有关爱与责任心得体会精编（精选15篇）

有关爱与责任心得体会精编（精选15篇）有关爱与责任心得体会精编（精选15篇）

有关爱与责任心得体会精编篇1

本学期，我校组织全校老师进行了“爱与责任”系列活动。通过这些活动和学习我的感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”老师的爱是同学成长的源泉。老师对同学有了爱，真心实意地为同学付出，让同学真实地体会到老师对自己的呵护，才会产生对老师的亲近感，乐于接近老师，倾心于老师，情愿接受老师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。老师敬重关爱同学，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入同学的心田。

爱同学的基础是了解，敬重同学。如学校高班级的同学，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我经常深化同学的学习生活中，与之谈心沟通，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个同学的爱好、爱好、需要等，准时把握其思想动态，在他们有困惑的时候，赐予有效的关心和引导，激励同学进步。如：陈海滨同学，学习基础较差，常常逃学，不完成作业，有上网玩嬉戏等不良习惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中赐予多点关注，课外加强作业辅导。他喜爱打排球，组织他参与班级排球活动。擅长发掘他的优点，以改掉不良习惯，关心他树立信念，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。

爱同学就要信任同学，关心同学树立自信念。任何时候与同学接解，我总是带着温柔与微笑。无论是在课内外，我都鼓舞同学大胆、英勇地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到兴奋，赐予鼓舞，使同学感受到我对他们的良好期盼，增加了自信念和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向老师的期盼去进展进步。虽然只是一个关切的目光、一句鼓舞的话语、一丝兴奋的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的确定而变得布满信念，乐观向上，能使一个班集体中形成一股乐观进取的精神动力，促进每个同学自信健康地成长。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我盼望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群欢乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和欢乐。

有关爱与责任心得体会精编篇2

老师不仅是学校班级的组织者、管理者，还是同学人生进展道路上的领路人。老师的师德素养如何，对同学的人格养成和人生进展影响巨大。学校生正处于人生成长进展的关键阶段，这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业学问，而且还要有剧烈的关爱与责任意识。

“师者，人之模范也。”老师与同学接触紧密，地位特别，经常是同学学习仿照的榜样。因此，老师必需把加强自身教育，提高自己的关爱与责任意识放在首位，以身作则，为人师表，以良好的榜样示范带动和促进同学健康成长。我打算做到以下两点：

一、树立崇高的抱负信念

思想打算行动。崇高的抱负信念是学校班主任传授学问，关爱同学，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名学校老师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家制造的良好环境。当前学校老师最简单忽视的恰恰是国家、社会这个层面作用，这种熟悉导致的直接结果是老师的社会责任意识淡化。一些老师的潜意识里经常有这样的概念，“什么报效祖国，什么崇高抱负，一切都是虚的，自己能够成为老师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。”假如我们细想一下，我们就会发觉，这种熟悉是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要常常反省，“我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么？”通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，坚固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培育才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作

老师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠老师的“身教”来体现的。学校班主任在与同学接触的过程中，我们的一言一行都可能是同学学习仿照的榜样。“喊破嗓子，不如做出样子”。要想提高同学的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认仔细真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度仔细对待，力求给同学留一个布满热忱、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，我坚持把提高教学质量、提升同学素养放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，同学的科学素养有了明显提高，学校六班级同学毕业考试，比上一届提高了许多，考出了自己满足的成果。同时，在管理同学方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以急躁促急躁的方式进行以心换心的沟通，赢得了同学的敬重和理解。实践证明，只有老师对同学布满爱心对工作负有责任心，同学才能因此受到感染并渐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教同学涯中，我要尽量做到关怀爱惜每个同学，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

有关爱与责任心得体会精编篇3

自从开学以来，我校组织全校老师连续学习“爱与责任”师德系列活动。通过学习我的感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心全意去爱每一个同学。所以老师要真心实意的关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。

那么怎么爱同学呢?通过学习和阅历我总结如下：

首先要把握正确的爱的方法。老师应当给同学正确的、胜利的爱，由于“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢?这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。爱的方法毕竟有哪些呢?

