2017年秋人教部编版语文名著阅读课后作业课件：名著阅课后作业第８节

课后作业一、作品考点检测1.《汤姆·索亚历险记》的作者是__________，他是__________国人。2.汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个_____________的孩子。3.汤姆·索亚住在__________的家里；家里还有__________。8.《汤姆•

索亚历险记》马克·吐温美淘气、捣蛋波莉姨妈希德4.汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把等。这件事指的是：__________。5.“看见花园里有一个新来的女孩——她是一个可爱的蓝眼睛的小家伙，有两条金黄色头发编成的长辫子，身上穿着白色的夏季上装和绣花的宽松长裤。这位刚戴上胜利花冠的英雄一弹不发就投降了。”这段话里的“女孩”是____________，“投降的英雄”是__________。刷墙蓓姬·撒切尔汤姆·索亚6.汤姆喜欢的第一个女孩是：_____________；第二个女孩是：____________。7.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：___________________________________________。艾美·劳伦斯蓓姬·撒切尔找别人换票，十张黄票可以换得校长的一本《圣经》8.“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边耷拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是______________。哈克贝利·费恩9.汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬·撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实地对老师说他迟到前与流浪汉________________在一起。10.汤姆与_______________在半夜一起去坟地里埋野猫时，看见____________把__________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了__________。哈克贝利·费恩哈克贝利·费恩印第安人乔罗宾逊莫夫·波特11.汤姆想当海盗，他和_____________、__________一起乘木筏来到密西西比河上的__________岛，玩了一星期后，他们又在______________________________________的时候出现在全镇人的面前。12.老师杜宾斯的《解剖学》这本书被____________撕破了，在老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。哈克贝利·费恩乔·哈帕杰克逊镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼蓓姬·撒切尔13.暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“____________”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。14.汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出_________才是杀害__________医生的凶手，被冤枉的__________最后被无罪释放。但凶手却逃走了。15.汤姆和________________在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯____________和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。少年节制会印第安人乔罗宾逊莫夫·波特哈克贝利·费恩印第安人乔16.印第安人乔要报复______________，被__________________________发现后跟踪，之后汤姆赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安人乔逃跑了。17.郊游时汤姆和蓓姬困在__________溶洞里，在洞中发现印第安人乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，蓓姬的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人乔的下场是：__________。