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文档简介

水的净化南通市第一初级中学周晴晴2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动水的净化南通市第一初级中学周晴晴23色素、异味善于发现并提出问题难溶性的杂质

其他可溶性杂质微生物沉淀沉淀活动1：①向烧杯A内倒入明矾溶液，②用玻璃棒同时搅拌A、B烧杯内江水3秒③取出玻璃棒，静置，观察比较清澈程度烧杯A烧杯B

实验现象实验结论有絮状沉淀，江水变得比较澄清江水仍然比较浑浊明矾可以吸附小颗粒杂质变为大颗粒而沉降6滤网生活经验告诉我们：化学源于生活，生活中处处有化学，学习化学时要善于联系生活生产实际。7活动2：①将滤网置于烧杯上②倒入B烧杯内一半的水样

③比较滤液与原来江水的清澈程度的变化活动3：①制作过滤器

②取B烧杯内少量水样过滤，观察滤液清澈程度，以及滤纸上留下什么物质。现象：留下了泥沙等固体滤液：液体变得澄清结论：过滤可除去液体中难溶性固体滤纸上：过滤一贴滤纸要紧贴漏斗的内壁二低滤纸边缘低于漏斗边缘三靠烧杯口紧靠玻璃棒结合刚才的实验，小组内讨论过滤时需要注意哪些问题及原因：液面低于滤纸边缘玻璃棒靠滤纸三层处漏斗下端管口靠烧杯内壁反思与交流10色素和异味11活动4：将有活性炭的针筒内的滤液，推入到试管中，与另一支针筒内滤液对比,观察颜色的变化试管活性炭吸附实验现象实验结论试管内的液体变为无色活性炭可以除去水中的色素微生物15你能排列出自来水厂净化水的过程吗？其他可溶性杂质蒸馏20硬水有大量浮渣，泡沫少软水有大量泡沫，无浮渣含有较多可溶性钙、镁化合物不含或含较少可溶性钙、镁化合物活动5：①向另一支试管内加入等量的蒸馏水

②向两支试管内各滴入一滴管肥皂水③振荡，观察现象区别：加入肥皂水吸附后的水蒸馏水如何降低水的硬度：煮沸（生活中）蒸馏（实验室中）反思与交流24我会总结

色素、异味污水难溶性的杂质

微生物其他可溶性的杂质净化沉淀过滤吸附蒸馏我会总结26如果某天我们遇到自然灾害而被困停电断水，且无法与外界取得联系，你该如何解决水的问题？比尔盖茨为解决人类饮水问题而投资的净水设备项目可用于荒岛求生的”生命吸管”人类首次在空间站饮用污水、尿液等净化成的饮用水各种先进的净水设

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