沙子和珍珠作文讲评

——沙子和珍珠

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了1。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”2年轻人还是有点疑问。

围绕材料中的这三个关键语句思考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是做沙子，还是做珍珠？

抑或是由沙子变珍珠？关键是破译其中蕴含的象征义！辨析下面的习作片段是否偏题？当汹涌的人群湮没了单薄的身影，你是否感到被忽视的痛苦？你是否想过要让自己与众不同，成为一个“不一样”的人？然而，以我拙见，与其刻意求异，不如安静下来，做好自己。打开电视，电脑，我们不难看到各式各样吸引人眼球的事件。今日某明星穿着奇特引发关注；明日审丑活动又沸沸扬扬；后日网络红人又再出惊人之语……人们日复一日地在追求“独特”路上越走越远，而自己的本来面目却在脑海中渐渐模糊。卸下厚重的妆容，剥去华丽的包装，你是否还记得那个最初的自己？（《做什么？做自己》）48沙子的象征义是什么？“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了1。”有道理啊！年轻人点头深思。找准关键要素：沙子珍珠发掘关系：对比、互补、共性条件、因果、目的、条件等多重关系象征义要破译出来材料中的“沙子”“珍珠”既是实指，也是虚指，比喻意义比较丰富。“沙子”多而平凡，没有光亮，沙子自有自己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；“珍珠”稀缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药。着眼于喻体的特点内涵，它们分别比喻两种不同人生：“沙子”喻普通、平凡等，“珍珠”喻杰出、优秀等。可把“沙子”比喻为平平常常、默默无闻、甘于奉献的普通人；可把“珍珠”比喻为有才学、能力强、善于包装自我、推销自我、敢于扬才露己的人。一定要抓住“沙子”和“珍珠”的关系来破译。立意枚举1、平凡如沙，亦能伟大；2、平常心态，安做平凡人，平凡也精彩。3、超越常人，凸显自己的价值；4、出类拔萃，努力使自己出众；5、展示自己与众不同的魅力，努力使自己出众；6、努力寻求自己的独特之处，努力使自己出众；7、活出自己的风采和个性，努力使自己出众；8、创造自身的价值、有闪光点，赢得别人承认和尊重。……精彩片段在郭沫若的《凤凰涅槃》中，凤凰与凡鸟的最大区别就是凤凰敢于集香木自焚，在磨砺中得重生。故，在下认为：只有磨砺方能不朽，方能提升自我价值。张爱玲曾经多次提到“出名要趁早”。这个观念我不能认同。三十八岁才获得第一个拍片机会的李安后来获得奥斯卡奖项时，这句话也就被改写了。他在三十八岁之前都在干什么？他一直在等待，一直在准备，努力给自己补充更多的力量，最后在得到机会时一举迸发，所以从一开始，我们就要能够甘于平凡，甘于无名、磨砺自我。至少，李大导演又一次捧回了奥斯卡最佳导演奖，其价值无须赘述。午马一生塑造了无数经典的配角与龙套形象。他可以是王祖贤版《倩女幽魂》里那个横眉冷对的燕赤霞；可以是《武林外传》里的可爱的娄知县；还可以是《牛郎织女》中的悲情父亲刘老儿……甚至与星爷对戏时更胜一筹。为何？友人评价：“他的风格就是没有风格，”他专注于演好自己的角色，用心去揣摩每一个角色，他不想做主角，他在磨砺自己的演技，只为一个眼神，一个手势去刻画一个原本台词不多不被重视的配角的丰富内心。他的价值不就正在于他的不断在历练中提升的演技，让观众为一个又一个小人物而感叹吗？（《在磨砺中提升价值》）

无疑，伟人总是被人尊敬的。历史是舴艋舟，载不动太多的人，平凡之人无声无息地淹没在历史的洪流中。历史犹如一块橡皮擦，轻描淡写的总被无情擦去，唯有浓墨重彩的得以闪耀。这也就不难理解，我们记得陆羽，尊他为“茶圣”；我们记得李广，誉他为“飞将军”；我们记得李白，敬他为“诗仙”。可是，我们却不记得，第一首诗究竟何人所作；不了解，第一片新茶的叶片为谁所摘；忘记了，那些魂断疆场不留名姓的普通士兵。历史和现实是无情且坚硬的。若是想要被人记住，名传千古，你必须将自己锻造为那颗最明亮的星星，这样你才会被仰望。可是，历史不是伟人的历史。除了极少数的名人。为历史奠基的，其实是一个个平凡的你我他。（《明珠不掩细沙之美》）