1、了解是爱的根基

老师的爱不应是盲目的、随便的，它应当建立在我们对每一个同学全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个同学的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的突破口制造条件。

2、敬重是爱的前提

以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给同学发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重同学的表现。我们要像爱护宝贵瓷器一样爱护同学的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白：一个没有自尊的同学是燃不起奋进的雄心的。

3、敬重同学的差异与潜能

爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题同学。我们应当熟悉到同学是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个同学都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。爱同学就要敬重同学的差异，从同学的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，关心同学健康成长、不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。

敬重差异就是对同学潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的同学，而应让每个同学都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个同学都可能达到胜利的彼岸。

4、对同学多一份鼓舞、赞扬与热忱

老师不要吝惜对同学的表扬与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。在同学遇到困难与挫折时赐予关心和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。

有关爱与责任心得体会精编篇4

本学期，我校组织全校老师进行了“爱与责任”系列活动。通过这些活动和学习我的感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”老师的爱是同学成长的源泉。老师对同学有了爱，真心实意地为同学付出，让同学真实地体会到老师对自己的呵护，才会产生对老师的亲近感，乐于接近老师，倾心于老师，情愿接受老师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。老师敬重关爱同学，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入同学的心田。

爱同学的基础是了解，敬重同学。如学校高班级的同学，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我经常深化同学的学习生活中，与之谈心沟通，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个同学的爱好、爱好、需要等，准时把握其思想动态，在他们有困惑的时候，赐予有效的关心和引导，激励同学进步。如：陈海滨同学，学习基础较差，常常逃学，不完成作业，有上网玩嬉戏等不良习惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中赐予多点关注，课外加强作业辅导。他喜爱打排球，组织他参与班级排球活动。擅长发掘他的优点，以改掉不良习惯，关心他树立信念，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。

爱同学就要信任同学，关心同学树立自信念。任何时候与同学接解，我总是带着温柔与微笑。无论是在课内外，我都鼓舞同学大胆、英勇地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到兴奋，赐予鼓舞，使同学感受到我对他们的良好期盼，增加了自信念和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向老师的期盼去进展进步。

有关爱与责任心得体会精编篇5

没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育之爱的核心是爱同学。爱同学也是师德的灵魂。用爱心抚育同学健康成长，这是老师的神圣责任，也是老师的庄重承诺。作为老师，只有喜爱同学，特殊是敬重、爱惜、信任同学，使同学真正感到来自老师的暖和和呵护，教育才富有实效。老师爱同学，是师德的重要组成部分，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重同学是老师职业道德的重点。

做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。可以用"师爱为魂，学高为师，身正为范'概括其内涵。"师爱'是老师对同学无私的爱，它是师德的核心。从爱同学的角度讲，就是老师要做同学的良师益友。俗话说："教学是一个良心活儿?'这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。我是一名一线老师，在今后的工作中努力做到以下几点来诠释我对爱与责任的理解。

爱同学。记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任老师，喜爱老师，也喜爱上老师的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

爱职业。常常会听到这句话："为教育事业奋斗终身的献身精神'，这是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

爱学习。学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。

平凡中孕育着宏大，正是这很多的平凡在制造着很多的宏大,让我们这很多平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!

有关爱与责任心得体会精编篇6

作为一名学校老师，我认为首先要有足够的爱心，爱同学、爱事业，对同学的成长全面负责。参与工作三十年来，我对师爱、师德内涵有了肯定的理解，下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体会：

1、老师要以德立身，心身立教。教育是爱的事业。爱岗敬业，喜爱学、敬重同学是老师最基本的道德修养。老师的职责是"教书育人'。要全身心投入教学中，建立公平和谐的师生关系，把握同学的思想动态，处事要公正公正，在同学中树立良好的老师形象，正确引导同学的品德和言行，努力塑造同学良好的共性。如有些同学由于家庭环境的影响而形成不良的习惯，老师要用温情去溶化他们，使同学能开心地学习。总之，我们老师应做到"为人师表，教书育人'，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀爱惜人。

