小学教学教研工作计划范文

第40页共40页小学教学教研工作方案范文一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研品位，进步我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。三、工作重点1、实在加强老师自身研修，进步专业程度，增强大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而进步老师驾驭新教材的才能。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论程度和教学理论才能的进步。5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，老师进步，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化效劳意识。育人德为先。本期我们将组织老师认真学习《老师职业道德标准》，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准那么，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，进步老师理论程度和教学理论才能，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作①积极组织老师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让老师外出学习返校校后再进展汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。②我们要分析^p研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析^p等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析^p与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析^p、反思中实现理念与行为的有效转化。③组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学论文，用浓重的学习研究气氛感染、熏陶老师。④加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案；b实在继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课，直至满意为止，从中讨论出一种的教学形式在全校推介，真正到达教学资共享的目的；二是“一课例一人上”，教诲处、教科室组织全校老师对某一课例进展反复研讨、修改、会聚集体智慧，从而打造出我校的“课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看上课，亲自参与反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把老师引到教学改革的研究中来，让每位老师由“教书匠”向“科研员”转化。c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，实用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的进步①听课：可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个老师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。②上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学随意性。防止教学上出现原那么性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。提倡老师做到课前复习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，及时理解老师的教、学生的学，进步课堂教学效率。③继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析^p工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月认真及时地组织老师开展质量研讨会，④催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，继续组建各种兴趣小组。①近几年来，我校特色教育得到了上级部门、家长和社会的好评，本期更应上好体育、美术、音乐课，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演，力争在各级活动中再创佳绩小学春季教学教研工作方案范文一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学程度。二、总体目的：通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个进步，到达五个结合一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个进步:老师课堂教学才能的进步，教研程度和科研才能的进步。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。3、施行七个一工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。4、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面进步教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目的单元目的，有教学目的、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要四看，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的主动参与、乐于探究、合作交流新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达以学生为主体的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到三心，两性即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。2023小学教学教研工作方案一、指导思想本学期学区教学教研工作主要是根据温州市教科院与苍南县教育局教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，以课堂教学为中心，以学生开展为主线，以教研活动为载体，以教学标准提升活动和教学质量评价为抓手，突出“有效课堂教学研究”、“进步教育教学质量”、“进步老师业务程度”和“创立教学标准提升学校”四大重点，贯彻新课改精神，重视培养学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量，为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、工作重点1、围绕“有效教学”研究为主题，全面进步教育教学质量以“有效教学”研究为主题，举行多学科形式多样系列化主题教学研讨活动，引导广阔老师关注课堂，确保优质高效的常态课课堂教学质量。我们将积极配合县市教研部门积极开展各种主题研讨活动，积极探究进步常态课课堂教学有效性的对策，探究“轻负、高效、优质”的教学形式，着力进步课堂教学效益，实在减轻学生负担。2、加强师资队伍建立，促进老师专业化开展学校教育教学质量的进步关键在于老师。本学期将成立“青年老师结合会”。以此平台，加大对青年骨干老师培养的力度，进步专业修养。本学期通过“教学教研月”活动、老师教育教学论文评比、学科基地建立等活动，引导老师苦练教学根本功，加强教学研究，促进自身专业开展。3、继续完善并提升教学标准化管理开展“教学标准提升”活动，标准老师教学行为，是进步学校教学管理档次与教学质量的一项根底性工程和有效的举措。本学期我们继续对各学校深化开展农村初中“教学四项标准提升”活动。各学校要在标准达标的根底上，继续做好提升工作。详细要求如下：〔1〕抓好教学常规。继续贯彻施行《温州市农村学校教学四项标准达标》的有关规定，建立校内教学考核制度，定期进展校内教学检查，每学期不少于两次，并且要有详实检查记录表册。学区抽调骨干老师，每学期每校调研或检查一次。〔2〕抓好校内听课制度的建立。