小班第一学期班级工作计划范文

小班第一学期班级工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考方案该如何写了。相信许多人会觉得方案很难写？下面是小编帮大家整理的小班第一学期班级工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

小班第一学期班级工作方案1我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活跃开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常保教中，我们根据?纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级方案，制定合适的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的根底上都有了很大的进步。

一、学期目标及达成情况

〔一〕共同生活：

1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯通到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。根本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。

2、我班孩子根本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的高兴，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不保护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规那么，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反馈出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规那么，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知开展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规那么意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。

〔二〕探索世界

1、本学期我们围绕着“我上小班了〞、“我的家〞、“秋天的水果〞、“冬爷爷来了〞、“过新年〞5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季〞的感受和认识、“爱家乡、爱中国〞的情感萌发、对周围自然物和自然现象的察看等等。在活动中，孩子们表现叙述的手法也丰盛多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于外表化等，这些都是以后努力的方向。

2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，激励幼儿自己玩，发现玩的办法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等办法来发现一些事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮忙，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会〞，“老师，这个怎么玩？〞。

3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我爱护意识也有所增强。但个别

幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不平安的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作开展较慢的幼儿，让他们在同伴的带着、引导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。

〔三〕叙述与表现

1、通过本学期的激励、引导、尝试，我班大局部幼儿乐意大胆地用语言叙述，叙述自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于模糊不清、断断续续的，比拟严重的现象是，在陌生人面前不愿叙述，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的时机。

2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比拟单薄，绝大局部孩子叙述的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面开展的比拟快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得开展，以此提高整个班级的叙述能力。

3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现叙述方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，不足在集体面前自信、

大胆、自然地叙述自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一局部幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多激励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。

4、幼儿的想象发明出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于模仿，习惯于按老师的办法去做，这与孩子不足知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、伎俩，发明更多的时机进行启发和引导，激发幼儿想象发明的欲望。提高幼儿想象发明的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰盛，会有所进步的。

二、家长工作情况

在家长工作方面我们力求做到下列几点：

1、多与家长沟通，缩短之间距离

教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家出息行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地察看家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮忙。并开辟了“育儿苗圃〞，以便能更好与家长相互了解，及时反应幼儿在园在家全面的情况。

2、用真诚的心去换取家长的信任

作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承当的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想方法去解决，打消隐患，只要自己做的事情是公道、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

3、与家长沟通时，注意说话的方式办法要有艺术性

在与家长交流时，

教师说话一定要注意方式办法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子缺乏或需要改良的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子缺乏之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、倡议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的办法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，到达更好的家园共育，促进儿童的全面开展。

三、个别幼儿工作情况

1、体弱幼儿

班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显着的改善。&nbs

p;并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派〞的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改良这个情况，首先做好家

长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康开展。

2、有攻击性幼儿

余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比拟顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，标准他们的行为。

3、内向幼儿

对梁彤彤、张靖、熊露等比拟内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，激励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不论在家里还是在幼儿园都要坚持以正面激励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言叙述能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很快乐很称心。

四、大活动情况分析

1、秋游活动

为了开阔幼儿的视野、丰盛知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园〞的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的高兴，开阔了眼界。活动后，我们通过反应表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大局部家长认为这样的活动很有意义，对幼儿保护鱼类，丰盛知识有很大的帮忙，希望多组织这样的活动，以促进

幼儿全面开展，包括坚持性，语言连贯性。

2、游园活动

本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的开展，提高了幼儿的叙述能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的开展、同时也增强了幼儿的责任心，以及关照好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的关照和帮忙下幼儿能快乐地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。

3、期初家长会

8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮忙幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。

4、小班亲子活动“家庭演播室〞

在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖〞，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了

，小班第一学期班级小结

操，氛围十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。

五、优势及弱势情况

〔一〕、优势

在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮忙那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规那么意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的高兴。能听懂普通话，大局部幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

〔二〕、弱势

由于平时家长的宠爱，孩子们的规那么意识差，玩耍时出现“霸道〞“攻击性〞的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。

我班大局部幼儿很乐意叙述，也能大胆的叙述自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能分明地叙述自己的意思，尤其在陌生人面前不愿叙述。

另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的办法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象发明出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

小班第一学期班级工作方案2一、班级情况分析

我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平时由老人关照的占大多数，绝大局部幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和叙述能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充沛察看了解幼儿的根底上，依据?纲要》、?指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活能力、行为标准和学习习惯，从而使幼儿健康、高兴的成长。