汤姆·索亚汤姆·索亚和哈克贝利·费恩卡第夫山饿死了18.教堂里布道时，汤姆·索亚拿出一只__________来耍，刚好一只大狗走了进来，它们两者打了起来，教堂内一阵哄笑。作者借此批判了____________________________________。19.汤姆·索亚的第五次历险是和________________一起去的，他们探险的目的是____________________，结果是_____________________________________。20.汤姆用一只坏掉了的牙齿换来哈克养的一只__________。黑甲虫当时美国宗教的虚伪、腐朽和黑暗哈克贝利·费恩寻找强盗藏匿的宝藏找到了宝藏，汤姆和哈克平分了这笔钱虱子二、对比阅读提升（一）（甲）鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。“不得了！瞧你身后是什么，姨妈！”老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来。“这个该死的，我怎么老是不吸取教训？和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗？人老了，糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天啦！他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的，谁能猜出下个鬼主意是什么？他似乎知道，他能折磨我多长时间，我才会动肝火，而且他也知道他只要想个法子哄哄我，惹我大笑一场，就会万事皆休，我也不会揍他一顿。我对他是敢怒不能揍。我对那孩子没尽到责任，上帝知道那是真的。《圣经》里说：‘孩子不打不成器。’我太溺爱那孩子，我也知道这对我俩都不好。他一肚子鬼点子。哎呀，但他是我那死去的亲姐姐的儿子，可怜的孩子，我怎么也不忍心揍他。每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍。哎，哎，就像《圣经》所说的：‘人为母生，光阴荏苒，充满苦难。’我看这话说得一点都不错。今天下午他要是逃学，明天我就想法让他干点活，惩罚惩罚他。星期六让他干活，恐怕苛刻了点，因为所有的孩子都放了假，他又恨透了干活，比恨什么都厉害。可是我不得不对他尽到我的责任，否则我会把这个孩子给毁了。”汤姆真的没去上课，而且痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的忙，帮他在晚饭前锯第二天用的木头，劈引火用的柴——至少他及时赶到那儿，把他所干的事讲给吉姆听，而活却是吉姆干了四分之三。汤姆的弟弟（确切地说是同母异父的弟弟）希德已干完了他那份活（捡碎木块），因为他是个不声不响的孩子，从不干什么冒险的事，也不惹什么麻烦。汤姆吃晚饭的时候，总是瞅机会偷糖吃，波莉姨妈这时开始问他，话语里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策，她说：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”“是的，姨妈。”“热得厉害，对不对？”“对，姨妈。”“你是不是想去游泳来着，汤姆。”汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷眼察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来。于是他说：“没有啊，姨妈——呃，没怎么想去。”老太太伸出手摸摸汤姆的衬衣，说道：“可是你现在却并不怎么热，是吧！”她已发现衬衣是干的，却没有人知道她内心的真正用意，为此她感到很得意。而汤姆猜透了她的心思，所以他为防老太太的下一招来了个先发制人。“有的人往大家头上打水——你瞧，我的头发还是湿的呢！”波莉姨妈很懊恼，她居然没注意到这个明摆着的事实，以致错过了一次机会。可接着她灵机一动，计上心来：“汤姆，你往头上浇水的时候，不必拆掉我给你衬衫上缝的领子吧？把上衣的纽扣解开！”汤姆脸上的不安马上就消失了。他解开上衣，衬衣的领子还是缝得好好的。“真是怪事。得，算了吧！我看你旷课去游泳了！我认为你就像俗话里说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来的那样坏。就这一次，下不为例。”她一面为自己的计谋落空而难过，一面又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而高兴。