初三毕业班教学工作会校长讲话稿五篇

初三毕业班教学工作会校长讲话稿五篇同志们：今日召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增加信念。听了大家的发言，我讲几方面要求：一是责任意识。老师的职责本身就是教书育人，职业打算我们要有奉献精神，而毕业班老师奉献的会更多，责任更为重大。由于每一位老师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到同学的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位老师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任老师手中，要将班级在全校同班级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开同学动员会、座谈会，要让每个层次的同学学有目标、行有方向，都有进步与进展。对于特优生，要気成24个以上一咼升学指标，对于各学科位次，三是辅差意识。要想提高整体教学质量，必需转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要抓好总成果可以，个别学科稍差的同学，这是工作的font-size:medium;">三年来，我没有跟你们过多的沟通，可我，争辩过你们的成果，看看你们每人的成果，哪科是强项，哪些是弱科，每次三班级老师会上，老师校长都同时把你们学习现状统计在日记本上，每一周看你们培优转差的记录，看看有没有转变，老师们更是方法想尽，力争每次见我，给我说你们的进步状况。每个班的状况，我都了如指掌，你们的名字早已烙在我的心上。同学们！真爱过，才会懂不舍，你们的老师像父母一样真爱着你们！暑天他们训练你们不要单独去深水处洗澡，下雪天他要训练你们行走留意平安，你们的平安是他们最大的心愿。他们的担忧周而复始地萦绕在周一到周日。他们苍老了容颜，白了须发，才有了你们今日的健壮成长！他们此时有多么地难舍与伤心，但他们又不得不豁达的放飞你们。春风化雨苗涂油，爱厚如土填鸿沟，黑发染霜播桃李，粉笔碎身写春秋。这是我对你们老师的真实评价。在此，我请同学们大声喊出你们对老师的感谢与留恋：font-size:inediuiTi;,,>第三、从分层施教着力。font-size:inediuiTi;,,>这样就形成了全校上下布满活力、布满工作激情，现在我校已达到了一种境界，工作总能百尺竿头更进一步。为了促进同学和谐进展和学校内涵进展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在细和实上做文章。1、目标引领、实现质量强校今年的中考目标是力争实现毕业率达100%,教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学同学比例基本达到20"年水平的80%,升入县一中和免费师范生的人数达到6人以上。2、强化毕业班队伍建设，实现管理科学化每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担当毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，具体落实过程的监督指导，形成合力。每学期定期开好三会:老师会、家长会、同学会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的阅历教训，不断提升毕业班人员的思想生疏，查找问题，准时补救，适时调整，力求质量的高效。制定并完善毕业班管理制度和教学质量奖惩方法。重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面对毕业班老师倾斜，重奖教学好的老师和完成任务的班级，充分利用激励机制调动师生的主动性和乐观性。（4）充分调动毕业班班主任的乐观性，增加班级团队的分散力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级管理实力，留意班级氛围营造，充分发挥班级团队整体训练效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避开各科留的作业太多，造成同学的课堂压力太大，要求老师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重同学课业负担，这些都由班主任做好协调。（5）用誓言激励鼓舞同学，增加学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了同学学习的主动性和乐观性。3、强化一关三抓管理，促进同学全面进展，一关是关注同学。挂念同学制定自己的目标，激发同学的内在动力。三抓:一抓同学的思想训练。同学面临毕业，思想比较简单，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态，针对这些状况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对同学进行训练引导，保持与家长的联系。二抓同学的常规训练。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持同学日常行为规范养成训练，确保习惯好、班风正、学风浓。关怀、疼惜、爱护同学，激发同学学习爱好，杜绝后期管理中的散、懒、乱现象发生，为同学营造良好的学习氛围。三抓潜能生的转化工作，并针对同学的不同状况，找准切入点帮扶，最大限度使潜能生少惹麻烦，少拖后腿。4、突出质量意识（1）加强学情分析。