《阿长与〈山海经〉》_第1页
《阿长与〈山海经〉》_第2页
《阿长与〈山海经〉》_第3页
《阿长与〈山海经〉》_第4页
《阿长与〈山海经〉》_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了—个人,这个人是谁呢?

她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?长妈妈导入阿长与《山海经》鲁迅第一课时学习目标1、查阅资料,了解《山海经》及作者的生平。2、初读课文,掌握文中的生字词。3、感知课文,了解写了长妈妈的几件事。《山海经》是先秦时期的一部地理学著作,其中收集了许多想象力丰富的神话故事,例如《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《精卫填海》、《女娲补天》、《嫦娥奔月》等神话传说。

本文选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。散文诗集《野草》。短篇小说集《呐喊》《彷徨》。杂文《坟》《热风》等生字生词惊骇惶急疮疤掳去渴慕霹雳震悚诘问惧惮疏懒孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédànlǎn

shuāng

7初读课文,整体感知1、

课文围绕阿长写了哪些事?重点写了什么?并说说哪些详写?哪些略写?2、

阿长是一个怎样的人?

3、找出课文中表明作者对阿长情感的句子,对比前后感情的变化,这是一种什么写法?为“我”买《山海经》讲长毛的故事烦琐的规矩和道理摆成“大”字的睡相元旦的古怪仪式切切察察的毛病略略详有详有略详详重点写名字的来历略第二课时学习目标1、分析长妈妈形象。2、品味语言,体会“我”对长妈妈的感情变化。3、学习欲扬先抑的写作手法。

4、合作探究买《山海经》部分长妈妈给你留下了怎样的印象?她是一个饶舌多事、麻烦多礼、无知而又迷信的农村劳动妇女,但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。

找出文中表达作者情感的语句,读一读,品一品,体味作者对长妈妈情感的变化过程。为什么要写这些变化,这是一种什么写法?(用笔作上记号,要品出感情)

文章最后以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动,“我实在不大佩服她”尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时,“我”也曾“发生过空前的敬意”,但那后来也“逐渐淡漠”了知道她谋害隐鼠之后,从此完全消失了对于阿长所懂得的许多规矩,也是“我”所不耐烦的为我买来山海经,又使我发生新的敬意作者对长妈妈的感情有怎样的变化:先抑后扬详略得当不大佩服主要事例:①阿长这个称呼的由来

②“切切察察”的毛病

③摆成“大”字的睡相④令人厌烦的种种规矩和礼节⑤讲“长毛”的故事⑥谋害我的隐鼠⑦为我买心仪已久的《山海经》感情变化:(线索)不耐烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意

祝福从作者对长妈妈的感情变化中,可以看出作者在刻画阿长时,用了怎样的写作手法?深入感悟1、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。2、仔细阅读课文中买《山海经》部分,回答问题。1、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?(1)“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。(2)鲁迅透露了阿长的身世,就是表明他的粗俗是情有可原的。(3)她的管教很不适合儿童心理,但心地善良。(4)她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情。2、仔细阅读课文19—29段买《山海经》部分,回答问题。(1)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(2)当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?(3)你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?(1)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”想她“并非学者,说了也无益”。因为阿长不识字,没有文化。但既然来问,也就都对她说了。并没抱任何希望,只是说说而已。表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。(2)当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?反应:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意…完全消灭了”表达了“我”当时又惊又喜,感激不尽之情。赏析:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?运用了比喻的手法,形象地表达了我听到这消息时震惊的情态,强化了“出乎意料”的表达效果,表现了“我”震惊和感动的心理。(3)你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样热心帮“我”;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,但不识字的阿长居然买来了,所以说,阿长“确有伟大的神力”。深情朗读,怀念阿长

仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的灵魂!

阿长正是一朵绽放的野花,色彩并不绚丽,但释放的清香让人回味悠长。爱是不能忘记的

爱是不能忘记的即使他很贫贱即使他很卑微只要给予过我们关爱和帮助只要给予过我们理解和支持我们都应该感怀于心让爱汇成一股清泉荡涤误

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论