小学课本剧社团活动实施方案_第1页
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文档简介

新华街小学少儿剧鉴赏、表演实行方案一、指导思想：以鞍山市少儿剧创作采风基地为依赖，以少儿剧创作、表演专家指导为主线，以培育学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园少儿剧创作、表演社团，不停丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力。二、活动思路：1、在3——5年级开设校园少儿剧赏析课。2、在2——5年级成立年级组少儿剧社团。3、选拔优秀学员组建校级少儿剧社团。4、社会实践：感觉专业话剧演员排练的生活。5、品读剧本、点评赏析、指导排练、报告演出。三、达成目标：学生层面：培育学生的活动能力、组织能力、创建能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方向地汲取文化营养，从而提高学生的综合素质。教师层面：在参加编排、指导课本剧的各种活动中，提高教师的专业水平，培育教师合作与创新精神。学校层面：经过课本剧鉴赏与表演，参加各级各种竞赛，增添学校的著名度，提高学校文化品位。四、实行阶段：第一阶段：（2014年3月——2014年5月）申报选拔学校、年组少儿剧社团成员。由班主任老师在兼备学生兴趣专长、指导老师建议的基础上按人数协调社团人数；发动学生报名参加社团，让学有所长的学生加入到展现自己才能的学生组织中来。第二阶段：师生培训（2015年10——12月）。选派对校园课本剧感兴趣、责任心强的教师参加戏剧赏析课培训。经过赏析课提高师生的审美情味及艺术鉴赏力。第三阶段：活动体验（2015年11月）。经过实践感觉专业演职人员排练时的场景，让学生进一步认识舞台少儿剧幕后的制作过程。对少儿舞台剧产生厚的兴趣第四阶段：品读剧本、合作排练（2015年10月——2016年5月）。在专业教师的指导下，学生们经过认识剧情、吃透剧本、沟通合作、彩排练出等过程，逐渐培育其视觉、表达、合作的能力，提高学生的自信心。第五阶段：成就展现、报告演出（2016年7月——2016年12月）。在市、区少儿剧表演赛中获得优秀成绩，形成必定的社会影响力。五、组织机构：组长：唐延军张伟副组长：姚元志韩林琳秦姝指导专家：常艳玲刘力博成员：颜靓靓葛予珩叶萍刘小霓徐岩景凤军六、人员分工：唐延军张伟：负责校园少儿剧创编、表演的全面工作；整体规划校园少儿剧的发展远景。姚元志：实行方案的策划；实行过程的追踪、管理与指导。韩琳琳：配合刘力博专家做好少儿剧社团的表演训练；与市、区艺术中心沟通、协调；组织学生排练、汇演。秦姝：配合常艳玲专家做好师生的培训工作；踊跃为少儿剧创编累积、供给素材。颜靓靓：少儿剧社团的平常建设管理，协助专家组织学生排练与汇演。葛予珩：少儿剧社团的资料采集与办理，协助专家组织学生排练与汇演。叶萍、刘小霓、徐岩、景凤军年级组少儿剧社团的组织与建设。王莹

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