济重心完成南移。4、文化上：文化高度繁荣，我国古代四大发明中有三项完成于此时。

1、辽宋夏金的并立：372、辽宋夏金时期各族关系：时战时和，促进各少数民族发展，也促进中华民族的融合。⑴宋辽关系：澶渊之盟：时间：1005年，人物：宋真宗，内容：给辽大量岁币。影响：加重北宋人民负担，但促进南北经济文化的发展。⑵宋夏关系：宋夏和约：时间：1044年，内容：夏对宋称臣，宋给夏岁币。影响：加重北宋人民负担，但促进西北地区经济文化的发展。⑶宋金关系：①靖康之变，1127年，送徽宗、宋钦宗被俘。北宋灭亡。②郾城之战：时间：1140年，南宋岳家军，大败金军。③宋金议和：时间：1141年，内容：南宋对金称臣，向金交岁币，割淮水到大散关以北地区给金。影响：南北对峙形成。383、宋代经济发展并重心南移表现：⑴南宋时，经济重心南移最后完成：“苏湖熟，天下足”，南方太湖流域成为全国最重要的粮仓。（农）⑵从越南引入的占城稻：在南方得到推广。（农）⑶丝织业：北宋时，江浙一带和四川丝织业发达，胜过北方。（手工）⑷宋瓷：誉满中外，被称为“瓷之国”。（手工）⑸煤（时称石炭）：北宋时开采量居世界第一。（手工）⑹铜、铁：冶炼的质量、数量世界第一。（手工）⑺北宋都城东京，南宋都城临安：都是当时世界上著名的大城市。“瓦舍”是城中的娱乐贸易场所。（商业）⑻四川地区出现“交子”：北宋前期，是世界上最早的纸币，反映了商品经济的繁荣。（商业）⑼海外贸易发达：宋代设市舶管理海外贸易。东到朝鲜、日本，南到南海各国，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸，都有中国海船的踪迹；很多外国人到中国经商、定居，出现蕃坊、蕃市、蕃学；宋朝是世界上造船水平最先进的国家。（古代泉州是我国最大的海港、“海上丝绸之路”的重要起点之一。）（商业）原因：北方战乱，南方相对和平，大批熟练劳动力南迁。394、宋元时期社会生活丰富多彩。①、“瓦舍”：固定的娱乐场所，反映了宋朝市民阶层不断扩大。②、宋代传统节日众多：有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”等。③、农村的文化生活不断改善：因雕版印刷的普及。405、元的统一：(1)成吉思汗（铁木真）统一蒙古：1206年建立蒙古政权，蒙古族杰出的政治家和军事家。（注意：注意：成吉思汗不属于元朝）(2)忽必烈建立元朝：1271年。后定都大都（今北京）。忽必烈即元世祖。1276年，南宋灭亡。（注意：南宋的文天祥是杰出的抗元英雄。1276年元军占领临安，南宋灭亡。其诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。）1279年，统一全国。（注意：元朝的建立并不等于元朝统一全国。）(3)元巩固政权的措施：政治上：

①元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”（注意：我国省级行政区的设立，始于元朝。）；②把西藏变为元的正式行政区；③实行民族歧视政策（人分四等）。经济上：重农政策：ⅰ设司农司，以农业生产的好坏作为衡量地方官政绩的标准；ⅱ编《农桑辑要》指导农业生产；ⅲ黄道婆革新纺织技术；ⅳ实行对外开放政策：元大都是国际大都市（马可波罗）。(4)元朝的统一意义：①促进了我国各民族进一步融合。（表现：各族杂居；信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，同汉、蒙、畏兀儿等族杂居，形成新的民族——回族。）②

促进我国多民族国家的发展。（结束了北宋以来几个政权并立局面）

③其疆域超越以往任何朝代。④元朝建立的行省制度，对后世影响深远。41◆辨析：毛泽东称赞成吉思汗是“一代天骄”，最主要的原因是：成吉思汗结束长期混战局面，建立元朝。答案：错误（建立元朝）理由：成吉思汗建立蒙古政权，忽必烈建立元朝。6、宋元文化：⑴科技：指南针：（发明及传播）①战国时期，制成“司南”（最早的指南仪器）。②后来出现指南针。③北宋，指南针应用于航海事业。④南宋，指南针经由阿拉伯人传到欧洲，为环球航行和发现美洲提供了条件。火药：（发明及传播）①我国古代炼丹家在炼制丹药时发明。②唐朝末年，火药开始用于军事。③宋元时期，在军事上广泛使用。火药武器有火箭、突火枪和火炮等。④13、14世纪，火药和火药武器经由阿拉伯人传到欧洲。影响：火药的发明和使用，改变了传统战术，加速欧洲资本主义战胜封建主义的进程。◆鲁迅先生说：外国用火药制造子弹御敌，中国却用它来做爆竹敬神，外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水。对此，你有何看法？42提示：中国的科技的确辉煌过。但由于政治、经济、思想文化等方面的封建专制，尤其到明清之际闭关锁国，中国社会逐步落后于西方。因此在腐朽落后的制度下，科技也难成为第一生产力。⑵文学：宋词：一种新的诗歌体裁，句子长短不一。两宋杰出词人：苏轼（北宋，豪迈奔放）、李清照（两宋之交，委婉清新）、辛弃疾（南宋，豪迈奔放）元曲：由杂剧和散曲组成。奠定了我国戏曲由诗歌音乐舞蹈结合的艺术特点，标志我国戏曲艺术的成熟。代表：关汉卿，《窦娥冤》⑶史学：《资治通鉴》：作者：北宋司马光；体裁：编年体通史巨著；内容：按年、月、日顺序，叙述从战国到五代的历史。意义：取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。⑷艺术：

