南通市2015届高三语文二模详析-

南通市2015届高三3月第二次调研测试语文

一、语言文字运用：

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的▲。在当代中国，无论东西南北，都能▲找到“桃花源”。不同的“桃花源”，▲出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标;“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思。1.B

2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分)

甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名2．（3分）C3．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3分)A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。

3．B（虽有“像”字，但无比喻手法。）判断下列句子哪些是比喻句？1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）2、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（）3、她的性格很像她母亲。（）4、新中国成立以来，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄、孔繁森等。（）表猜测表想象表比较表列举1、本体和喻体必须是本质不同的两个事物；2、本体和喻体之间必须有相似点。构成比喻必须具备的两个条件较喻（又称“强喻”）1、您说，这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？2、我的生活没指望了，连狗都不如!3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。缩喻1.弯弯的月儿小小的船2.黄金季节花样年华4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3分)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。4．C“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是唐朝边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中的诗句。这两句写的是北国雪景，紧接着前面的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，以比喻的手法描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。这一比喻新颖贴切，非常形象地绘出了北国的雪景，不仅给人以强烈的视觉冲击，也让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意，成为千百年来脍炙人口的经典名句。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”比喻

诗人的意思是当亲友们问起来，就说我的内心依然纯洁无瑕，就像冰那样晶莹，像玉那样透亮。诗中用一个巧妙的互相映衬的比喻，来形容一种纯洁完美的品格，显示出很高的语言技巧，给人留下难忘的印象“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”唐大中五年（851）秋末，李商隐离京赴梓州（州治在今四川三台）入东川节度使柳仲郢幕府。在送别李商隐晚宴上，时年十岁韩偓即席赋诗，才惊四座。大中十年，李商隐返回长安，重诵韩偓题赠的诗句，回忆往事，写了两首七绝酬答。这是其中的第一篇。

(在昨日)蜡烛点点、滴泪成灰，凄凄满别情的送别宴席上，（您的儿子）十岁的韩偓文思敏捷的就像东晋的袁虎一样，走马之间即成文章；（不久，您将带您的儿子到果州上任了）在那万里长的丹山路上，桐花盛开，花丛中传来那雏凤的鸣声，一定会比那老凤更为清亮动听（您儿子的才华会比你这只老凤凰的声音还清亮）,有长江后浪推前浪、青出于蓝而胜于蓝的意思。。“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”这句话出自《牡丹亭》

下句是“便赏心乐事谁家院”

意思就是赞叹春色美好，但又想到自己的一腔春愁无处排遣，良辰美景尤在，但赏心乐事却不知在谁家谁院奈何天:令人无可奈何的时光。表示百无聊赖的思绪。意思:这优美的景色美好的时光,让我怎样面对,那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演?5．对下列材料主旨理解不恰当的一项是(3分)

人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。

A．我们直接看到的只不过是一种现象。

B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。

C．事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。

D．我们没有办法看清事物的真正形状。5．D是时辛丑觐还，以为两亭馆我而宇之矣。有檄，趣令视事，风流一阻。癸卯入觐，必游之。突骑而上丰乐亭，门生孙教孝廉养冲氏亟觞之。看东坡书记，遒峻耸洁可爱。登保丰堂，谒五贤祠，然不如门额之豁。上醒心亭，读曾子固①记，望去古木层槎，有邃可讨，而予之意不欲傍及，乃步过薛老桥，上酿泉之槛，酌酿泉。觐【诸侯秋朝天子。后泛指面圣】馆我【使居住，安置】宇之【以之为住所。宇：房屋，住所】檄【公文】趣【催促】