《愿做一粒沙》：我们能够做的，无非是那马路上的一滩沥青，为后人铺就平坦的道路，无非是那高楼中的一片瓦砾，为家人遮风挡雨，抑或是黑暗中的一丝微光，为归人点亮光明的希望，或许看似平凡，不起眼，但不可或缺，同样也可以赢得认可与尊重。

《沙之美》：众生茫茫，我们都宛若沙滩上的一粒沙，能有多少机会接受蚌的洗礼，涅槃成一个耀眼夺目的珍珠？我们能因此自惭形秽吗？有的人多次经历奋斗的失败，便自甘沉沦，笼罩在自己是凡夫俗子的身世阴影中。成不了珍珠，也不愿为沙，恐怕只能被滩上的软体动物当做……

《在卑渺的角落里闪光》：人们常有一种错觉：这是一个只有强者才配生活得更好的时代。于是人们，不惜任何代价，用各种手段提升自己，以期脱颖而出，成为“人上人”。仿佛只有这样，才会被人承认和尊重。而我却不以为然，卑渺角落里的人也有他的活法，只要做人做事尽心尽力，对得起自己，亦可以闪闪发光。

人在山脚，心在山巅富兰克林在《格言历书》中写道：“有些无名小卒和最有名的人一样伟大。”而爱默生认为：“完成伟大事业的人，起初并不伟大。”这些感悟却让我意识到：伟人并非生来便宏伟，我们在向山顶攀援的过程中，也必将走过一段名为“平凡”的路，安于平凡，才能通往伟大。

如罗素所言：所有伟大的生平都含有平凡的片段。美国杰出诗人惠特曼，早年当过护工、木工、教师，一生中写出无数诗歌。我曾浅读过他的《草叶集》，直觉他的诗文并不瑰丽，而是相对平易，直击人心。惠特曼对欧美文学作出了巨大贡献，但他的人生却再平凡不过，不比任何一个普通人更波澜壮阔，但是这些平凡的片段却拼凑成了伟大的人生。令人击节赞叹。同样的，狄更斯生于贫苦家庭，他的《大卫·科波菲尔》带有自传性，以对自身遭遇的叙写，表达对不幸贫民的同情。对于狄更斯来说，平凡的生活赐予了他深刻的人生体验，如此，才让他的作品深刻且耐人寻味。这样的平凡等同于伟大，令人叹服。

反观当今世界，人心浮躁，太多人想跻身“名人”的行列，只有少数人能安于平凡，于平凡中自得其乐。殊不知，这世上有爱迪生，就必有报童；有诸葛亮，就必有臭皮匠。妄想不费吹灰之力就登上伟大宝座的人无疑是愚钝的，不值得我们效仿。我们应看到的，是那些平凡之中蕴含不平凡、普通之中彰显不普通的默默奋斗者。惟有如此，方能真正领略平凡之乐。三百六十行，行行出状元。这是句俗语，却极度深刻。心心念念想要成为伟人的人，定是比不上认认真真去做好手头上每一件小事的人。平凡是另一种意义上的伟大，而甘于平凡、乐于平凡的人实际上已经踏上了通往成功之路。列夫·托尔斯泰说过，最深刻的真理，是最平凡的真理。拿破仑也有过类似的看法。所以，不得不说：平凡之路的尽头，必将是伟大。我们不妨把人生当成一场攀登，从山脚开始看，一步一步向上。愈是高寒处人烟愈是稀少，愈是低洼处人流愈是密集。我们或许早早就停下歇息，身边有一大群和自己一样的人，但谁能说，那些最早到达山巅的人，一定比落后的人更快乐呢？

是谁定义了平凡“每个平凡的自我，都曾幻想过，以你为名的小说，回事枯燥或是隽永。”正如这首歌中娓娓道来的一样，平凡甚至渺小的我们，渴望着不平凡的人生。可究竟是谁定义了平凡？我想，平凡不等于碌碌无为，不等于一文不值。因为平凡也会尤其本身可贵的“不平凡”的价值。