可是希德却说：“哼，我记得你好像给他缝领子用的是白线，可现在却是黑线。”“嘿，我的确用白线缝的！汤姆！”可汤姆没等听完话就走了。他走出门口的时候说：“希德，为这我可要狠狠揍你一顿。”在一个安全的地方，汤姆仔细检查了别在上衣翻领上的两根大针，针上还穿着线，一根绕着白线，另一根绕着黑线。他说：“如果不是希德，她是永远不会注意到的。真讨厌！有时她用白线缝，有时又用黑线。我真希望她总是用一种线——换来换去我实在记不住。不过，我发誓非揍希德一顿不可，我要好好教训教训他。”（乙）我整天跟着她在院子里转来转去，跟她串门，有时候她在别人家里一坐就是好几个小时，喝着茶，讲各种各样的故事。我总跟着她，几乎成了她的尾巴。在这一段生活的记记之中，除了这位成天忙个不停的老太太，我的脑子里就是空白了。

……有一回我问外祖母：“你会巫术吗？”她一笑，沉思了一下说：“巫术可是一门学问啊，很难的，我可不行，我不认字儿！”“你看你姥爷，他多聪明啊，他认字儿，圣母没让我聪明！”然后她讲起了她自己的故事：“我从小就是孤儿，我母亲很穷还是个残废！她做闺女时让地主吓得晚上跳窗户，摔残了半边身子！她的右手萎缩了。这对于一个以卖花边为生的女佣来说，可是致命的打击！地主赶走了她。她到处流浪，以乞讨为生。那个时候，人们比现在富有，巴拉罕纳的木匠和织花边儿的人们，都很善良。每年一到秋天，我和母亲就留在城里要饭，等到天使长加百利把宝剑一挥，赶走了冬天，我们就继续向前走，随便走到哪儿就到哪儿吧。“去过穆罗姆，也去过尤列维茨，沿着伏尔加河往上游走过，也沿着静静奥卡河走过。“春夏之后，在大地上流浪，真是一件美事儿啊！青草绒绒，鲜花盛开，自由自在地呼吸着甜而温暖的空气！“有时候，母亲闭上蓝色的眼睛，唱起歌儿来，花草树木都坚起了耳朵，风也停了，大地在听她歌唱！“流浪的生活实在很好玩儿，可我逐渐长大，母亲觉着再领着我到处要饭，真是有点不好意思了。“于是，我们就在巴拉罕纳城住了下来，每天她都到街上去，挨门挨户地去乞讨，逢到什么节日，就到教堂门口去等待人们的施舍。“我呢，坐在家里学习织花边儿，我拼命地学，想学会了，好帮助母亲。“两年多的时间，我就学会了，有了名儿，人们都知道来找我做手工了：‘喂，阿库利娅，给我织一件吧！’我特别高兴，像过年似的！“这当然都是妈妈教得好了，尽管她只有一只手，不能操作，可她很会指点，你要知道，一个好老师比什么都重要！“我不由自主地就有点自满。我说：‘妈妈，你不用再去要饭了，我可以养活你啦！’她说：‘你给我闭嘴，你要知道，这是给你攒钱买嫁妆的！’后来，你外祖父出现了，他可是个出色的小伙子，才２２岁，就当上一艘大船的工长了！“她母亲仔细地审视了我一番，她认为我手挺巧，又是讨饭人的女儿，很老实。“她是卖面包的，很凶……唉，别回忆这个了，干嘛要回忆坏人呢？上帝心里最明白。”说到这个，她笑了。鼻子可笑地颤动着，眼睛里闪闪放光，这让我感到特别亲切。1.甲文选自名著《_______________》，作者是__________；乙文选自《__________》，作者是__________。（文学常识）2.选文都是以儿童的视角来描写生活，结合选文说说两部作品的主人公的成长经历有什么共同点？两部作品分别侧重表现了儿童什么样的品性？（情节概述+人物形象）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________汤姆是个孤儿，寄养在姨妈家里；而阿廖沙从小失去父亲，寄养在外祖父家里。他们的家庭都是有缺失的，但是他们都在追求自由美好的生活。《汤姆·索亚汤姆·索亚历险记马克·吐温童年高尔基________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________历险记》侧重于表现儿童天真活泼的天性，颂扬汤姆敢于冒险、打破框条、追求自由和正义的精神；而《童年》更侧重于表现阿廖沙在苦难中所展现的坚强品质。3.结合选文说说波莉姨妈和外祖母的教育方法有什么不同？你更喜欢哪种教育方式？（情节概述+体验看法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________波莉姨妈用尽各种方法约束汤姆，可是调皮聪明的汤姆总能想出各种方法应付姨妈；而外祖母以自身的经历来激励阿廖沙，自己从一个流浪的孤儿成长为一个慈爱仁厚的长者，用自己的坚强、善良默默地感化着阿廖沙。（二）（甲）早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围绕着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。这时，林子深处有只鸟儿叫了起来，另一只发出应和。随后又听见一只啄木鸟啄树的声音。清淡的晨光渐渐发白，各种声音也随之稠密起来，大地万物，一派生机。