2、爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。老师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，专心血培育的同学成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育，"我是老师'反映了老师剧烈的责任意识，表现老师形成了担当责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。假如没有责任，就没有责任意识，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。

3、努力提高自身的业务力量，不断充电，提高师德的境界。作为一名老师，一名人民满足的的老师，这并不简单，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，仔细搞好教学科研活动，备好课，上好课，深化钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身学问和提高学历标准，才能正确处理教与学的关系，才能真正提高教学质量，才能提高对师德的熟悉境界和爱的层次，才能把同学造就成德、智、体全面进展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推动教育事业的进步和进展。

在新的时代条件和形势下，老师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位，必需做一个关注同学精神成长，又能成为同学精神成长示范者的人民老师。

有关爱与责任心得体会精编篇7

作为一名老师，责任主题教育活动让我感受很深，更加明白了时刻把同学放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教十年，平常要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和这些优秀老师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱同学、无私奉献的高尚师德。

老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过倾听报告会，我对师德的含义有了更深一层的体会。

老师必需有高尚的品德和责任心。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独     ，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的"捧得一颗心来，不带半根草去"。

老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

通过学习优秀老师的例子，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，以及高度的责任心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

有关爱与责任心得体会精编篇8

自从开学以来，我校组织全校老师连续学习"爱与责任'师德系列活动。通过学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心全意去爱每一个同学。所以老师要真心实意的关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。

那么怎么爱同学呢?通过学习和阅历我总结如下：

首先要把握正确的爱的方法。老师应当给同学正确的、胜利的爱，由于"没有爱就没有教育'，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢?这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。爱的方法毕竟有哪些呢?

1、了解是爱的根基

老师的爱不应是盲目的、随便的，它应当建立在我们对每一个同学全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个同学的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的最佳突破口制造条件。

2、敬重是爱的前提

以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给同学发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重同学的表现。我们要像爱护宝贵瓷器一样爱护同学的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白：一个没有自尊的同学是燃不起奋进的雄心的。

3、敬重同学的差异与潜能

爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题同学。我们应当熟悉到同学是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个同学都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。爱同学就要敬重同学的差异，从同学的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，关心同学健康成长、不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。

敬重差异就是对同学潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的同学，而应让每个同学都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个同学都可能达到胜利的彼岸。

4、对同学多一份鼓舞、赞扬与热忱

老师不要吝惜对同学的表扬与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。在同学遇到困难与挫折时赐予关心和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。

5、对同学的爱应是伴侣之爱

师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是伴侣之爱。其缘由就是伴侣之爱才是公平的，像伴侣一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦肯定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。

让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行究竟!

有关爱与责任心得体会精编篇9

今日观看了《爱与责任》专题，我觉得老师不仅是学校班级的组织者、管理者，还是同学人生进展道路上的领路人。老师的师德素养如何，对同学的人格养成和人生进展影响巨大。学校生正处于人生成长进展的关键阶段，这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业学问，而且还要有剧烈的关爱与责任意识。

"师者，人之模范也。'老师与同学接触紧密，地位特别，经常是同学学习仿照的榜样。因此，老师必需把加强自身教育，提高自己的关爱与责任意识放在首位，以身作则，为人师表，以良好的榜样示范带动和促进同学健康成长。我打算做到一下两点：

一、树立崇高的抱负信念

思想打算行动。崇高的抱负信念是学校班主任传授学问，关爱同学，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名学校老师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家制造的良好环境。当前学校老师最简单忽视的恰恰是国家、社会这个层面作用，这种熟悉导致的直接结果是老师的社会责任意识淡化。一些老师的潜意识里经常有这样的概念，"什么报效祖国，什么崇高抱负，一切都是虚的，自己能够成为老师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。'假如我们细想一下，我们就会发觉，这种熟悉是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要常常反省，"我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么?'通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，坚固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培育才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作