面对世界无情的选择，正如达尔文在一百多年前提出的“优胜劣汰、适者生存”一样，被我们奉为圭臬。诚然，我们历尽磨难，在人生之路上亦步亦趋，只为一个更优秀更强大的自己，这是无可非议的。但更多时候，我们是不是随大流，步入名利场，而忘了自己最平凡的最朴素的一面呢？杨绛先生曾在《百岁感言》中这样说道：“世界是自己的，与他人毫无关系。”我想这与爱默生“每个人都是一个宇宙”有异曲同工之妙。诚哉斯言！我们带着平凡之身来到世上，若是苛求自己完美无缺，光耀闪眼！那必定会禁锢我们的双手，双脚甚至思想。我们应该为自己平凡的一面而活，为自己创造一份平凡人的人生价值。不错，也许你会说，我们每天朝九晚五的工作，三点一线的奔波。平凡到了谷底，更遑论创造出平凡人生的价值？如果这样想，实在是走入了一个思维的误区。张常洪夫妇雨中两次扶起94岁老人；沈浩十年如一日奔走在互联网与现实交织的寻人旅途上。他们的人生平凡，与我们一样都如同恒河畔数不尽的沙砾中几颗而已，但你能说我们的人生没有价值吗？我想，答案时否定的。依愚见，平凡如我们要创造出“不平凡”的价值，在于拥有一个永远不承认“平庸”，追求舍弃蜗角虚名、蝇头微利的功利之心，那么，平凡中自有一番独特的价值。

《生命不能承受之轻》这样写到：“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下扭曲与变形，平凡一时间成了人们最真切的希望！”熟知，最大的悲哀是误把平凡当做平庸，然后庸庸碌碌，空度余生。“真正伟大却是平凡，最深邃的大海是平静的。”托尔斯泰如是说。诗人阿多尼斯有一句话，“不是时间使你衰老，而是妄图留住青春使你衰老。”我并不是想让大家放弃追求和奋斗，只是说，既然我们只是平凡的人，为什么不享受平凡的快乐呢？心中充满利欲和扭曲的“出人头地”之愿，纵然一步步登上地位的高峰，却依旧是一步步滑向平庸的深渊。坦然地接受平凡，做一个心无杂念的纯净的人，纵使“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，又有谁会说锦衣玉食能比这来得畅快而有深意呢？所以，我想大声疾呼，平凡中自有真滋味，平凡和平庸虽是近邻，却有霄壤之别。而你可以给“平凡”一个富有个性的定义！珍珠从来不会被弃若敝履所谓怀才不遇，只有两种可能，要么怀的才不够，要么怀的根本不是才。材料中年轻人的存在不是个体，而是代表一群人——个新生的踌躇满志的群体。伴随经济的发展变革，社会步伐不断加快，竞争在各个领域里都成为不可缺失的环节，残酷的丛林法则决定了必然有人得意，有人落魄。得以发挥才能的人万人艳羡，而被人无视的平凡小卒只得暗自忧伤，怀疑自己，质疑人生。感叹命运的不公成为这一类人的生活中的经典桥段。

沙粒是大多数人的形态，资质平平，学历平平，能力平平，犹如职场里千千万万只蚂蚁，奔波忙碌却看不到未来的光亮。沙粒们觉得上司有眼无珠，看不到自己的兢兢业业和才华横溢。也许真的应了那句古老的谚语：“上帝赐给人们双目，却生来只能看到别人的缺点，忽视了自己的不足。”失意者沉溺在悲伤自怜的情绪中，把酒叙愁肠。不曾想过也许不是伯乐难寻，而是自己还不够千里马的分量。

被赏识的人总有别人无法替代的价值，而这独一无二的价值就是珍珠区别于沙粒的本质。成功人士在被问及“机遇”的话题时，总会在发言结束后补上一句“机会永远只青睐有准备的人”。很多人怀疑这句话的真实程度，认为自己的生命平静如水，不起波澜。任何人都不是独立存在的个体，我们和身边的人同处于一个时代，一个社会，一个交际圈。既然命运赋予我们如此多的相似，结局又为何如此迥异？三国里那一句“万事俱备，只差东风”说尽了成功的含义。万事俱备不是空谈的自信，只欠东风也不是把命运完全寄予宿命的无奈和被动。以既往的积淀憧憬命运之火的点燃才是人生应有的态度和信念。执着于把自己打磨成珍珠的人即使流落在茫茫沙海也会是被捡拾的那一个。不是命运格外的眷顾，是上帝为他追求卓越的坚贞不渝而感动垂怜。老人拄杖慢行，为迷茫人指点迷雾，在海边看向远方海天相接处，静静思索，手里握着珍珠，脚下是成片的沙海铺就的路。冷落不是世人眼拙的罪过，只不过是平庸者自己无能的错。“亚历山大”作文材料训练及优作阅读下面的文字，根据要求作文。古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想，可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。一、题目分析：1、审题训练：这是道材料作文