视事【就职处理政事】

风流一阻【风雅潇洒的愿望完全受阻。风流：洒脱放逸，风雅潇洒】必【终于，才】

突骑【骑马疾驰】亟【屡次】觞【以酒招待人】遒峻耸洁【笔力雄健超群】谒【拜见→祭拜】

门额【门楣上边的部分】豁【开阔，宽敞】

层槎【杈枝交相覆盖。槎chá，树木的杈枝】邃【深远（之处）】讨【寻觅，寻访】傍及【顾及其他景物】，酌【舀，饮】寻入欧门，上醉翁亭。又游意在亭，经见梅亭，阅玻璃亭，而止于老梅亭，梅是东坡手植。予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。还访智仙庵，欲进开化寺，放于瑯玡，从者暮之，遂去。寻【不久】手植【亲手栽的】胜【好】亭【（再）建亭】一亭一扁【同“匾”，牌匾】斗力【凭勇力争胜→争高下】解酲【解醉，醒酒。酲chéng，醉酒】效【仿效】翻驳【反复（造亭）。翻驳：反转，回转】局【情形，情况】腐鄙【迂腐鄙陋】暮【以为……晚】去【离去】滁阳诸山，视吾家岩壑，不啻数坡垞②耳，有欧、苏二老足目其间，遂与海内争千古，岂非人哉？读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。先生谪茶陵时，索《史记》，不得读，深恨谳辞之非，则其所以守滁者，必不在陶然兀然之内也。一进士左官，写以为蘧舍③，其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。阳【水北面】视【和…相比】不啻【不啻：无异于，如同。垞chá：土丘】足目【驻足观赏，流连】岂非人哉【难道不是因为欧苏等人才有名吗（即山以人名）】灵台华胥【灵台：周文王所建之台。华胥：借以喻上古理想之国】所以【用来……的方法】谳辞【议罪之辞。谳yàn】兀然【昏沉无知觉的样子】左官【降职】

写【移置】

蘧舍【旅舍。蘧qú】介介【有心事，不能忘怀】先生以馆阁暂麾，淡然忘所处，若制其家圃然者，此其得失物我之际，襟度何似耶？且夫誉其民以丰乐，是见任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初干，而浮躁至矣。先生岂不能正名方号，而顾乐之不嫌、醉之不忌也。其所为亭者，非盖非敛，故其所命者不嫌不忌耳。

暂麾【突然挥手使去。意为“突然被贬离朝廷”。暂，突然。《琵琶行》：“如听仙乐耳暂明”。麾：挥手使去】此其得失物我之际【如此对待名利的得失和外物与自己的关系】襟度【胸怀与气度】誉【称赞，赞美】正名方号【使自己的名号方正——为自己辨正名称、名分】而顾乐之不嫌、醉之不忌也【而只是不怕遭嫌忌与民同乐，乐极而醉】非盖非敛【不是为了遮盖收敛（自己的失意）】故其所命者不嫌不忌耳【所以他给亭子命名就不忌讳、不嫌弃了】。而崔文敏犹议及之，以为不教民蒔种，而导之饮。嗟呼！先生有知，岂不笑脱颐也哉？子瞻得其解，特书大书，明已为先生门下士，不可辞书。座主④门生，古心远矣。予与君其憬然存斯游也。

崔文敏【明代崔铣，初年任南京国子监祭酒，历南京礼部右侍郎，卒谥文敏】蒔【shì，栽种】明已【似应为“己”】座主【进士称主考官】古心【不同凡俗的古人的思想】憬然【觉悟的样子】存斯游【记下这次游历】二、文言文阅读：

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．有檄，趣令视事趣：催促B．经见梅亭，阅玻璃亭阅：观览C．视吾家岩壑，不啻数坡垞耳视：看D．岂不笑脱颐也哉颐：下颌

6．C（视：比较，与……相比。）课文：视五人之死轻重固何如哉？趣[qù]趋向：志～。意～。旨～。兴味，使人感到愉快：兴～。乐～。情～。雅～。妙～。相映成～。～事。～味。趣[cù]古同“促”，催促；急促。1、不仅2、无异于，如同3、不如，比不上4、只有，不过7．下列句子中“之”字的用法与其它三项不同的一项是（3分）

A．癸卯入觐，必游之

B．从者暮之，遂去

C．深恨谳辞之非

D．而崔文敏犹议及之

7．C（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，其他三项都是代词。）8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

①一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？（4分）

②其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。（5分）①（4分）一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？是想和欧阳修争高下吗？评分建议：“然则”、“已”、“斗力”、语句通顺，各1分。②（5分）那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。评分建议：状语后置句、“诗酒”、“咨”各1分，语句通顺,2分。

9．作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。请结合全文概括其原因。（4分）（1）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟；（2）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭，想法陈腐浅薄。评分建议：每点2分，意思对即可。三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

诉衷情近

柳永

雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。

残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。

（1）上阕中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”渲染了怎样的氛围？请简要概括。（3分）（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。评分建议：每点1分，意思对即可。三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

诉衷情近

柳永

雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。

残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。

（2）下阕抒发了词人怎样的情感？（3分）（2）“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。评分建议：答对1分得1分，答对两点得3分。三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