二、指导思想

依据?纲要》、?指南》精神，遵循以幼儿开展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务方案，从培养幼儿最根本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活跃开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

三、本学期目标

〔一〕重点目标

1、培养幼儿最根本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的高兴。

2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。

3、学习和初步掌握一些简单的根本动作，对运动有初步的兴趣。

4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索活动。

5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规那么。

〔二〕根本目标与措施

生活活动目标：

1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。

2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕，愿意做力所能及的事。

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。

4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的高兴。

5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。

6、保护玩具和物品，学着收拾和整理。

措施：

1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。

3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。

4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

学习活动目标：

1、认识自己，初步懂得爱护自己，在游戏中体会自己正在长大。

2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

3、初步了解自己周围的人，用各种方式叙述自己的情感。

4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意答复别人的提问。

6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。

哦20xx年第一学期小班班级工作方案

8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种办法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验高兴。

措施：

1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体伎俩进行教学。

2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。

3、在一日活动中注重个别差别，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，激励幼儿学说普通话。

5、通过为幼儿提供一些自然材料，发展一物多用的教学

活动。

运动目标：

1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操。

2、喜欢加入体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等根本动作，体验运动的高兴

3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的经验。

4、在老师的提醒下，注意平安，不做危险动作。

5、乐意利用废旧材料，发展自主性体育活动。

措施：

1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。

2、保证每天2小时的.户外活动时间，合理安顿活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、通过制作合乎小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

4、冬天时，激励幼儿积极加入锻炼，增强体质，提高对疾病的抵制力。

游戏目标：

1、幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴高兴相处，并初步懂得要遵守游戏规那么。

2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。

3、知道要保护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。

4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。

措施：

1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料。

2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地发展游戏。

3、在游戏中，老师要注重对幼儿的察看指导，逐步提高幼儿游戏水平。

4、各类游戏穿插进行。

5、

活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，激励幼儿多动手、多操作。

四、家长工作：

1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。

2、资料信息：利用通知、定期更换?家园栏》、的内容及时展示主题活动情况，帮忙家长了解幼儿园的教学情况。

3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。

五、个别教育：

1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与家长取得联系，家园共同教育。

哦20xx年第一学期小班班级工作方案2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。

3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的幼儿老师进行个别教育。

六、行事历：

九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。

2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。

3、召开家长会。

4、发展主题活动“小宝宝〞的

活动。

十月份

1、进一步发展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流

3、向家长开放半日活动。

4、生活自理能力学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。

5、发展主题活动：我和我家

十一月份

1、继续加强各项常规教育

2、生活自理能力学习：学习扣纽扣

3、发展主题活动：苹果和橘子、学本事

十二月份

1、生活自理能力学习：学折衣裤、学拉拉链

2、发展拍球比赛

3、发展主题活动：小司机、过新年

一月份

1、发展主题活动：冬天不怕冷。

2、班级工作总结

3、为幼儿结算好代办费、伙食费

20xx年9月

小班第一学期班级工作方案3一、根本情况

新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活泼，能够承当班里的各项工作，具备承当各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰盛的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的察看，了解情况如下：

1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育办法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差别。局部孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮助；自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮助；理解能力差，学习能力弱：语言理解和叙述能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一局部孩子根本没反馈。局部幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的关照。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

二、总体培养目标

〔一〕生活健康与保育工作

健康方面

1、发展丰盛多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿加入体育活动的兴趣。能随意活动身体，并愿意跟随老师加入体育活动

2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。乐意自己走，加入走、跑、爬、钻等体育活动。

3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的根本开展。

4、在体育活动中，促进幼儿健康开展，培养幼儿活跃开朗，刚强，勇敢的意志品质。

生活方面

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快，激励幼儿间的交往。

2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

4、能在成人帮忙下，学习入厕的正确办法，养成独立入睡的习惯。

5、有初步的自我爱护意识，知道不单独到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。

保育和平安

抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作〔晨检，午检，晚检〕。每时每刻察看幼儿一日生活环节，催促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，催促保育员保持教室空气的流通。激励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。

平安方面：要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿平安放在首位，提供丰盛的环境，营造平安，愉快的游戏活动气氛，做到“放手，不放眼〞。

〔二〕环境创设与教育策略

环境创设：

1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。

2、利用废旧物品制造体育用具，丰盛幼儿的游戏器具。

3、发展丰盛的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的高兴，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。在游戏中，不断稳固游戏规那么，从而建立初步的游戏规那么。