老师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠老师的"身教'来体现的。学校班主任在与同学接触的过程中，我们的一言一行都可能是同学学习仿照的榜样。"喊破嗓子，不如做出样子'。要想提高同学的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认仔细真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度仔细对待，力求给同学留一个布满热忱、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，我坚持把提高教学质量、提升同学素养放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，同学的科学素养有了明显提高，学校六班级同学毕业考试，比上一届提高了许多，考出了自己满足的成果。同时，在管理同学方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以急躁促急躁的方式进行以心换心的沟通，赢得了同学的敬重和理解。实践证明，只有老师对同学布满爱心对工作负有责任心，同学才能因此受到感染并渐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教同学涯中，我要尽量做到关怀爱惜每个同学，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

有关爱与责任心得体会精编篇10

本学期，我校组织全校老师进行了"爱与责任'系列活动。通过这些活动和学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

我国近代教育家夏丐尊曾说："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。'老师的爱是同学成长的源泉。老师对同学有了爱，真心实意地为同学付出，让同学真实地体会到老师对自己的呵护，才会产生对老师的亲近感，乐于接近老师，倾心于老师，情愿接受老师的教育，正所谓"亲其师信其道'就是这个道理。老师敬重关爱同学，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入同学的心田。

爱同学的基础是了解，敬重同学。如学校高班级的同学，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我经常深化同学的学习生活中，与之谈心沟通，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个同学的爱好、爱好、需要等，准时把握其思想动态，在他们有困惑的时候，赐予有效的关心和引导，激励同学进步。如：陈海滨同学，学习基础较差，常常逃学，不完成作业，有上网玩嬉戏等不良习惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中赐予多点关注，课外加强作业辅导。他喜爱打排球，组织他参与班级排球活动。擅长发掘他的优点，以改掉不良习惯，关心他树立信念，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。

爱同学就要信任同学，关心同学树立自信念。任何时候与同学接解，我总是带着温柔与微笑。无论是在课内外，我都鼓舞同学大胆、英勇地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到兴奋，赐予鼓舞，使同学感受到我对他们的良好期盼，增加了自信念和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向老师的期盼去进展进步。虽然只是一个关切的目光、一句鼓舞的话语、一丝兴奋的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的确定而变得布满信念，乐观向上，能使一个班集体中形成一股乐观进取的精神动力，促进每个同学自信健康地成长。

"爱'与"责任'，二者其实是分不开的，"爱'是责任的体现，而"责任'是爱的化身。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我盼望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群欢乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和欢乐。

有关爱与责任心得体会精编篇11

自从开学以来，我校组织全校老师连续学习"爱与责任'师德系列活动。通过学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心全意去爱每一个同学。所以老师要真心实意的关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。

那么怎么爱同学呢?通过学习和阅历我总结如下：

首先要把握正确的爱的方法。老师应当给同学正确的、胜利的爱，由于"没有爱就没有教育'，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢?这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。爱的方法毕竟有哪些呢?

1、了解是爱的根基

老师的爱不应是盲目的、随便的，它应当建立在我们对每一个同学全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个同学的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的最佳突破口制造条件。

2、敬重是爱的前提

以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给同学发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重同学的表现。我们要像爱护宝贵瓷器一样爱护同学的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白：一个没有自尊的同学是燃不起奋进的雄心的。

3、敬重同学的差异与潜能

爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题同学。我们应当熟悉到同学是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个同学都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。爱同学就要敬重同学的差异，从同学的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，关心同学健康成长、不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。

敬重差异就是对同学潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的同学，而应让每个同学都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个同学都可能达到胜利的彼岸。

4、对同学多一份鼓舞、赞扬与热忱

老师不要吝惜对同学的表扬与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。在同学遇到困难与挫折时赐予关心和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。

5、对同学的爱应是伴侣之爱

师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是伴侣之爱。其缘由就是伴侣之爱才是公平的，像伴侣一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦肯定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。

让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行究竟!