诉衷情近

柳永

雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。

残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。

（3）请赏析这首词结句的表达效果。（4分）（3）以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。评分建议：答对两点，言之成理得4分；如答借景抒情或以景结情等不得分。以客观的描写结尾庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！……”①是游戏，也是对自己的揶揄调侃，表现了买糕饼的孩子的童心童趣。②是幽默，但是有些辛酸，是含泪的笑。③意料之外，戛然而止，引人回味。这是柳永“奉旨填词”，漫游江南时所作的一首思念故人的中调词。作为中调这首词写景与抒情时，既不大肆铺叙，也不特别凝炼，词旨点到为止，结构完整。词的上阕描写秋景，江南水乡的秋色词人的感受中是平远开阔、疏淡优美的。“雨晴气爽，伫立江楼望处”写的是：雨晴之后，溽暑已消，天高气爽，给人以舒适清新之感；这时登江楼远望，很有诗情画意。“澄明远水生光，重叠暮山耸翠”是写目光所及的山水美景。江水是“澄明”的，表现了秋水的特点，“生光”是波浪落照中鳞鳞闪映所致；更远处是层层苍翠的远山：这都是从高处远眺所见的景象，并通过“暮山”暗示了具体的时间。“遥认断桥幽径”一句，再进一步描绘江上秋晚的景色。“遥认”两字用得相当确切，很适合具体的环境，因为久久地“伫立江楼”，眺望中渐渐辨认出较远的景物形象。断桥、幽径、渔村、孤烟，它们临近黄昏的江上秋色的背景中构成了秋色平远的画面。这幅荒江日暮秋色图给人以荒寒、凄清、寂寞的感受。词的上阕描叙秋景，已为下阕悲秋伤别作了铺垫。过片“残阳里”句以“残阳”的意象承上启下，转入抒情，至此，作者关于具体时间已用“暮山”、“向晚”、“残阳”间接或直接地加以强调，突出秋江日暮对游子情绪的景响。“脉脉朱阑静倚”，是含情静倚楼阑，转入思索动了“黯然情绪”，“黯然情绪”即伤别情绪。无际的离愁已使人如未饮先醉了。“如醉”表现情感的陷溺而不能自拔的状态，“愁无际”。这黯然情绪是由“暮云过了，秋光老尽，故人千里”引起的。这是现实中悲秋所生的迟暮之感与客处异乡所生的怀人的伤别意绪的混合。现实的景物增强了伤别意绪，因而无法消除，唯有“尽日空凝睇”以寄托对“故人”的思念。作者并未将“故人”写得具体一些，而是含糊其词。联系柳永其他的羁旅行役之词来看，这“故人”概指他京都相识的青年歌妓。这首词虽非柳永的代表作，但也清新可人，结构工巧。上阙写秋景，凄美动人；下阙思旧情，哀婉感人。意群之间互相照应和映衬，如“伫立”对“静倚”，“暮山”对“暮云”等，词意发展脉络清晰，是一首结构谨严的好词。

11．名句默写：⑴谨庠序之教⑵抟扶摇羊角而上者九万里⑶非蛇鳝之穴无可寄托者⑷俱怀逸兴壮思飞⑸梦啼妆泪红阑干⑹塞上燕脂凝夜紫⑺觥筹交错⑻赢得仓皇北顾12．窗外的景象有怎样的特征？请简要概括。（4分）12.（4分）动荡；压抑；封闭；不断变化。评分建议：每点1分。意思对即可。11．文章开头用了大量的笔墨写了张沧水临刑前的场景，这些叙写有什么作用？（4分）突出张苍水的__________（2分）;引出________的感叹，______全文，为下文对__________的描写______，为后文对_________的议论_______，营造了_________的气氛，奠定了______的感情基调。（2分，答出1点给1分；贴标签不给分）从容，凛然“好山水”领起西湖山水做铺垫西湖豪气做铺垫悲壮肃穆悲壮13．第①段的景物描写有什么作用？请简要分析。（6分）13．表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态；（写了什么）表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神（写出了什么）的由衷赞美；（表达了什么）与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比；为下文叙写感悟作铺垫。（结构）评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。14．请解释下列两句话在文中的的含意。（4分）

⑴我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。⑴玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活（眼前的玫瑰_____）却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。

14．请解释