中班美术迎新年活动教案（7篇）

中班美术迎新年活动教案（7篇）【活动目标】

1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。

2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。

3、感受节日欢乐的气氛。

【活动预备】

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。

2、范画一张。

【活动过程】

1、引题。

教师：小朋友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼……）小朋友们很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们就把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？

这个小朋友在干什么呀？

幼儿：小朋友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在观赏彩带……

3、稳固作画的方法。

稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。

鼓舞幼儿依据自己的想象画有关内容。

作品评析：

（1）幼儿自评。教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。

（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？

（3）教师评画。

中班美术迎新年活动教案2

一．活动目标：

1．幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3．通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

4．进展幼儿手部动作的敏捷性。

5．喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

二．活动预备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三．重点与难点：

重点：用完整的一般话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四．活动流程：

导入情景――联想沟通――实践操作――延长活动

五．活动过程：

（一）导入情景

师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们快乐吗？

小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩，一起学本事，一起吃饭睡觉。

（二）联想沟通

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

师：好朋友在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王教师以前过年的时候，好朋友们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

（三）实践操作

师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

师：那王教师为小朋友们预备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。

师：但是王教师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

（四）延长活动

师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商议一下以后怎么联系。

师：没有做完的小朋友也不要焦急，我们等区角活动的时候连续做。

活动完毕。

设计意图：

现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都预备着过新年，所以我预备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

中班美术迎新年活动教案3

活动目标：

1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。

2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，熬炼手部肌肉力气，提高手眼协调力量。

3、喜爱新年窗花，情愿参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。

活动难点：对屡次折叠的纸进展镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，喜爱中国传统手工艺术文化。

活动预备：

1、大小一样的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。

2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。

3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。

活动过程：

一．观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1、故事：叙述关于窗花的传奇吸引孩子的留意师：新年到你准备和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？

2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？

3、教师小结：漂亮的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的向往，它还是我们国家的民间艺术，

二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。

1、教师展现六角形窗花，引导幼儿认真观看窗花的折痕、图案的规律和变化。

2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。

3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。

4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。

三．教师示范剪六角形窗花，边说边讲解

1、折：

（1）将正方形纸对角折，折成大三角；

（2）将大三角对角折，折成小三角；

（3）翻开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；

（4)最终再次对着。

2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简洁的图形、线条。并把需要剪掉的局部涂上阴影。

3、剪：沿着图案的边将阴影局部剪掉，绽开。

四．幼儿制作

1、第一次试验性剪窗花

（1）折：幼儿教师共同折纸，教师帮忙个别力量较弱的孩子。（提示折纸时对齐）

（2）画：教师出示窗花简洁的图案范例，幼儿绘图。

（3）剪：提示正确使用剪刀，要急躁沿边剪。

2、其次次创作性剪窗花

（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提示折纸是要对齐)

（2）画：选择自己喜爱适合的图案进展绘画。

（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。

五．展现点评

1、在小组中展现自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受胜利的喜悦。

2、教师选择局部窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的缘由，解决问题。

3、总结：原来剪窗花是需要特别认真很有急躁的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于奇怪一边剪一边翻开来看，这样剪出来的窗花也会破裂断裂。

活动反思：

剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简洁便利，易于熬炼幼儿的动手力量、开发智力。因此，在我班进展了讨论和实践。

中班美术迎新年活动教案4

教学目标：

1．知道人们用互增贺卡的形式庆贺新年，体验与共享节日的欢乐，学会表达祝愿。

2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

教学预备：

物质预备：收集各种美丽的贺卡供幼儿观赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

学问预备：幼儿已熟悉贺卡。

教学重点与难点：

用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。难点：用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。

教学方法与手段：

争论法、观赏法、示范法、操作法、多媒体帮助教学法

教学过程：

一、争论引发制作贺卡的兴趣。

师：新年快到了，人们可以怎样相互庆贺新年呢？

幼儿相互争论，并回答下列问题。

二、观赏贺年卡。

1．教师播放PPT请幼儿观赏设计各异的贺卡。

2。争论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。

幼儿观看几种贺卡的不同制作方法。

三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵活。”。

幼儿练习挖空剪的技能。

四、装饰贺卡

教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

1．自由选择制作贺卡的”材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2．用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝愿。

五、观赏自制的贺卡。

互赠贺年卡，对好朋友说说祝愿的话。

六、延长活动：

区域活动美工区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺卡。

幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

中班美术迎新年活动教案5

【活动设计】

主题活动《严寒的冬天》正在进展着，“冬天里的节日”活动刚进展完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。许多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和教师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观看、观赏感受的根底上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和教师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特别技法制作贺卡。

在观赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的欢乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。

【活动目标】

1、在观赏贺卡和动手制作的过程中体验新年马上降临欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、情愿尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

【活动预备】

物质预备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。

场景预备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

阅历预备：幼儿逛过幼儿园四周的文具店，了解感受过贺卡的种类。

【活动过程】

一、小猪壮壮选贺卡。

布置创景：兔豆豆文具店。

（重点关注：幼儿谈话中从什么角度区分新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）

1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张适宜的贺卡，可他发觉货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、愧疚卡、圣诞卡、新年卡）

2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？

（由于它们的作用不一样。结婚卡——庆贺新人喜结良缘；生日卡——庆贺生日；问候卡——别人生病了，问候一下；愧疚卡——对不起；圣诞卡——圣诞欢乐；新年卡——庆贺新年）

3、快过新年了，小猪壮壮应当选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）

4、什么是新年卡？你从哪里发觉它是新年卡的？它有什么用？

5、请幼儿帮忙小猪壮壮把新年卡挑出来。

二、观赏感受新年卡。

1、观赏新年卡（出示各种不同的新年卡）

（1）小猪壮壮特别快乐，感谢大家。这些贺卡特别美丽，各不一样。

（2）你能发觉这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同）

（3）在观赏感受的根底上说说不同的制作方法。

三、帮忙小猪壮壮制作新年卡（重点指导：充分观赏感受特别技法贺卡）

1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有许多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮忙他吗？

2、教师让幼儿再次观赏特别技法贺卡，充分感受贺卡的特殊之美。

3、观看、介绍制作工具（重点指导：教师带着幼儿分组参观熟悉不同的制作材料，特殊是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）

4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）

第一组供应：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

其次组供应：水彩颜料，尝试上色后对折，学习根底拓印技法；

第三组供应：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；

第四组供应：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

第五组供应：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

第六组供应：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；

第七组供应：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的欢乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）

留意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

四、互动沟通为小猪壮壮制作的贺卡。

重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

六、延长活动：

新年拍卖会上展现作品，并进展拍卖演说。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

中班美术迎新年活动教案6

【活动目标】

1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。

2、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。

【活动预备】

各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

【活动过程】

一、新年老人的礼物。

1、我的心愿

“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）

好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也预备了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

2、新年老人送礼物

“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

二、好玩的礼物树。

1、礼物变变变

“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜爱的礼物树

“礼物树都有什么？”

“你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？”

小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、外形还有造型都不同，由于他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。

三、我的新年树。

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”

“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，由于我觉得我们中二班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。”

“最终为爱心礼物