中考英语复习课件：人物写作技巧

初中英语人物写作技巧题型分析时代性、开放性、实用性、教育性和地域性是书面表达的重要命题因素，而最能巧妙融合这些特点又能较好体现学生的写作能力的文体就是记叙文或夹叙夹议文。另外，书面表达主要考查学生在短时间内对所学英语知识的提取、加工、运用的能力，所占的比重也会越来越大，这就要求学生平时要储备大量的英语知识，借鉴优秀文章以及使用写作技巧进行写作练习。云南省中考书面表达文体主要为记叙文和说明文。话题涉及写人叙事、观点建议、说明介绍、梦想计划、介绍说明等。话题接近学生日常生活。词数不少于60个。书面表达评分标准：一档（12-15）内容切题,层次清楚,语言流畅,应用较多的语法结构和词汇,有效使用了语句间的连接成分,结构紧凑,基本无语言表达错误。二挡（8-11）内容切题,层次比较清楚,语言比较流畅,语法结构或词汇应用基本准确,语言表达错误较少。三挡（5-7）有一定内容,能写出个别与内容相关的句子，语言表达错误较多，结构单一，词汇有限，内容缺乏连贯性，信息未能清晰表达，但大概能让人了解到一定的信息四挡（1-4）未能清晰传达信息，内容少，内容混乱，只有一两个句子正确，语法结构单调，词汇错误较多。书写混乱，卷面脏乱。（注意：书面表达语法错误全卷扣分不得超过2分，单词拼写错误全卷扣分不得超过2分，抄袭卷中阅读材料，不给分）给阅卷人以好的第一直观印象—三段论开头：一两个句子概括，点题；中间：中心记叙部分，叙事，描述，层次分明结尾：一两个句子，小结，呼应主题注意：不拘泥于段落！第一步：认真审题审主题：主题明确(写事？写人？写物？)审体裁：记叙文？议论文？说明文？审人称：第一？第三人称？审时态：掌握5大时态（一般现在；一般过去；一般将来；现在进行；现在完成）审题材：信件？E-mail？通知？日记？审一审

1.主题：这是一篇人物介绍的文章2.体裁：介绍一个人和这个人的某些品质对自己产生的影响3.人称：以第三人称为主4..时态:说明介绍用一般现在时，介绍与之相关的事件用一般过去时

榜样，就是那些闪耀着奋进之光的人。榜样是明灯，为我们指引方向。他们的言行举止激励着我们，他们的思想品格感召着我们。榜样的力量是无穷的。在你的成长过程中，一定有很多值得学习的榜样，比如雷锋、亲人、老师、同学、朋友……请以“ThePowerofanExample”为题写一篇英语短文,谈谈你心中的榜样以及他（她）的优秀品质对你产生的影响。要求：1.语言流畅，书写规范，卷面整洁，词数不少于60个。2.文中不得使用真实的姓名、校名。第二步：谋篇布局，列出要点列一列列出：如何开头？

中间部分写实

结尾：首尾相呼应，强化主题。根据题目所提供的要点材料进行重组、调整布局人物描写Look外貌介绍1.Heisatallandthinmanwithshorthair.2.Hehasaroundfacewithtwobigblackeyes.3.Helooksalittleseriouswithglasses.Personality性格介绍4.Heissofunnythathealwaysmakesmelaugh.5.Aslongashemakesapromise,hewilltrytokeepit.6.Heiskindandheisalwaysreadytohelpothers.7.Myfatherisalwayspatientwithmeandhetellsmewhateverheknows.Hobbies兴趣爱好8.Hishobbiesaresinging,dancing,readingbooksandsurfingtheInternet.9.Helikesreadingbooksbecauseit'sagoodwaytoopenhismind.10.Hespendsmuchofhissparetimepracticingthepiano,andhecanplayitverywell.【句子积累】★开头句1.Parentsareourfirstteachers.Theynotonlyprovideuswithnecessarythings,butalsoguideustoknowabouttheworld.2.Everyonehasanidol(偶像)inhisorherheart.Forme,Iadmiremyfathermost.★结尾句1.Ifeelsoluckyandhappytohavesuchanicefather.2.Whatagreatpersonheis!Ihavelearnedalotfromhim.3.WhatmyfatherhasdoneinspiresmeandIdecidetobeapersonlikeher.写一写第三步：撰写文章结构完整

