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文档简介

史铁生秋天的怀念史铁生作者介绍史铁生,北京人,当代作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》

本文出处:《史铁生作品集》文体:散文

给加红色的字注音。瘫痪()絮絮叨叨()憔悴()翻来覆去

()捶打()仿膳()诀别()

tānhuànqiáocuìchuíjuéxùshànfù整体感知1.文章怀念的是谁?讲述了一个什么故事?(主要内容或故事梗概)模式:谁做什么事?课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事.1.朗读课文,文中有几次写到秋天,为什么是秋天的怀念?文中怀念的是“母亲”。两次写到秋天。之所以是“秋天的怀念”,一是因为母亲是秋天病逝的,秋天是故事发生的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与秋天有关;二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性;三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题,是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。思考探究3.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽,实际上是用象征的手法。“菊花”象征作者对生命的渴望与眷恋。“秋风”象征生命中的艰辛与挫折,“开得烂漫”则是作者心中燃起的对生命的强烈渴望,以及生活下去的决心。结尾重复母亲“好好儿活”的话,揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛。2.文章多次提到“菊花”,有何用意?通过菊花的高洁,热烈而深沉,赞扬了母亲的爱就像菊花一样热烈而深沉佳句赏析1、“……母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又进来,眼边红红的,看着我。……她比我还敏感。她又出去了。她出去了。就再也没有回来。”动作描写。通过“悄悄地躲”“偷偷地听”突出母亲充分体谅儿子的痛苦,所以让儿子一人排遣或发泄痛苦;但又担心儿子会做出“傻事”,所以暗中关心儿子的动静。体现了母亲的善解人意与对儿子深沉的爱。

2、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……。动作描写、语言描写,反复的修辞手法。这“扑”,这“抓”后的“忍”——除了忍住对儿子的抱怨。还要忍住自己的痛苦,更要忍住儿子的病痛给自己的双重打击!母亲为爱而付出巨大。母爱的深沉。这“好好”两个字的蕴含着复杂的情感,母亲告诉儿子怎么去面对有残缺的生命的理儿,真是意味深长啊。神态描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好;“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理.3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。2.本文表现了作者什么样的情感?文中找到相关的句子加以说明。表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨,歌颂了伟大而无私的母爱。

课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。主旨归纳拓展延伸课文的学习已经结束。这个故事的确感动了我们。我们一起跟着史铁生的情感世界走了一趟,经历他和他母亲别样的人生。一般情况下,我们的读书,读到此程度,总会说,史铁生和他母亲真伟大,活出了自己的性格和尊严。读书到此也完全可以。但我还要问你们,他们的故事感人,跟我们自身有关系吗?(让学生畅所欲言)人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过

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