自由平等的追求 学案- 部编版道德与法治八年级下册

第七课第二框自由平等的追求【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)1.平等的含义（P99)(1)同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。(2)不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。2.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(P100~101)(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。★3.践行平等的要求（P103~105)(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作忠。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。4.现实生活中的不平等现象、危害及正确做法(P104)(1)现象：就业歧视、性别歧视等。(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。(3)做法：面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。【基础训练】：1．努力办好人民满意的教育，需要推动城乡义务教育一体化发展，继续实施农村和贫困地区专项招生计划，发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。这些做法（）①充分体现了我国公民享有教育权利的真实性②确立了人民在政治生活中的主人翁地位③教育公平是公民享有的基本民主权利④符合公民在法律面前一律平等的原则A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．下列关于如图说法正确的是（）A．要完善立法，明确禁止性别歧视B．制度的正义在于保障少数社会成员的利益C．法律面前人人平等，要坚决反对性别歧视D．我们要学会在复杂的社会生活中做出正确选择3．现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为中学生，我们应该（）A．知法守法，用法律维护公民相同的权利B．平等待人，尊重他人的合法权利C．认真学习，践行平等只是国家和社会的责任D．积极维护，用各种手段抵制不平等行为4．针对下图情况，下列理解正确的是（）A．面对这种不平等现象，我们只能听之任之B．这表明特权无处不在，严重侵扰着人们的生活人C．这是多此一举，不会运用智能技术的只是少数人D．这体现了不同情况差别对待，能促进社会和谐5．现实生活中有的人或只享有权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。从践行平等要求看，它给我们的启示是（）A．反对特权，践行平等 B．平等对待他人的权益C．凡事平均，反对差异 D．敢于抵制不平等行为【能力提升】：6．（探究情境，明理导行）以下是初中生徽徽同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一徽徽爸爸在某杂志上发表了一部长篇小说，稿费不少。为了尽可能少交个人所得税，他正在想办法。（1）徽微应该：_____________________________________（2）理由：_________________________________________情境二徽徽与同学一起乘公交车上学，中途上来一名环卫工人站到了他们身边。有位同学蹙着眉嘀咕：“脏兮兮的，也不站远点!”（1）徽微应该：_____________________________________（2）理由：_________________________________________情境三学校明确要求在校必须穿校服，徽徽因为不喜欢校服的款式颜色，总找理由不穿，导致班级在学校的常规管理被扣分。（1）徽微应该：_____________________________________（2）理由：_________________________________________第七课第二框自由平等的追求1.C2.C3.B4.D