各学校要建立一整套的听课、评课、反思制度和课堂教学评价体系，建立随堂听课档案。领导要积极深化课堂，每周要有听课安排和听课反应。〔3〕以“校本教研”为主阵地，加强教研组、备课组与科研制度建立，打造“有效教研”和“特色教研”。学校要加强教研组、备课组建立及教研活动管理，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动。4、重视并加强特长生培养以培养学生的创新精神和理论才能为主线，注重学生多种才能的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的开展。重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展才能的广阔空间。本学期，学区将举行多年段学生现场作文比赛、五年级学生数学知识竞赛。通过各种比赛，进一步培养学生的兴趣爱好，发挥他们各方面的特长，充分展示他们的才华。小学教学教研工作方案选文目的：1.成立科研机构，《研训一体，促进老师专业化成长的研究》《以“飞鸿精神”为引领，增强学校德育教育实效性的研究》2.进展《三主导·五自主”高效教学形式的研究》课题研究。3.开设校园网“教育科研”专栏，及时搜集教育教学反思和研究成果。4.有完善的常规管理制度及质量评价体系。5.制定老师个人专业开展培养方案，老师研训方案及制度，队伍开展评价考核制度，使老师专业素养在原有根底上有一定幅度进步。6.学校教学质量综合程度居镇前列。视导优秀课率达80%，无C级课。7.做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。重点工作1.落实常规管理2.完善教学科研制度3.变革课堂教学4.有效进展课程管理与开发5.有序进展各项学科竞赛。6.做好幼小衔接、中小衔接、招生工作7.迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作8.开展老师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。9.完善教育科研资库工作10.读书工程11.学籍管理12.课题管理详细工作一、常规工作(见教学常规文档)(一)备课常规(二)课堂教学常规(三)作业布置与修改常规(四)课外辅导常规a)学科辅导常规b)社团辅导常规(五)质量监控常规单元测验监控考试常规(六)学生评价常规(七)教学研究常规(八)听课评课常规(九)外出学习常规(十)资料搜集常规(十一)电教平台使用常规二、课堂教学开展课堂教学改革，第二周开场进展课堂听课，继续进展高效课堂教学研究，请王蓓蓓博士继续指导高效课堂，本学期继续进展同课异构活动，进步上课实效。1.“三主导五自主”课堂教学评价表(见附表)2.听课记录表(见附表)3.多媒体使用记录表(见附表)三、教科研管理1.教科研机构(另纸)2.科组长职责(另纸)3.行政端点安排语文：丽仪、捷、妙数学：区校、香姑、国英语：简、区校体艺：少伟、区校、香姑、岑洲4.巡堂登记表(另表)四、课程管理1.课程设置按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。(详细见附表)2.复习课程安排最后三周安排复习课程，体育课照常，其他考察科目详细由科任协调，课程表上交行政室。3.代课管理1)级长负责每级的代课安排登记2)学校统一排课不再算代课3)凡外出的请假的老师先自行调课，无法调课请级长派代课4)凡请假的老师请假条交级长登记。4.早读、午读、托管安排1)早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例安排。2)静校托管安排两天阅读分别是1、4;其他时间语数英各一天进展作业辅导;3)1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校;4)下午托管按语数英211比例安排。5)下午第一节非常钟继续数学训练。6)中午12：10开场进展10分钟静心练字训练。五、竞赛工作1.校内竞赛设置综合竞赛：中段竞赛(11周初)模拟考试(18周)语文科竞赛：低段(4月阅读)拼音汉字竞赛(5月)看图写话(6月)中段(4月阅读)句型转换(5月)生字词语(6月)高段(4月阅读)命题作文比赛(5月)生字词语(6月)数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语2.校外竞赛安排(详细以镇通知为准)1)听评课竞赛2)征文竞赛六、衔接工作1.幼小衔接1)按方案做好有效衔接工作，力争在学期初派老师到幼儿园对家长进展学前教育的指导，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习可以坚持有始有终。2)下学期开学初，让大班的小朋友到学校进展参观，让小孩子对学校的环境有一个理解，激发上学的欲念。2.中小衔接1)以控流方案措施对毕业生施行控流2)做好迎考鼓励工作，组织毕业班进展团队竞赛活动(5月6月)3)做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。4)组织毕业班家长会(3月6月)5)抓好教学过程的监控，认真制定本学年毕业班教学方案，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次;六月到七月进展两次模拟考。3.招生工作1)新生：严格按教育局要求进展招生，本学年初定招生160人。时间：五月份;地点：民乐小学;报名方法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。详细操作另定。2)插班生：先由介绍人进展介绍，然后由行政室组织招生人员进展检查，录取后做好学籍录入。七、迎检工作1.视导(3月19日)，本次视导工作主要是听课、评课，共开放72节课，任务是每位老师一节新授课，目的是A级课，90以上，能使用电教平台就使用电教平台。2.学校期末绩效考核(详细的工作下周再出)八、老师培训1.校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。2.外出培训登记(见表格)九、资库工作1.教案、课件搜集2.论文文档搜集3.课题资料4.录像资料5.图片资料6.活动资料十、读书工程(详细的工作下周再出)十一、学籍管理十二、课题管理1.课题立项、结题管理2.课题过程管理本学期将进展各级课题研究，其中，区级小课题进展申报，镇级小课题进展结题，请有关单位根据要求做好资料搜集上送准备，镇级小课题月5月底完成。每周工作要点：开学工作：核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。1、第一周：寒假作业评选;制定学校教学方案和各项常规制度，老师会议进展学习规章制度。明确各项方案1)学科方案(各级科一个，任课老师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等)2)科组教研方案一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题。3)课外阅读方案，各级一个，语文科组老师负责。2、第二周：建立教学资库，收方案，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。，行政分工听课，巡堂检查。3、第三周：视导课试教。完善托管课。4、第四周视导课试教，准备19日视导。5、第五周迎接视导。6、第6周作业检查(包括单元检测、质量分析^p)教案检查，邀请黄局指导听评课。7、第7周读书活动检查;检查各班图书角建立，学生课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读情况。8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛9、第9周课外阅读竞赛10、第10周英语单词竞赛11、第11周中段竞赛读书活动心得交流，成果展览12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作14、第14周英语口语交际竞赛15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题16、第16周术科考察准备年终迎接工作17、第17周术科考察工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛18、第18周模拟考试迎接年终工作19、第19周复习考试英语单词竞赛20、第20周复习考试工作。21、第21周复习考试工作。小学春季教学教研工作方案一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学程度。