有关爱与责任心得体会精编篇12

今日观看了《爱与责任》专题，我觉得老师不仅是学校班级的组织者、管理者，还是同学人生进展道路上的领路人。老师的师德素养如何，对同学的人格养成和人生进展影响巨大。学校生正处于人生成长进展的关键阶段，这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业学问，而且还要有剧烈的关爱与责任意识。

"师者，人之模范也。'老师与同学接触紧密，地位特别，经常是同学学习仿照的榜样。因此，老师必需把加强自身教育，提高自己的关爱与责任意识放在首位，以身作则，为人师表，以良好的榜样示范带动和促进同学健康成长。我打算做到一下两点：

一、树立崇高的抱负信念

思想打算行动。崇高的抱负信念是学校班主任传授学问，关爱同学，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名学校老师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家制造的良好环境。当前学校老师最简单忽视的恰恰是国家、社会这个层面作用，这种熟悉导致的直接结果是老师的社会责任意识淡化。一些老师的潜意识里经常有这样的概念，"什么报效祖国，什么崇高抱负，一切都是虚的，自己能够成为老师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。'假如我们细想一下，我们就会发觉，这种熟悉是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要常常反省，"我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么?'通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，坚固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培育才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作

老师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠老师的"身教'来体现的。学校班主任在与同学接触的过程中，我们的一言一行都可能是同学学习仿照的榜样。"喊破嗓子，不如做出样子'。要想提高同学的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认仔细真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度仔细对待，力求给同学留一个布满热忱、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，我坚持把提高教学质量、提升同学素养放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，同学的科学素养有了明显提高，学校六班级同学毕业考试，比上一届提高了许多，考出了自己满足的成果。同时，在管理同学方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以急躁促急躁的方式进行以心换心的沟通，赢得了同学的敬重和理解。实践证明，只有老师对同学布满爱心对工作负有责任心，同学才能因此受到感染并渐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教同学涯中，我要尽量做到关怀爱惜每个同学，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

有关爱与责任心得体会精编篇13

老师的工作，在纷繁的日常事务中镌刻着责任，在与同学的沟通中倾注着关爱。我们老师行走于三尺讲台之间，苍老的是皮肤与毛发，不老的是心灵的青春，永久的是爱的传承。老师的爱与责任是严慈相济的爱，是一种隐藏着剧烈责任心的爱，责任由爱而生，爱因责任而更加完善。

一、爱与责任是启动老师自身内部力气和才智的源泉。

二、爱与责任是通向同学心灵深处的道路。

三、爱与责任是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝。

责任就是爱，一个有剧烈责任心的人，就是一个布满爱心的人。爱像阳光雨露，照射着花朵禾苗，对同学的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。我想，老师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。是的，"爱'只一个字，但做起来谈何简单，那需要真心地付出。没有爱就没有教育。有人这样说过："喜爱一个同学等于塑造一个同学，而厌弃一个同学，则无异于毁坏一个同学。'教育首先就是爱的教育，每一位同学都渴望得到老师的爱，爱同学也是老师的天职。

有关爱与责任心得体会精编篇14

什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间，已经踏上幼儿老师这个岗位其次年了，不禁要感叹时间飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿老师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪   ，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天早晨，随着孩子们一声声悦耳洪亮的“老师早”，每一天都是那么的劳碌，但是，劳碌是充实的，由于我能在劳碌中收获很多。我开头了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿老师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照看好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗公平的心对待着他们，无论是乖巧聪慧，还是淘气捣蛋，在我看来，每一个孩子都是公平的，曾经问过许多人同样的一个问题：你是喜爱那些乖巧聪慧的孩子，还是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很明显，那些乖巧聪慧的孩子我们会在无形中多爱他们一切，由于他们是那么的让我们省心。而对于那些淘气捣蛋的孩子呢？赐予他们的是批判，由于他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，始终可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小伴侣过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗？”没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊？”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批判呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批判却暗含批判，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不行以换一种教育方法呢？我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“原原，我们和其他的小伴侣是不是好伴侣啊？“是！”“那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的点头。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊异的发觉原原正在把掉在地上的书捡起来呢！原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观看，发觉原原很有礼貌，对音乐有着很深厚的爱好。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小伴侣的面前表扬他。听到表扬，他很兴奋！

通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯净的，爱淘气的孩子也不例外。作为老师，就应当找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。假如我们把那些“淘气的孩子”看成是与他人公平的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要擅长发觉孩子的闪光点，为每个幼儿供应表现自己