层次分明段落清晰

根据列举出的要点，逐一撰写句子，注意结构紧凑（层次分明，步步递进）、句与句之间要连贯（运用不同的连接词，让整篇文章是一个相互关联的整体）KEY：写出正确的句子学会写出正确的简单句（连词成句）S+VHekeptworking.S+V+PHewasill.S+V+OMyfatherisadoctor.S+V+O+OPleasegivemeabook.S+V+O+COurfamilysometimesaskhimtohavearest

ThePowerofanExampleInmylife,manypeopleinfluenceme.Butinmymind,myfatherinfluencesmemost.Myfatheristall,andheisadoctor.Heisresponsibleforhiswork.Hegetsupearlyandcomesbacklateeveryday.Evenwhenhewasill,hekeptworking.Mymothersometimesaskshimtohavearest,buthealwayssaysthatthepatientsneedhim.heisreallyagreatman.Actually,myfatherhassetagoodexampleforme.Istudyveryhardandneverbelateforschool.Iwanttobeamanlikemyfatherinthefuture.修一修第四步：：美化文章检查并修改错误检查标题（开头、结尾）检查时态是否正确主谓语人称是否一致代词使用是否正确单词拼写是否正确词数是否符合要求是否出现了真实的人名，地名，学校名？KEY：在简单句的基础上，进行变化与加工；

1).将简单的单词变化成高级的单词或短语；1.manypeopleinfluenceme.---therearemanypeoplewhoinfluenceme2.myfatherinfluencesmemost.---thepersonwhoinfluencesmemostismyfather.2).将简单句变化成其他句型。肯定句；否定句；一般疑问句；特殊疑问句；选择疑问句；反意疑问句；祈使句感叹句强调句否定问句倒装句,形式主语句型（it’s+adj+for/ofsbtodosth），形式宾语句型Therebe句型3.Healwayssaysthatthepatientsneedhim.---Healwayssaysit’sdoctor’sdutytosavepatients'lives.4.heisreallyagreatman.---Whatagreatpersonheis!ThePowerofanExampleInmylife,therearemanypeoplewhoinfluenceme.Butinmymind,thepersonwhoinfluencesmemostismyfather.Myfatherisatallandthinmanwithshorthair.Andhelooksalittleseriouswithglasses.Myfatherisadoctorwhoisresponsibleforhiswork.Hegetsupearlyandcomesbacklateeveryday.Evenwhenhewasill,hekeptworking.Ourfamilysometimesaskhimtohavearest,buthealwayssaysthatit'sdoctors'dutytosavepatients'lives.Whatagreatpersonheis!Actually,Whatmyfatherhasdoneinspiresme.hehassetagoodexampleforme.AndIalsostudyharderandneverbelateforschool.Iwanttobeamanlikemyfatherinthefuture.誊一誊第五步誊写文章认真誊写，干净整洁，书写规范。1.Howtowriteacompositionaboutoneself2.Learnsomeofthewritingskills.

审一审---审题列一列---列提纲 写一写---写作文 修一修---美化检查 誊一誊---规范书写书面表达之大忌不能照抄试卷中的阅读理解及完形填空；不能照搬教材中的3a;不能背所谓的满分作文，过多雷同也会导致扣分；一定不能有中国式的表达。卷面一定不能潦草脏乱。有目的收集一些佳句；丰富写作内容：其他高分建议单词的记忆短语好句子(反复阅读教材中的2d,3a)：1.It’s+adj+for/ofsbtodosth2.Ittakessbtimetodosth/sbspendtimedoingsth3.usedtobe/dosth;be/getusedtodoingsth4.It’sknown/reported/said/believedthat..背诵一些格言，谚语：Practicemakesperfect;Afriendinneedisafriendindeed;Wherethereisawill,thereisaway.Useitorloseit模仿一些排比句，增加句子的气势：Weshouldthankpeoplewhohurtus,becausetheyteachussomething;Weshouldthankpeoplewhogiveusupbecausetheyletusbeindependen