第三课发现自己同步测试- 部编版道德与法治七年级上册

第三课发现自己一、选择题1.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，班里充满了赞许的声音。慢慢地，小俊变得骄傲自大，瞧不起成绩比他差的同学。小俊变得高傲自大的原因(A)①小俊没有正确认识自己，只看到自己的长处②小俊懂得欣赏自己，欣赏自己的独特和优势③小俊没有以理性的心态对待他人的评价④小俊懂得扬长避短，施展自己的才华A.①③ B.②③ C.③④ D.①④2.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗告诉我们要（）

①看到彼此的优点和长处

②不要看到自己的缺点③正确地认识和评价自己

④改正自己的缺点A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.悦纳自我是心理健康的表现。下列属于悦纳自我的是（

）。①否认自己的错误②勇敢地接受自己的缺点③认识自己的优点和长处④凭借自己的优势盛气凌人①③

B.②③

C.③④

D.②④4.“你以为你是谁呀？”是近年来的一句流行语。比如有人炫富，就有人说他“你以为你是比尔·盖茨呀”。这句流行语警示我们()A.不要在乎他人对自己的评价 B.要学会宽容他人C.要学会正确认识和评价自己 D.要学会换位思考5.小刚认为自己的球技最棒,但缺乏组织力和良好心态,所以不适合当队长。小刚能正确认识自己,这有利于 ()①促进小刚发展②与他人积极合作③逃避更多责任④接纳和欣赏自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.在班级开展的新时代好少年评选自我推荐活动中,小英说自己学习成绩优秀、开朗善良、乐于助人、责任感强,但有时遇事容易急躁。这里小英认识自我的途径是 ()A.通过他人了解自己B.通过自我观察认识自己C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认识自己7.下表是某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。这部分“个性发展评价”，有助于（）角度评价内容评价理由优点乐于助人、

甘于奉献◆作为语文课代表,经常帮助同学查找知识上的漏洞

◆经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生不足胆小紧张、

腼腆内向◆不敢当众说话,说话时不敢看着对方的眼睛

◆别人表扬自己时,不知道怎样表达感谢,比较扭捏①认识青春期的美好②以恰当的方式与同龄人交往③全面地进行自我评价④既看到自己的优点又看到自自己的不足①②B.①④ C.②③D.③④8.小刚参加了暑期夏令营,在开班的第一天,他这样向同学们介绍自己:“我喜欢运动,学习好,身体棒,目前还没有发现自己有什么缺点。”下列对小刚的自我介绍认识正确的是()①是通过自我评价来认识自己的表现②体现了他对自己有一个恰当的评价③应客观、完整地认识自己④说明他重视他人的态度与评价A.①③ B.②③ C.①② D.①④9.下列属于中学生正确认识自己的有()①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的力量②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是个乐于助人的人④我的英语基础差，再怎么努力也是白搭①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美，因此我们就要做到（

）。A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点C.注意自己的外在形象D.要用全面的、发展的眼光看待自己11.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“尺有所短，寸有所长”，给我们的启示（

）①人各有长处和短处，但都有可取之处

②我们要找到自己的特长，并有意识去发展它③要正确看待自己，懂得扬长避短

④只要利用自己的长处，就一定能成功A.

①②④

B.

①②③

C.

①③④

D.

②③④12.随着大学毕业、高中生高考结束，新一年的整形高峰期又到了。许多学生都是追星一族，来咨询时往往拿着明星的照片，希望能整成明星的模样。对此同学们议论纷纷，下列观点正确的有()①积极接纳自己是理想和智慧的选择②正因人与人之间有差别，世界才会变得多姿多彩③积极接纳自己，需要接纳自己的全部④整成明星的模样，可以提高自身的价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.进入初中，我们对未来无限憧憬，希望能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己需要我们（）①扬长避短②主动改正缺点③走自己的路，让他人去说④不断激发自己的潜能A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14.我虽然没有突出的特点，但也并不是一无是处。学习虽不拔尖，但在家里是父母的得力助手。我可以自信地说：“不管现在还是将来，不依靠别人，我也可以独立地生活。”欣赏自己、做更好的自己，我们应该(

)①接纳自己的缺点错误满足现状

②欣赏自己的独特优点，扬长避短③正视自己存在的问题，自我完善

④专注自己喜爱的领域，发展自我A.

