中职《电子商务基础》教案

*案课程名称 农村电子商务有用教程使用教材 湖南科学技术 授课班级 高二〔1501、1502、1503〕三个班教学时间 2022年9月—2022年1月 第一学期授课总课时18学时/授课总课时18学时/授课周课时任课教师唐1峥学时/周/班〔150〔150150、150〕周次：1课时：1课题：电子商务概述及分类教学目标：1、把握电子商务的根底概念教学重点：区分不同类型的电子商务及网站教学难点：依据消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型教学 玩耍互动方法 演示、引导

教具 计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量30分钟〕通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进展复习型讲授环节二：课讲授通过对一首流行歌曲的分类，引出电子商务的分类〔估量10分钟〕教师给出分类题目，由学生自己从书中找寻答案并抢答〔估量10分钟〕讲授每个内容，并由学生分类网站〔估量25分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：搜寻引擎的使用技巧板书设计：见ppt课件教学后记：三个班均对所学内容有所把握。

意见〔150〔150、150、150〕周次：2课时：1授课题目授课题目电子商务的分类、特点及功能授课方式理论课〔√；实践课〔 √；实习〔〕数1教学目的教学要求把握电子商务的分类、特点及功能教学重点教学难点重点:1.B2B、B2C等电子商务应用模式、电子商务的功能难点:2.电子商务的分类手段:多媒体课件教学内容时间安排使用的《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社作业及思考题作业：按交易主体划分的电子商务应用模式，例举各个模式的成功网站把握按交易主体划分的电子商务应用模式，理解电子商务的功课后小结能。[导入课]大家上节课了解了电子商务的产生与发5分钟展过程，也把握了EC的定义，那么电子商务有何特点和功能，又是如何进展分类的呢？2教学进程1．电子商务的分类5分钟2．电子商务的特点10分种3．电子商务的功能10分钟课堂争论5分钟小结：总结本节内容10分钟实践操作任课班级〔150、1502、150〕 周次：3 课时：1授课题目 电子商务交易模式〔网络信息的收集与整理)

理论课〔√；实践课〔 √；实〔 网络信息的收集与整理1.网络信息的整理难点:2.运用搜寻引擎手段:多媒体课件

教学时数 1使用的

教学内容 时间安排电子商务交易模式〔网络信息的收集与整理) 30分钟1．网络商务信息收集的根本要求：准时、准确、适度、经济网络商务信息的分级网络搜寻引擎电子商务交易标准 15分种操作练习：QQ汽车〔奇瑞汽车为例〕实践操作：想”查找“翟鸿燊”课程，供给下载地址作业：搜寻“翟鸿燊教授的作品集，要求能正常下载”了解商务信息的分级，把握学问的查询，把握对搜寻引擎的使用〔150〔150、150、150〕周次：4课时：1授课题目授课题目电子商务平台—C2C交易模式授课方式理论课〔；实践课〔√；实习〔〕数1教学目的 在把握了C2C交易根底学问根底上，拓展C2C在网上的应用范围，通过网络实践。教学要求教学重点 重点:1.网上创意，把传统商业转化当网上进展教学进程学生分组操作〔2人/组〕教师检查、评分〔学生操作完毕举手示意〕小结：总结本节内容15分钟5分钟使用的参考资料《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社作业及思考题谈谈我国BTOC电子商务的进展存在的问题。课后小结生疏开设网店的过程，模拟平台上演练买卖过程。教学难点难点:2.查找突破口，货源的组织、物流安排及售后效劳。教学方法方法:讲授、模拟演练教学手段手段:多媒体课件、教学录像教学内容 时间安排授：15分钟教学录像〔教师操作〕15分钟40分钟课题：B2C与B2B教学目标：1、了解B2C与B2B各自的运作模式；2、区分B2C与B2B的各类型网站；3、把握B2C与B2B的盈利模式；4、把握两者的区分教学重点：1、区分B2C与B2B的各类型网站；2、把握B2C与B2B的盈利模式；教学难点：区分两者的区分教学方法 分组争论、讲授

教具 计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：B2CB2B电子商务B2BB2C，每组前后再分成两组。B2CB2B〔10分钟〕分别给出8个网站，分两次由各组争论网站的商品，然后教师进展总结〔估量25分钟〕8个网站，分两次由各组争论网站的盈利模式，然后教师进展总结〔估量15分钟〕B2CB2B的不同之处〔10分钟〕B2CB2B的主要运作模式〔10分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：1B2C网站中购置一件商品，并取消；2、在B2B网站中查找选购信息板书设计：见PPT课件教学后记：B2B与B2C的网站

教研室意见课题：C2C与网上开店教学目标：把握C2C的进展历史，能够区分英格兰式拍卖和荷兰式拍卖，把握C2C的购物方式，了解网上开店的流程。教学重点：网上拍卖的形式及C2C的购物方式。教学难点：理解荷兰式拍卖教学 讲解法案例法学生自主演示 方法 法