大自然从沉睡中醒来，精神抖擞地把一片奇景展现在这惊奇的孩子的眼底。一条小青虫从一片带露的叶子上爬过来，不时地把大半截身子翘在空中，四处“嗅一嗅”，接着又向前爬——汤姆说它是在打探。这条小虫自动爬近他身边时，他像一块石头一样凝然不动，满心希望它能爬得再近些。那条小虫一会儿继续向他爬过来，一会儿又好像改变了主意，打算往别处去。他的希望也随之一会儿高涨，一会儿低落。后来，小虫在空中翘起身子，考虑良久，终于爬到汤姆腿上来，在他身上周游，于是他心里充满了欢乐——因为这就表示他将要得到一套新打扮——毫无疑问，是一套光彩夺目的海盗制服。这时，不知道从什么地方来了一大群蚂蚁，正忙着搬运东西，其中一只正用两条前肢抓住一只有自己身体五倍大的死蜘蛛，奋力往前拖，直拖着它爬上了树干。一只背上有棕色斑点的花大姐趴在一片草叶的叶尖，汤姆俯下身子，对它说：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里着火啦，你的娃娃找妈妈。”于是它就拍着翅儿飞走了，回家去看到底怎么了——汤姆对此一点也不感到奇怪，因为他早就知道这种小虫子容易相信火灾的事情，头脑又简单，被捉弄过不止一次了。不久，又有一只金龟子飞过来，不屈不挠地在搬一个粪球，汤姆碰了一下这小东西，看它把腿缩进身体装死。这时很多鸟儿叽叽喳喳闹得更欢了。有一只猫鹊——一种北方的学舌鸟——在汤姆头顶上的一棵大树上落下来，模仿着它附近别的鸟儿的叫声，叫得欢天喜地。随后又有一只樫鸟尖叫着疾飞而下，像一团一闪而过的蓝色火焰，落到一根小树枝上，汤姆几乎一伸手就能够到它。它歪着脑袋，十分好奇地打量着这几位不速之客。还有一只灰色的松鼠和一只狐狸类的大东西匆匆跑来，一会儿坐着观察这几个孩子，一会儿又冲他们叫几声。这些野生动物也许以前从未见过人类，所以它们根本不知道该不该害怕。此时自然界的万物全都醒来，充满了活力。这儿那儿，一道道阳光如长矛一般从茂密的树叶中直刺下来，几只蝴蝶扇着翅膀，在翩翩起舞。（乙）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.两篇选文都主要采用了什么描写方法？分别有什么作用？（艺术特色）______________________________________________________________________________________________________________________________2.甲文和乙文在写景上有哪些共同特点？（艺术特色）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________景物描写。甲文的景物描写烘托了三个少年自由自在、无拘无束的心境；乙文对百草园细致的描写渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。①选文都从植物写到动物；②选文都在抓景物特点时，调动自己的全部感官，包括视觉、嗅觉、听觉等；③都有生动丰富的想象，使得所写景物有形有色、有声有味。3.两篇选文都描写了很多奇妙的动物，结合选文的具体语句分析这些描写的特点和作用。（艺术特色）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：一条小青虫的“爬”“嗅”“翘”让汤姆浮想联翩，吓唬花大姐、玩弄金龟子等生动地表现了汤姆的童真童趣。示例二：黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去。这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”、蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法让我们感受到了作者对百草园由衷的喜爱之情。4.两篇选文借儿童的天性分别表达了怎样深刻的主题？（体验看法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________两篇选文都表现了儿童向往自由的天性，甲文借此对刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判；乙文同样颂扬了童真童趣，批判了抑制儿童天性的封建教育。（三）（甲）再后来牧师就做祷告了。这是一篇很好的、内容丰富的祷告词，面面俱到：它为教堂和里面的孩子们祈祷；为全县向主求福；为漂泊在狂风暴雨的海洋上可怜的水手们求福；为被迫在欧洲君主制度和东方专制制度铁蹄下呻吟着的数万劳苦大众求福；为那些有了教主的光和福音而熟视无睹、充耳不闻的人求福；为远处海岛上的那些异帮教徒求福；最后牧师祈求天主恩准他所说的话，希望他的话像播种在肥沃土地里的种子一样，将会开花结果，造福无穷。