（命题方式）的作文题，这种命题方式审题的重心是材料。2、立意训练：根据作文材料，试着罗列三种立意。（拓展思路训练）（1）丰厚的遗产与巨大的挑战（2）大幸与大不幸（3）英雄总有用武之地（4）不能吃“老本”，要立“新功”（5）继承与发展（6）如何对待优秀前辈和前辈取得的成就3、思路训练：选择一种立意作文，并谈谈你选择这个立意的依据。4、联想训练：环绕这个立意，你能想起哪些材料？5、文体训练：你准备选择哪种文体构思今天的作文？这种文体其行文结构大致是怎样的？6、拟题训练：给文章出个合适的题目。7、结构训练：写出作文提纲。8、扣题训练：写出开头和结尾。（谋篇布局）9、限时训练：快速成文，你花了多少时间？10、修改训练：作文写完了，你需要看看：题目有吗？字数够吗？错别字、病句修改过来了吗？二、综合上面两则材料，可以提炼出如下观点，从以下这些角度来立意：

1．标杆带来的压力（楷模的压力）两则材料都提到了前人创造的丰功伟绩，第一则中“父王”屡屡获胜，战功累累，这样的辉煌业绩给儿子无形之中带来了不小压力，所以儿子听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡；第二则中唐诗作为文学史上的丰碑，其成果之丰厚，是一般朝代望尘莫及、很难超越的，因而对于宋朝人来说，有唐诗作榜样，无疑是一种巨大的压力，因而材料中说“也是宋人的大不幸”。所以据此可以立意为标杆之下的压力，或者楷模带来的压力。现实生活中，各个领域，各个时期，有很多楷模，很多为人行事的标杆，标杆带来的压力是很常见的。比如学习成绩的楷模，商业巨头的楷模，思想领域的楷模，在常态下，都会给人们带来一定的压力，学生可写之处很多。2．压力面前岂能低头两则材料中的后者，在面对前者带来的压力时，都有低头的可能。亚历山大“每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡”，这种忧心，是一种不自信，是一种担心自己不如父王的畏惧，在这种心理下，低头服输的可能性是极大的。而第二则中的宋人，如果面对唐诗这座巍峨高山，喟叹不如的话，那就成就不了宋词的辉煌。因而就此可立意为压力面前是不能低头的，关于这一点，还可以根据历史的事实来说话，因为亚历山大没低头，故成就了后来的帝王大业，而宋朝人没低头，故有了宋词与唐诗的并峙。结合现实，学生最多的可能会写学习上面由成绩优秀者带来的压力，在这压力之下，能勇敢承担与直面，不低头，不气馁，愿赌不服输，这是一种境界。3．没有最好，只有更好两则材料中的前者都已经做到很好的地步了，如果后者面对那些成就就畏缩不前，就不会成就后者的辉煌。只要敢于去做，敢于迈步与超越，一切都有可能，因为这世上的事情没有最好，只有更好。这一立意，可写学习上的，竞技场的等多个领域的，比如奥运会上的拼搏，正是这样一种信念的支撑，运动员才能不断超越极限，创造奇迹，打破记录。4．奠基越丰厚，动力越充足亚历山大的父王胜仗无数，业绩显赫，这位压力山大即位后的创业、守业乃至势力发展，奠定了丰厚的根基，提供了丰富的借鉴，在此基础上寻求发展，无异于乘风破浪之劲舟，动力十足。宋词在唐诗的基础上，继承并发展了唐诗，怒放出宋词这朵奇葩，而与唐诗争辉，试想，没有唐诗的丰厚奠基，哪来宋词的兴盛？如学习上，积累越多，做起题来才游刃有余，所谓厚积薄发，在很多方面都是如此的。辩论赛上，那些论辩手，如果不是胸有万壑，哪来巧言雄辩？5．心态决定状态第一则材料中儿子听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。正是在这种忧患意识中，儿子才会