对毕业班各学科成果状况向各班老师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任老师，合力完成优生的治跛工作。（2）定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。箭在弦上，我们已别无选择，任教九班级，只有变压力为动力，信任我们这个新的团队肯定会精彩地完成这项光荣而又困难的任务。我们九班级既有阅历丰富的老师，也有青春活力的新秀，深深园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。在此，我谨代表中学全体毕业科目老师向大会严峻承诺：连续发扬前任九班级的拼搏精神，进一步增加大局意识整体意识，增加责任感使命感，团结全都，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班训练的新辉煌！最终，期望我们兄弟学校的老师们以后多加强沟通合作共谋进展。祝愿乡20~~年中考再创辉煌。感谢大家！初三毕业班教学工作会校长讲话稿篇5各位领导，老师们：大家好！在这个紧赶劳碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今日中心学校在这里组织召开九班级毕业班老师会，这次会议是明确目标，加油鼓劲的誓师会。借此机会，我首先真诚地感谢中心学校领导始终对我校训练教学工作的关怀和支持，由衷地感谢中心学校的领导对我的理解和厚爱，诚意地感谢我校本届九班级全部任课老师、八班级生、地任课老师及班子人员对我工作的大力支持。众所周知，九班级是学校阶段的关键时刻，其教学质量在学校阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好九班级教学管理显得尤为重要，学校也格外重视。今日召开九班级的任课老师会旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增加信念，为夺取今年中考决胜给老师们加油！关于九班级和八班级生地会考我讲五个方面:第一、本届九班级现状本届同学从七班级开头设路了4个平行班，两个试验班。目前九班级在校总人数从上学期362人递减至319人。同学流失量有点过大，且同学厌学心情太重，同学学习的乐观性较差，导致有些老师教学心情也受到波动，以至于教学效果欠佳，但是从优生潜力上来看较之于上届具有肯定的优势。因此我信任通过近三年的打造，本届毕业生肯定会让人刮目相看的。第二、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都分散着全体任课老师的才智和心血。本届九班级群体中有长期从事毕业班训练教学的中老年老师，如李中校、刘舟阶、刘顺坤等，也有少数年轻有为的青年老师如李龙国、吕福林、彭校群等。老师们，学校把毕业班这副重担交给在坐诸位，这既有学校对我们的信任，也有同学、家长对我们的期盼，我们应当挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高做出贡献。2、学校始终格外重视毕业班工作，视九班级为同学生存和进展的基础。最近两年，我校事情不断，全体同仁尤为痛心，我们塘田市镇中学输不起，尤其是九班级输不起。因此在座的老师必需从现在做起，抓牢、抓实。当然，生、地任课老师也必需同心同德，为学校的前途努力教学，由于本届生、地会考是闭卷考试，且成果算入中考成果。第三、为了提高我校的升学率，本学期我们增加一下几条措施：1、早辅时间全部由班主任深化课堂，负责管理；2、下午上四节课，第八节课主要是由同学自主学习为主，复习当天所学过的课程或完成老师当天布路的作业。考虑到班主任很辛苦，这节课由值日行政负责管理，班主任只负责清点本节课人数是否到齐；3、不仅充分利用星期日上课，而且晚上也增加了一节课，也就是晚上上三节课，让同学有充分的时间去学习；4、学校加大了对老师的嘉奖力度，并且制定出具体的嘉奖方法来提高毕业班任课老师的教学乐观性；5、实行行政联点到班，加强学校对九班级的管理力度；第四、确定我校今年中考的目标：1、201C、202C考入一中人数应达100-120人，每班确保进入一中英才班同学不少于25人，其他四个一般班也应当加强训练教学力度，力争每班能考上1-2人，要有所突破。2、校综合评比应进入全县前15名，力争进入前10,并且个别科目在班平、校平上争取进入全县前5o最终我提几点建议：1、团结全体老师，调动一切乐观因素，发挥集体效应。老师要紧急起来，围绕中考目标认真上课；老师要制定教学复习方案，统一教学进度，协作组织复习资料，加强学科争辩，争辩中考说明，捕获中考信息。2最近学校应当织一次月考，认真分析，圈定各层同学，协调任课老师，加强同学管理，实现班级目标。3、加强同学管理，营造良好的学风（或氛围）。抓差生，多鼓舞；抓优生，多督促。建立班主任为主，任课老师帮忙，形成齐抓共管的学风管理模式。班主任抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；加强与家长沟通与沟通，取得家长的支持（电话联系、家访、请家长到校等方式），同时班主任也应加强对同学心理素养训练，同学决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。九班级科任老师狠抓课堂，优化教法，指导学法。要做到三优先:课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生；四跟踪：思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪。总之，围绕各科提高，总体提升的战略目标，以人为本