人教部编版七年级历史下册教案第3课盛唐气象

：授课资料第3课盛唐气象【授课目的】知识与能力目标经过本课的学习，使学生认识唐代先期政治经济的发展情况、手工业技术的提髙以及商业的繁荣等主要史实.认识和掌握吐蕃的社会发展及与唐代的关系；认识和掌握唐代时期在文学艺术方面的主要成就.感神态度与价值观目标经过思虑和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合概括问题的能力.经过引导学生分析唐代民族政策的特色、出现这种政策的原因及影响，培养学生概括能力和初步运用历史唯物主义解析问题的能力.经过本课学习认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情,拥有高尚的情操和爱国感情，以此教育学生做人应德才兼备.【重点难点】授课重点盛世经济的繁荣;唐诗.授课难点曲辕犁、筒车是唐代先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性,学生不易理解，难以形成正确的看法.从唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度，可以认识到我国的历史是各民族共同创立和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我公民族关系的主流.如何从历史的角度去理解和欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点.【教法学法】应用多媒体课件，运用启示式和问题目标授课法【授课手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】地图册、唐代相关多媒体、曲辕梨和筒车图等【授课过程】—、复习二、导入新课在唐代初期，却有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的拥戴

..在这位皇帝生前，各族领袖尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁？他为什么能获得各民族的敬爱？经过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容.三、解说新课(一）经济的繁荣总述唐初的经济发展.2.讲农业的发展，可以引导学生阅读教材，并概括出唐代农业发展的详尽表现.讲农业工具的改进时，可做以下安排：①制作“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生经过观察、比较，解析出曲辕犁的特色（比如比较一下直辕犁和曲辕犁的不同样、曲辕犁比直辕犁有了什么改进）生进行演示，则直观收效会更好.

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若是能制作模型教具让学授课方案、授课方案

------授课资料．：授课资料②表达筒车时，可以利用教材中的插图,或制作实物模型教具，或利用电脑制作有动画收效的筒车模型，以便更直观形象地进行授课，并引导学生经过观察、想象，解析出筒车比过去灌溉工具先进的地方，帮助学生加深理解，化解学习上的困难.学习纺织业、陶瓷业的发展时，可以经过精心优选给学生供应一些图片，使学生在欣赏的过程中，领悟劳动创立了美，培养他们的历史情味.并激励学生谈谈他们的感觉，提高他们的审美情味.讲长安城时，必然要利用教材中的插图，引导学生经过观察、想象，对长安城的布局有必然认识（有条件的地方，可以再加工一下插图，如可以利用电脑制成可变化的长安城平面图）.(二）民族交往与交融学习过程中，注意以下内容

:①吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原

;②7世纪吐蕃的优异的政治家松赞干布做了赞普，他一致了青藏髙原;③唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，的友好关系.④8世纪初,唐中宗把金城公主嫁

增进了汉藏两族给尺带珠丹

.尺带珠丹上书唐代皇帝说：

吐蕃和唐代已和同为一家

.⑤唐代时汉族与一些北方少许民族交融进一步发展

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⑥唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”

.(三）开放的社会风气学习过程中，注意概括唐代社会风气的特色及原因:①特色:开放、充满活力，高昂进步、积极向上;刚健豪迈.②原因:唐代经济的发展，政策的开通，社会的开放包括.(四）多彩的文学艺术唐诗唐诗的黄金时期:题材丰富，风格多样;气象万千，名家辈出.最出名的唐代诗人:李白、杜甫、白居易.列表概括：生活时诗人夸赞诗歌特色代代表作豪迈豪迈，又清爽《早发白帝城》、盛诗李“想象俊逸《萄道难仙丰富，言轻气概雄浑“三吏”“三别语言圣”授课方案、授课方案------授课资料．：授课资料练凝重转衰白《秦中吟》《新乐中府》居一平时易懂唐易..使学生真切认识到我国诗歌文化的丰富与灿烂(3)选读几首唐诗，加深对出名诗人及其诗歌特色的理解与掌握诗歌勾勒出的是由盛唐的繁荣到中唐安史之乱的社会混乱，再到中晚唐的社会阶层贫富分从“人、时、事”三个角度分别选择唐诗组织互动商议:态度不同样都会对文学作品产生不同,化和矛盾尖锐，明示大唐由盛转衰的历史变迁.同时也看出不同样创作者因为所处时期不同样，视角不同样.影响疑是银河落九天”；中年失意走开长安安能摧“君不见黄河之水天上来，奔跑到海不复回”、“飞流直下三千尺,:诗中有人青年狂放不羁:”浪漫主义的诗仙李白也经历了人生的起伏波折，诗中勾勒出他.眉折腰事权贵，使我不得快乐颜，晚年流放自省：“我愁远谪夜郎去，何日金鸡放赦回.心境的变化年年“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的贫富分化有“诗圣”之称的现实主义诗人杜甫的作品中看中唐安史之乱前后的变化:755;759诗中有时:稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰年回忆“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室.”的战乱场景“一男附书至，二男新战死.存者且偷生，死者长已矣!;764.”的盛世追忆，从宏观视角表现出唐代由盛转衰的变局实.授课方案、授课方案------授课资料．：授课资料诗中有事:新乐府诗人A居易《卖炭翁》节选:“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿.手把文书口称敕，回车叱牛牵向北.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直.”其中的人、故事；“牛、车、骑、红绡、绫”等从微观展现历史细节.其他书法:颜真卿、欧阳询；（2)绘画：阎立