①②B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④15.生活中，人们习惯于把目光投向别处、投给别人，用更多的时间去欣赏别处的风景，去欣赏别人的优点，却往往忽视自己这道风景。我们每个人都是一道亮丽的风景，都有非凡的亮点，都有独特的美点。这段话提醒我们要()A．欣赏自己B．自视清高C．骄傲自大D．目中无人16.卡耐基说：“发现你自己，你就是你，在这个世界上你是一种独特的存在，无论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”这句话告诉我们要积极接纳自己。要积极接纳自己，就要()①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美③既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌④既接纳自己的错误，也接纳自己的不良行为A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④17.清朝诗人袁枚的《苔》:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗表达了即使如米粒一般微小的苔花,也要像牡丹一样自豪地绽开。这首诗给你的启示是（）①要认识到自身的独特性②学会欣赏以及接纳他人③要正确对待他人的评价④学会展现自己独特的风采A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.卡耐基说:“发现你自己,你就是你。记住,地球上没有和你一样的人。在这个世界上,你是一种独特的存在,不论好坏,你只能耕耘自己的小园地;不论好坏,只能在生命的乐章奏出你的音符。”这段话启示我们（）①乐观地接纳自己,做到孤芳自赏②坦然接受现实,学会欣赏自己③欣赏自己的独特,努力自我奋进④多为自己鼓掌,少为他人喝彩A.②③ B.①④ C.①② D.③④19.一位中学生非常热爱打篮球,但他中学时的教练劝他:“你太矮了,还是试试其他的项目吧!”那个学生就是后来成为著名篮球运动员的迈克尔·乔丹。因此,对于他人的评价,我们应当()①既不能盲从,也不能忽视②走自己的路,让别人说去吧③应该完全照别人说的去做④重视他人的态度与评价,也要客观冷静分析A.①② B.②③ C.①④ D.②④20.丽丽成绩优异却总喜欢在班级里不分场合地发表自己的意见,展现自己的学识。其他同学回答问题时如果没有答对她也会嗤之以鼻,长此以往没有人愿意再和丽丽做朋友。同学们指出了丽丽不尊重他人的问题。她应该()①虚心接受②勇于面对③平静拒绝④改变自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21.思想家卢梭指出:“你要认识你自己,比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这是因为正确认识自己 ()①可以促进与他人的交往②能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题③有利于我们发挥自身优势④能够更好地理解他人、善待他人A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④22.“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这句话告诉我们()①他人评价是我们认识自己的一面镜子②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识③他人评价就是自我评价④我们要重视他人的态度与评价,但也要用理性的心态面对A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④23.“只关注别人事情的人,他们将永远也不了解真实的自我。人活着,最重要的还是了解自我,认识自我。”这句格言告诉我们,正确认识自己有助于()①成为十全十美的人②促进自身发展③战胜学习上的一切困难④促进与他人的交往A.①② B.②④ C.③④ D.①③24.没有人可以回到过去重新开始，但每个人都可以从现在开始，创造全新的未来。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，要求我们①善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短②正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己③掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能④远离社会和集体，学会独立生活A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④25.李军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩有了很大进步。这表明李军同学()①能接纳和欣赏自己

②能改正自己的缺点③能正确认识自己

④能不断发现自己、发展自己，做更好的自己①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④26.美国家庭治疗大师萨提亚曾说:“我就是我,自得其乐。”对此理解正确的是 ()①全面、客观地分析他人对自己的评价,要争做完美的自己②学会欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力③承认并接纳自己的不足,肯定自己为改正不足做出的努力④学会肯定和欣赏自己的一切,享受生活,做一个快乐的人①②B.②③C.①④D.③④27.自卑的人容易心情低沉，郁郁寡欢，常因害怕别人瞧不起自己而不愿与别人来往，只想与人疏远，因而缺少朋友，甚至自责、自罪；他们做事缺乏信心，优柔寡断，毫无竞争意识享受不到成功的喜悦和欢乐，因而感到疲惫、心灰意懒。可见，自卑心理会促使一一个人在人生道路上走下坡路，它是加速人们衰老的催化剂。摒弃自卑心理，我们应该（

）①否定自我

②接纳自我

③欣赏自己

④展现自己

②③④

B.

①③④

C.

①②④

D.

①②③二、简答题28.初入中学的夏青给自己定下了学习目标,每天绝大多数时间都用来学习,考试成绩都名列前茅。期末考试结束后,班里召开总结会。夏青对自己的评价过多地关注学习,没有积极参与班集体活动,与同学交流的时间少同学甲给夏青的评价为人“高冷”,不好相处且从不融入班集体同学乙给出的评价为人热心,向她请教学习问题时,她都认真帮忙解答班主任对她的评价没有做到德、智、体、美、劳全面发展,缺乏体育锻炼(1)夏青通过哪些途径来认识自己?这些途径分别有哪些意义?(2)同一班级不同的同学给了夏青不同的评价,夏青应该怎样看待这些评价?29.材料一：班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。同

学对小张的评价事

例小

芳待人有礼，乐于助人我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下