一袋进口食品、假设干红枣、计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量3分钟〕环节二：C2C模式与网上拍卖C2C〔10分钟〕〔估量10分钟〕由教师演示网上拍卖的网站〔估量5分钟〕选择两名同学担当拍卖师，现场体验两种拍卖形式〔估量12分钟〕环节三：淘宝购物与网上开店由教师现场演示在淘宝的购物过程〔估量15分钟〕通过图示讲解网上开店的流程〔估量20分钟〕环节四：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：1、注册淘宝网账号，并选择宠爱的商品放入购物车；板书设计：见PPT教学后记： 教研室1501、1502 两个班对淘宝的够流程把握的比 意见1503班好。〔150〔150、150、150〕周次：7课时：1课题：O2O与团购教学目标：把握O2O的概念，了解O2O的进展，团购用户的特点，把握团购类网站的特点。教学重点：把握O2O的概念，把握团购类网站的特点。教学难点：把握团购类网站的特点教学 举例法、玩耍法、讲授法 方法

计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：O2O模式与团购简洁表达O2O〔估量15分钟〕〔20分钟〕仿照一站到底的模式，每人答一题，赢的选择挑战者，答复以下问题来自团购学问〔15分钟〕〔估量10分钟〕〔估量5分钟〕环节四：回忆课内容〔5分钟〕板书设计：详见PPT教学后记： 教研室1503对团购比较生疏，1501作业做得比较好。 意见课题：电子商务系统与网络根底IP及域名的根底学问。教学重点：电子商务的六大系统及网络拓扑图教学难点：对IP地址的理解教学 演示法，讲解法，提问法 方法

计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量20分钟〕依据图片，引导学生思考网络的分类〔估量5分钟〕依据图片介绍每一种网络拓扑图，并解释其原理〔估量25分钟〕请五名同学分别画出五种网络拓扑图〔估量5分钟〕依据提问的方式了解IP地址与域名〔估量15分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：域名及IP地址查找板书设计：详见PPT教学后记：150115031502好。

教研室意见任课班级〔150、150、150〕 周次：、10 课时：2

网站规划与实施理论〔√实践〔 实〔 〕教学时 2数程和相关技术。1.电子商务网站规划与实施的具体步骤2.方法:讲授手段:多媒体课件

导入：案例网站建设

教学内容

时间安排5分钟15分钟20分钟20分种网站实现与测试实践操作

15分钟5分钟10分钟使用的

作业：电子商务网站建设分哪几个步骤？了解网站建设的根本学问，把握网站的制作过程〔150〔150、150、150〕周次：11课时：1课题：网站建设教学目标：了解互联网的作用及功能，把握简洁的HTML语言。教学重点：把握简洁的HTML语言。教学难点：把握简洁的HTML语言。教学 举例演示法，图例法 方法

计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量5分钟〕〔估量10分钟〕〔估量5分钟〕HTML语言及简洁的标记〔35分钟〕〔估量15分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：制作一份简洁的网页板书设计：详见PPT教学后记： 教研室英语是学习本课的难点，需要跳过英语学 意见习。课题：电子商务安全系统程。教学重点：把握电子商务的安全保护内容的名称教学难点：理解对称加密与非对称加密教学 表达法、演示法、体验法 方法

笔记本电脑教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量10分钟〕〔估量20分钟〕〔估量10分钟〕给出电子商务中的担忧全因素，逐一引出各自的对策〔估量15分钟〕〔估量15分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：写出每一种概念的定义板书设计：详见PPT教学后记：对数字签名的理解照旧比较困难。

意见课题：网络营销教学难点：理解网络营销的概念教学 案例法 方法

计算机教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量15分钟〕了解市场营销和网络营销的区分〔估量10分钟〕具〔40分钟〕环节三：回忆课内容〔估量5分钟〕布置作业：查找对应的网络营销工具板书设计：详见PPT教学后记：需要常常加强14种工具的名称及特点记忆。

教研室意见课题：支付系统教学目标：把握网上支付的工具有哪些，了解网上银行和第三方支付平台教学重点：网上支付平台教学难点：支付宝的注册操作教学 举例法、讲解法，演示法 方法

计算机，银行卡、信用卡、密保卡等教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量10分钟〕〔20分钟〕通过实操演示网上银行的功能〔估量20分钟〕讲解各第三方支付平台的功能，重点讲解支付宝〔估量20分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：了解中国各大银行及第三方支付平台板书设计：详见PPT教学后记：对支付宝的操作比较生疏。

教研室意见任课班级〔150、150、150〕 周次：15 课时课题：技能节筹划案教学目标：将网络营销实际应用到生活中教学重点：应用网络营销的工具教学难点：区分哪种工具适合应用到技能节中教学 教案例法、表达法、头脑风暴法

计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习〔5分钟〕14种工具名称及特点。环节二：课讲授〔20分钟〕教师总结最适合应用到技能节的工具〔10分钟〕分组头脑风暴在技能节中怎样做可以到达营销效果〔25分钟〕教师进展总结并给出建议〔20分钟〕布置作业：将筹划方案应用到技能节中板书设计：无教学后记：筹划很好，但是最终运用照旧不尽人意。

教研室意见〔150〔150、150、150〕周次：16课时：1课题：物流系统教学目标：把握我国的物流科技，理解第三方物流。教学难点：把握我国的物流科技。教学案例法、表达法方法

教计算机具教学过程：环节一：旧课复习〔估量5分钟〕环节二：课讲授〔估量10分钟〕表达电子商务物流系统的分类〔估量20分钟〕通过案例说明第三方物流在电子商务中的重要地位〔估量20分钟〕分析我国的物流模式〔估量20分钟〕环节三：回忆课内容〔5分钟〕布置作业：了解我国的物流运作模式板书设计：详见PPT教学后记： 教研室1601、16021603见课题：复习课教学目标：复习电子商务的概