第十三章 内能复习课

第十三章内能复习课物质的构成：常见的物质是由大量的分子、原子构成的扩散现象说明：构成物质的分子在不停地做无规则运动（热运动）还说明分子之间存在间隙扩散现象是宏观的，能够用肉眼观察到扩散现象固体间扩散现象液体间扩散现象气体间扩散现象不同状态间扩散现象铅块和金块的扩散水和酒精的扩散水和硫酸铜溶液的扩散空气和二氧化氮的扩散打开香水瓶，闻到香水味分子间存在引力和斥力解释下列现象同学们做作业，常会用透明胶带把错处揭去，但操作时往往要把胶带用力抹一下，使之与纸贴紧，才能揭干净，为什么？（课堂P2第15题）把胶带用力抹一下，使之与纸贴紧：减小纸分子和胶带分子间隙，使之在分子力作用范围内，产生分子引力，胶带被粘的“教牢”；揭胶带时，胶带与纸之间的分子引力大于之分子间的引力，所以将字和纸全部揭下书后习题P6第4题弹簧测力计示数变大。因为玻璃和水接触时玻璃分子和水分子间的距离在分子力作用的范围内，向上稍微拉玻璃板时，玻璃分子和水分子间距变大，作用力表现为引力，因此示数变大打开分子热运动书后习题2.有用的扩散现象：腌制鸭蛋、点燃蚊香喷花露水驱除蚊虫、花香四溢、兑制糖水、酒香不怕巷子深，用肺呼吸等等；有用的扩散现象：家具甲醛扩散、煤气泄漏、房间内有人吸烟、臭气熏天、电池中贡等金属物质扩散到土壤中所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）第二节内能内能大小与哪些因素有关？1.温度4.状态例：相同质量，温度为0℃的水和冰，从热传递的角度，冰吸收热量，熔化成水，内能增大；从微观角度，水中分子热运动比较剧烈，对动能的增大比势能减小的多，水的内能比冰的内能大2.质量3.体积例：将一根铁丝用钳子拉长，铁丝的体积变大，这个过程中，人对铁丝做了功，使铁丝的内能增大；将一罐空气进行压缩体积，这个过程中，空气体积减小，人对空气做了功，空气内能增大。改变内能的两种方式在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。热传递的过程实质：是内能转移的过程。热传递方向：内能从高温物体

向低温物体传递热传递的条件：物体之间有温度差。（1）热传递可以改变内能在向瓶内打气时，压缩了瓶内的空气，空气的内能增加，温度升高。瓶内的水吸热汽化，产生了更多的水蒸气，随着水蒸气的增加，气压越来越大，直至冲开瓶塞。瓶内原来的水蒸气是无色透明、看不见的。瓶内出现白雾，说明水蒸气液化，变成了小水滴。这是由于空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低造成了水蒸气的液化现象。做功可以改变内能用连接导管的橡皮塞将装有少量水（或酒精）的集气瓶口堵住，用打气筒向瓶子内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内现象，解释其原因结论：外界对物体做功，物体内能增加，温度升高。物体对外做功，物体内能减少，温度降低。做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。1.（1）冰粒在下落过程中克服与空气的摩擦做功，温度不断升高，因此机械能在减小，内能在增大。1.（2）火箭在加速上升的过程中，由于高度和速度增大，因此箭体的机械能在增大；由于温度升高，因此内能在增大。1.（3）子弹击中木板后克服与木板的摩擦力做功，速度不断减小，因此机械能在减小；温度升高，因此内能增大。2.“炙手可热”是通过热传递的方式改变内能。“钻木取火”则是通过做功的方式改变物体的内能。打开书中内能课后习题P103.煮好的鸡蛋要迅速凉下来，可以把鸡蛋直接放入冷水中浸泡，加快热传递，使鸡蛋的内能减小，温度降低。冬天，用热水袋暖手时，可以用手直接捂住热水袋，加快热传递，使手的内能增加，温度升高。

把金属汤勺放在热汤中，一会儿后用手摸勺柄会感到烫手。所以汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成的，阻碍热传递，防止内能转移。保温杯的杯壁是双层的，不利于传热，可以阻碍热传递，防止内能转移。冬天穿的羽绒服，不利于传热可以阻碍身体向外传递，防止内能转移。4.摩擦后的图钉钉帽变热，是因为通过克服摩擦做功，机械能转化成了内能，图钉帽的内能增大，温度升高。这是通过做功的方式来改变物体的内能；图钉帽温度高，图钉温度低，温度高的图钉帽会想图钉传递内能，温度低的图钉温度会升高，这是通过热传递改变物体内能的。第三节比热容

质量相等的水和煤油,吸收相同的热量,煤油温度升高的高.

要使质量相等的水和煤油升高相同的温度,水吸热多。为了比较不同物质的吸热能力，引入了比热容探究实验结论：比热容的实质（1）反映了物质吸热、放热的本领；（2）物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越大，吸热或放热本领越强比热容越小，对冷热反应越灵敏比热容的定义、单位、物理意义比较冷暖程度，其实就是比较温度，保证质量和吸收或放出热量一定，不同物质的比热容不同，比热容大的温度变化小，比热容小的温度变化大为什么白天的同一时刻，沙滩比海水要烫？（书后P15第3题）新疆有句谚语：早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜，为什么会有这样的现象？利用比热容解释现象比较吸放热的多少：在质量和温度变化一定时，不同物质的比热容不同，比热容大的吸收或释放的热量就越多，比热容小的吸收或释放的热量就越少暖气用水好还是用油好？农民为了防止秧苗冻坏，晚间在稻苗地灌水，为什么？冷凝器通常用水做冷凝的介质，原因是什么？利用比热容解释现象Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)5.解Q放=cm(t0-t)=0.46×103J/(kg·