二、总体目的：通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个进步，到达五个结合一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个进步:老师课堂教学才能的进步，教研程度和科研才能的进步。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。3、施行七个一工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专着;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。4、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面进步教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目的单元目的，有教学目的、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要四看，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的主动参与、乐于探究、合作交流新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达以学生为主体的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到三心，两性即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。秋季小学教学教研工作方案2023年的上半年的工作已经完毕了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩获得了长远的进步，这是一直以来不断的努力的结果，如今也该到出成绩的时候了。我们应该坚持下去，一直不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们一定会在不断地成长中得到更多的进步，这才是我们要做的事情，这才是一直以来追求的目的。在2023年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中获得更大的进步。一、指导思想：以科学开展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以进步师资整体素质为核心，以“农村小学四项标准达标”为抓手，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，推进区域学科联片教研，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、工作重点：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研组建立1、加强教研组建立和管理，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午〔语文〕、周四下午〔数学〕、周三下午〔英语〕、周三上午〔英语〕为半日教研活动时间。根据各教研组、老师获得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课____进老师的评选。2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升老师作文教学程度和应用题教学才能。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。〔二〕、做好“各项评比”文章，重在进步师生素养1、继续组织老师参与瑞安市2023年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和意识。2、认真做好市二、四年级学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写程度和理论才能的进步，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：〔1〕、中高年级作文竞赛比赛；〔2〕、四年级学生英文书写比赛；〔3〕、温州市小学二、四年级书写竞赛；〔4〕、一、二年级口算竞赛；〔5〕、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；〔三〕、做好新课程施行文章，重在“三课”建立1、组织骨干老师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。2、围绕“三课”〔课程、课堂、课外〕，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合理论活动课程”的开设与施行工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的进步。5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监视和指导为打破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。〔四〕、做好“四项教学标准达标”文章，重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与修改、质量评测、参加标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，进步老师的专业程度。2、进展两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学标准达标”评估表》，并予以详细化、数字化。3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要标准，开足开齐课程，进步教育教学质量，促进学生全面开展，在2023年上学期要通过市级达标验收。4、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的进步，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析^p报告。5、加强新老师和中老年老师的培养培训，造就一批骨干老师和学科带头人。6、加强德育工作和校园文化建立，推进“书香工程”，创设学生全面开展的良好环境。7、大力推进老师“教育博客”建立，创立个人工作室。〔五〕、做好师资提升文章，重在“素质年”培训1、读书活动。全校老师进展阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或。2、博客开设。学校鼓励老师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时〔暑期师德6学分，教学观摩4学分，主题培训12-14学分〕。4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。共2页,当前第1页12小学学期教学教研工作方案一、指导思想遵循区教育局、教研室和学校工作思路，以“创立教育强区”和“标准化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深化开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，不断进步教学质量，不断开展学生全面素质，不断完善工作管理，努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶。二、工作目的1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学的主阵，深化开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素质较高的师资队伍。2、落实课程方案，开发校本课程〔资〕，优化课堂教学，深化素质教育，进步教学质量。3、开发校本课程，深化素质教育。4、继续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。三、主要措施〔一〕紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素质较高的师资队伍。1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。2、蹲级领导听推门课，催促和指导老师不断进步课堂教学才能。3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将继续组织青年老师与兄弟学校进展横向的主题教研活动，不断交流总结经历，取长补短，资共享，争取共同进步。