阿门。站着的人们在一片衣服的沙沙声中都坐了下来。这本书里讲述的主人公并不欣赏这篇祷告词，他只是忍受着罢了，能忍受就算不错了。他在祈祷过程中，一直不安分。他记录下祷告词的详细内容，不过是无意识地这么做——因为他没有听，但是他熟悉牧师先生惯弹的老调，惯用的陈词罢了——每当祷告词里加进一点新内容时，他的耳朵立刻就能辨别出来，而且浑身上下都不舒服。他认为加进去的太不合适，也不光明正大，简直是在耍无赖。在祈祷做到半中间的时候，有一只苍蝇落在他前面的座椅靠背上，它不慌不忙地搓着腿，伸出胳膊抱住头，用劲地擦着脑袋，它的头几乎好像要和身子分家似的，脖子细的像根线，露出来了，可以看得清清楚楚。它又用后腿拨弄翅膀，把翅膀向身上拉平，好像翅膀是它礼服的后摆；它不紧不慢，自在逍遥地老在那儿做着一全套梳妆打扮的动作，似乎很清楚自己是绝对安全的。这只苍蝇的逍遥劲让汤姆心里难受极了。那小东西的确很安全，因为当汤姆两手发痒，慢慢地移过去想抓它时，又停住了，他不敢——他相信在做祷告时干这种事情，他的灵魂立刻就会遭到毁灭的。可是，当祷告讲到最后一句时，他弓着手背悄悄地向苍蝇靠过去，“阿门”刚一说出口，苍蝇就做了阶下囚。他姨妈发现后让他把苍蝇放掉了。（乙）想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。1.甲文出自《________________》，“他”指的是__________；乙文出自《__________》，“他”是指__________。（文学常识）2.两篇选文对人物的生动描写，反映出了两个主人公的身份、心理和性格各有什么不同？（人物形象）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________汤姆是一个顽皮活泼的孩子，他厌恶宗教的虚伪教条，追求自由快乐的生活，他勇敢、机智，是个敢于反抗现实、敢于冒险的少年英雄；而祥子，一个人力车夫，意外得到的三匹骆驼使得他拥有了再次买车的希望，祥子勤劳朴实、坚忍健壮，如骆驼般吃苦耐劳，也如骆驼般任人摆布。汤姆·索亚历险记汤姆·索亚骆驼祥子祥子3.无论是严肃布道会上的苍蝇，还是祥子和骆驼，仔细回味都让人赞叹作者的奇妙联想，不协调的场面也都让人忍俊不禁，请结合具体情节谈谈你的理解。（体验看法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文中严肃的布道会上牧师正虔诚地说教，但汤姆的眼里只有一只苍蝇，这只苍蝇比人更多情，在作者的幽默中见讽刺；而乙文中，把祥子与骆驼放在一起，突出祥子已经失去了做人的自由和尊严，在作者的幽默中见怜悯。（四）（甲）A又一次成为闪闪发光的英雄——受到年长的人的宠爱和年少的人的嫉妒。他的名字甚至可以永不磨灭，因为镇上的报纸将他大大吹捧了一番。有人认为A将来如果不被绞死，便能当上总统。犹如往常一样，这个说变就变、无理可说的世界把莫夫·波特揽到了它的怀里；前阵子恶言恶语对待他，些刻又疼他怜惜他。不过这种行为是这个世界的长处，因此对它吹毛求疵，并不妥当。（乙）一天早上，内务大臣请求我同他谈一个小时。为了我们之间听说方便我提出躺下来，这样我听他说话可以方便些，但他更希望我把他拿在手里交谈。他说，要不是因为朝廷在这个处境，我也许不会这么快就获得自由。因为他说：在外国人看来，我们的国势似乎显得很昌隆，实际上却为两大危机所苦：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险。关于第一个，你要知道，七十多个月以来，帝国内有两个党派一直在钩心斗角。一个党叫作特拉迈克三，一个党叫作斯拉迈克三，区别就在于一个党的鞋跟高些，另一个党的鞋跟低些。事实上，据说高跟党最合古法，但不论怎样，皇帝却决意一切政府行政管理部门只起用低跟党人。这一点你是一定觉察得到的，皇帝的鞋跟就特别的低，和朝廷中任何一位官员比，他的鞋跟至少要低一都尔（都尔是一种长度，约等于十四分之一英寸）。两党间积怨极深，从不在一块儿吃喝或谈话。据我们估算，特拉迈克三或高跟党的人数要超过我们，但是权力却完全掌握在我们手中。我们担心的是，太子殿下有几分倾向于高跟党，至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些，所以走起路来一拐一拐的。而正当我们内息方殷之时，却又受到不来夫斯古岛上的敌人入侵的战争威胁。1.甲文出自《___________________》，“A”指的是__________；乙文出自《____________》，“我”此时正在__________国游历。（文学常识）2.两篇选文中的主人公都曾被人们称为“英雄”，结合文段内容