《清明上河图》；张择端；宋朝；描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象。43第六单元、明清（公元1368—公元1840）：特点：封建帝国由繁盛走向衰败。（这段历史从明初的开放到清朝的闭关锁国，对探索近代我国落后的根源有现实意义。）明朝建立：1368年，明太祖朱元璋在应天（后改南京）称帝。1644年，李自成农民军占领北京，明亡。同年，清军打败李自成，清朝定都北京。（一）、

君主专制统治达到顶峰1、明朝：明太祖加强君权：①、改革机构：废丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责（胡蓝之狱）。全国军政大权集于皇帝一人。②、设锦衣卫：由皇帝直接指挥（兼管侦察、逮捕和审讯）。明成祖时，设立特务机构东厂，以宦官为统领，由皇帝控制。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。③、设廷杖制度：变君臣关系为主仆关系。④、八股取士：规定只许在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解，文体分成八个部分，叫作“八股文”。 危害：束缚思想，败坏人才，不讲究实际学问，阻碍科技进步。442、清朝：明朝后期，1616年，女真首领努尔哈赤建立金政权；1636年，皇太极在盛京（今沈阳）称帝，改建州为满州，改国号为清；1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立对全国的统治。进一步加强君主专制的措施：①、政权机构仿效明朝。②、雍正时增设军机处：由军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录。③、文字狱：文字狱以清朝最为严重。控制人民的反清思想。危害：禁锢思想，摧残人才，严重阻碍中国社会的发展和进步。45（二）、郑和下西洋名扬世界：①人物：明成祖派郑和出使西洋（文莱以西的地方）。②目的：加强同外国联系、宣扬国威。③时间：1405-1433年，郑和七次下西洋。④地点：最远到达红海沿岸和非洲东海岸。⑤特点：规模大、人数多、设备先进，船上配有航海图、罗盘针（即指南针），比欧洲的远洋航行早半个多世纪。⑥意义：世界航海史上的壮举；加强了中国和亚非各国的友好关系及经济交流；郑和是我国也是世界上伟大航海家。◆有人认为：“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是明朝的航海家郑和。这种观点是否正确？结合所学的知识，谈谈你的看法。（正确。理由：郑和下西洋时间早、规模大，有利于中外经济文化交流，促进中外的友好往来。）46（三）、明清两朝抗击外族入侵维护统一的多民族国家版图：①戚继光抗倭：时间：明朝中期，倭患严重。人物、地点：戚继光、浙东地区。军队：“戚家军”（训练严格，作战勇敢。）结果：九战九捷，1565年，倭寇基本肃清。爱国思想：民族英雄戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”。②郑成功收复台湾：1624年，荷兰侵占我国台湾。1661年，郑成功打败盘踞台湾38年的荷兰。1662年，荷兰殖民者投降，台湾回归祖国。郑成功是我国历史上著名的民族英雄。③清政府抗击沙俄入侵：雅克萨之战：时间：1685、1686年；人物：康熙帝两次亲征，打败俄军。《尼布楚条约》

：时间：1689年；意义：中俄第一个边界条约；从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，是中国的领土；从此中俄和平往来，贸易得到发展。清朝的版图基本成为今天我国的疆域，奠定了今天我国统一的多民族国家最后的历史基础。47（四）、清朝巩固统一的多民族国家的措施：1、措施：①西藏：顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号；康熙帝对五世班禅，赐予“班禅额尔德尼”的封号，从此，确立了中央政府册封西藏喇嘛教首领达赖和班禅的制度；还设置了驻藏大臣（1727年），代表中央政府同达赖和班禅共同管理西藏。②新疆：康熙帝平定蒙古族准葛尔部噶尔丹叛乱（乌拉布通战役）；乾隆帝粉碎回部（新疆天山南路）贵族大小和卓的叛乱。③

设置了伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等五个将军辖区，管辖边疆。④台湾：1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。意义：促进了台湾的开发；巩固了祖国的海防。⑤

东北：1689年签订第一个中俄边界条约《尼布楚条约》。从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，是中国领土。民族政策的特点：恩威并重、刚柔相济。清朝的版图基本成为今天我国的疆域，奠定了今天我国统一的多民族国家最后的历史基础。482、清朝边界：西跨葱岭──西北达巴尔喀什湖──北接西伯利亚──东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛──东临太平洋──东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿──南至南海诸屿（清朝的疆域四至图如下：）49（五）、康乾盛世，面临危机1、康乾盛世：社会稳定；经济繁荣：农业、手工业、商业高度发展（纺织品、瓷器、茶叶三大商品使中国外贸出现顺差；形成著名的徽商、晋商等商帮；世界十大人口城市中国占六个）。