《科学技术与思想文化》设计 全省一等奖

《科学技术与思想文化（二）》教学设计课时1课时教法讲述法课型新知识课教具多媒体、挂图教学目标一、知识和技能：1.通过学习洋务运动后创办的新式学堂、甲午战争后新式学堂的增加、戊戌变法中设立京师大学堂、1905年废除科举等史实，认识中国近代前期教育的发展变化过程。通过介绍徐悲鸿、齐白石、张大千的艺术成就，了解中国近代画坛概貌。通过学习聂耳、冼星海的音乐作品，了解中国近代乐坛的时代特点。2.通过详细介绍艺术家们的作品，提高学生艺术鉴赏能力。3.通过了解思想家和艺术家的生活经历和作品产生的时代背景，认识到任何一种思想和艺术作品的出现都不是偶然的，都有着主观和客观的根源，以提高运用历史唯物主义分析问题的能力。二、过程与方法：1.注意引导学生阅读小字、注解和“阅读广场”中的知识，提高利用课本解决问题的能力。⒉通过召开有关徐悲鸿、聂耳、冼星海艺术欣赏班会，或举办一次专题办报，加深和拓展对教科书中有关知识的学习。⒊通过讨论教科书中“思考与讨论”的问题，系统了解中国近代前期仁人志士向西方学习、探索救国道路的过程。三、情感态度与价值观：1.创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、政治近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势。认识到历史的发展是有规律的，是不以人的意志为转移的。增强顺应时代发展和历史进步的自觉性。⒉通过徐悲鸿、聂耳、冼星海等艺术大师艰难成才之路，教育学生珍惜今天美好的生活和优越的学习条件，努力学习，掌握报效祖国的本领。⒊通过欣赏本课所介绍的美术、音乐珍品，净化心灵，陶冶情操。教学重点一方面是迫于形势压力，晚清政府的教育改革；另一方面是民国时期进步的文学艺术家。教学难点如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。导入新课小结教学回顾“新式学堂在中国是什么时候出现的？”“当时有哪些著名的新式学堂、”“它们新在何处呢？”等一系列问题，要求学生思考、回答。在此基础上，再引导学生思考，维新变法运动失败后，科举考试恢复八股文，这给教育事业带来什么危害呢？”一、新式教育的开端《奏定学堂章程》，宣布废除科举制，自然顺理成章。《奏定学堂章程》是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是在“中学为体，西学为用”的思想指导下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经学，课时最多，仍然是立足于做官。这是它的局限性。1905年清政府宣布废除科举制，废除的时间起点是1906年。二、文学艺术家鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是中国伟大文学家、思想家和革命家。他在新文化运动中，以《狂人日记》、《阿Q正传》等小说知名。后来，以杂文为武器向反动派顽强战斗。什么叫杂文呢？杂文是带有文艺性的议论文，短小灵活，嬉笑怒骂皆成文章。鲁迅的杂文是其典型。他1936年病逝，有著译近1000万字，其中杂文135万字，汇为16集。郭沫若不仅是中国现代文学奠基人，又是著名的历史学家、古文字学家、社会活动家。他五四时代以诗集《女神》开辟中国新诗的时代。曾参加北伐战争和南昌起义。抗日战争时期，他在周恩来领导下，为全国文艺界抗日民族统一战线的建立和发展作了大量有显著成效的工作。为适应团结抗战需要，他写了《屈原》、《棠棣之花》等六部历史剧。（板书：茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《骆驼祥子》、《四世同堂》。）《子夜》创作于1931—1932年。作者以30年代上海为背景，真实塑造了黑暗统治下民族资本家的典型吴孙甫。他受买办资本家赵伯韬的压制打击，又剥削压迫工人、农民。作者用马克思主义观点剖析中国社会，指出了民族资产阶级的前途与命运。翟秋白说：“这是中国第一部写实主义成功的长篇小说。”茅盾是我国著名的小说家，文学评论家、社会活动家。他的小说还有《林家铺子》、《春蚕》等。巴金的重要作品是《家》，《激流三部曲》的第一部。通过一个封建官僚地主家庭，高老太爷专横、凶残、荒淫，觉慧兄弟在历史潮流推动下觉醒，展示了五四以后社会思想领域的巨大变革。作品情节生动，人物形象鲜明，语言清丽酣畅。先后出版30多次，3次搬上银幕。（观看录像片段，与学生谈论情节。）老舍擅长运用北京方言，细腻地描写北京的风土人情，普通人的平凡生活。他的作品生活情趣盎然，语言生动幽默，是典型的京派小说家。他写过《骆驼祥子》，一个拉车人的故事。《四世同堂》，写出日伪占领下北平人民的苦难和觉醒，揭露了日本侵略者的残暴统治，各类汉奸的无耻行径。解放区的文艺事业也得到发展，文艺工作努力为工农兵服务，为无产阶级政治服务，创作了一批思想性强艺术性高的优秀作品。如赵树理的《小二黑结婚》、《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》，周立波的《暴风骤雨》。冼星