4、积极参加区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。5、探究开展网络教研活动形式，建立老师博客网，要求老师把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和老师共同交流。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课外辅导迈进，最终实现老师、学生、家长共同参与的一种教与学的立体的网络教研平台。〔二〕、加强常规管理，使教学常规科学化，标准化。1、严格执行国家课程方案，开全科目，开足课时。2、加强教学流程的科学管理，按照《清城区中小学教学常规施行细那么》加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。〔三〕、开发校本课程，深化素质教育。继续学生的素质教育活动，加强对学科特长生的培养与管理，施行分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将继续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学科：数学理论、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：施行“2+1”工程，即每个学生掌握两项体育运动技能和一项乐器技能，开展“大课间”体育活动，实在落实学生每天一小时体育活动时间，进步学生体质安康程度。我校仍将开展丰富多彩的第二课堂活动，培养一批“特长小明星”。〔四〕、深化课题研究，实现标准化管理。1、继续做好现有科研课的业务指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等，定时开展有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题实验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课题获得成果。2、以“创立教育强区”契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进展重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育教学网站，打造现代化实验学校。小学学校教学教研工作方案小学学校教学教研工作方案一、指导思想：以党的十七大和“三个代表”精神为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学开展观总揽工作全局，以开展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力开展学校内涵，以老师队伍建立为根本，全面提升老师思想和业务素质，实在进步教育质量和办学效益。二、工作目的：(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资，深化教学改革，推进优质教育。(三)、多渠道培养老师，进步整体程度。(四)、认真做好教学实验工作和校本课程施行工作，探究合适新形势下的评价体系。(五)、继续加大学校特色的创立力度，以丰富学校内涵。(六)、制定详细措施，落实学生学习标准化方案。(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。三、工作措施：(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。本学期，我校将在上学年课程改革的根底之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深化，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切实在实地加强对老师施行课程改革的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位老师能从“为了每一个学生开展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身开展和幸福拓展空间、创造时机。2、加强对老师的培训。配合课程改革，利用教育信息网的资重点对任课老师进展培训。在培训学习和理论探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。(二)、深化教学改革，推进优质教育。以学期初的教学常规月活动为契机，深化扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探究施行素质教育的新途径、新方法，力争使老师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得打破。1、加强备课。课前作好充分的准备，深化钻研教材，全面理解学生，确定恰当要求，灵敏选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生到达教学要求，从而圆满地完成的教学任务。本学期在备课上要继续加强标准化管理，开学初教诲处对老师备课提出详细要求，老师要在合格标准的根底上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;(2)倡导备课是各种教育资的开发和科学配置;(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，进步老师的有效工作时间，防止重复机械劳动。2、加强听课。继续施行"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为老师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视老师的教学准备(备课、修改等)，更要看老师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。本学期的推门听课，将形成制度，及时向老师反应意见。3、加强教研。教诲处统筹安排，全体老师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的根底上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓重的学习气氛。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。(三)、多渠道培养老师，进步整体程度。1、改革老师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细那么，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。2、进一步进步老师业务素质，努力进步老师的学历层次、理论素养、教育教学才能、根本功素质和教科研才能。3、加强年轻老师的培养工作，继续建立新老老师的结对制度，促使青年老师尽快入门，老老师转变教学观念。鼓励老师之间互相请教，取人之长，补己之短，不断进步，促使共同尽快成长。(四)认真做好教学实验工作和校本课程施行工作，探究合适新形势下的评价体系。本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教诲处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进展课改实验，及时总结经历，争取在培养学生的创新意识、理论动手才能、特色特长等方面有新的打破。开展校本建立研究，以校本课程开发为打破口，探究利用校本资，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会理论，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面进步。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。(五)、继续加大学校特色的创立力度，以丰富学校内涵。我们将以内涵建立为重点，从“以文化人，开展个性”这一学校特色入手，加强管理，进步质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建立，张显学校特色，不断创始学校工作新场面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和进步，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的位次。(六)、制定详细措施，落实学生学习标准化方案。结合我校实际，制定我校学生学习标准活动方案，各班班主任为本班活动施行责任人，教诲处不定时的对各班施行情况展开检查