教育策略：

1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。

2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的高兴，初步掌握游戏技能。

3、引导幼儿感受集体游戏的高兴，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规那么。

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言叙述自己的需求。

5、结合生活经验和故事，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。

教育教学：

1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由叙述，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带着下进行音乐活动。

2、日常生活中，激励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使叙述能力提高。

3、喜欢看图片、图书，并随意叙述自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。

4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试察看其声响、颜色，形状等的明显特征。5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意加入涂画等活动。

家长工作：

1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的开展情况，帮忙家长了解孩子的开展，并及时和家长反应，作好家园互动。

2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。

3、对生病的幼儿进行问候或家访。

4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反应幼儿的在园情况。

总之，我要把平安问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。〞我们将尽自己的一切能力爱护好幼儿，避免事故的发生，促进幼儿健康成长。

小班第一学期班级工作方案4根本情况分析：

本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人关照的占绝大多数。她们中大局部幼儿上过托班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的能力上也相差甚远，给常规的活动带来一定的难度。因此本学期我班将在充沛察看了解幼儿的根底上，依据?纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面发展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、高兴成长。

工作目标：

依据?纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最根本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活跃开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。〞

具体要求与措施：

一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习氛围。

1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以察看入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子交流。

2、发明一个友爱和睦整洁的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体

活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿加入集体活动，形成良好的集体常规。

4、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，激励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机。

5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育方案，注重个别化教育。

二、合理安顿一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安顿不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安顿。

2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。

3、根据本班幼儿动作开展水平现状及幼儿开展指标，把

幼儿体能训练要求及活动内容贯通在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。

4、通过发展班级活动“我的小手真能干〞“幼儿早操观摩〞“班级联艺会〞等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言叙述能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

三、班级管理：

1、两位搭班教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。

2、两位搭班教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

四、家长工作：

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。

2、资料信息。利用通知、定期更换?家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮忙家长了解幼儿园的教学情况。

3、通过举办“亲子活动〞“家长开放日〞等活动，丰盛家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的时机，共同探讨家园一致的教育。

小班第一学期班级工作方案5在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能愉快地投入各项活动中，培养了良好的生活习惯，并在自理方面有了一定的提高。本学期我们根据?纲要》、?指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际情况，主要抓好下列几方面的工作：

一、班级管理工作：

1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相催促、认真完成班级的各项工作。

2.每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。

3.让保育员积极地参与教学活动，熟悉班级的各科教育教学。

4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。

二、教育、教学工作：

1.加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的发展，也为了培养幼儿良好的规那么意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲分明常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：

〔1〕在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

〔2〕通过营造良好的人际氛围、安顿丰盛多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园。

〔3〕在日常生活中，引导幼儿初步体验根本的生活常规、游戏、学习等行为规那么和自己行为的关系，初步懂得应遵守规那么。

2.加强幼儿的普通话教育，重视孩子的语言的开展，为幼儿发明视、听的环境，用规范的普通话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充沛调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其叙述的意思，喜欢说普通话，能够用较为分明连贯的语言大胆地叙述自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语叙述的兴趣，开展幼儿的语言叙述能力。

3.重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

4.注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的时机，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼儿的发明力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得发明过程的高兴。

5.进一步探索主题活动，继续发展主题探究活动，培养幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂得应用、交流、合作与分享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面〞的形式发展主题活动，并以探索性活动为主。在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。

6.继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的察看记录表及各种检核表，重点做好幼儿的察看记录工作。

三、卫生保健工作：

1、保教结合，严格按

照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护关照，受到科学的健康教育，

2、做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行。

3、利用有效机会，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，培养幼儿的自我爱护意识，随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，防止幼儿平安事故的发生。

4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培养。

5、认真做好每日的交接工作，打消不平安的隐患，避免平安事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我爱护意识和能力。

四、家长工作：

加强与家长的联系，做好家长工作。

1、日常性家长工作：

〔1〕利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反应给家长，倾听家长的意见与倡议，相互沟通提出倡议等。

〔2〕建立家园沟通记录本，通过约访、等方式积极与家出息行交流与沟通，达成教育共识。

〔3〕运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

〔4〕丰盛家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安顿和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、保育、指导办法，介绍家教经验等。

2、阶段性的家长工作：

〔1〕家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动工程；对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还激励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改良。

〔2〕家长开放日：请家长来班观看或加入活动，使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和办法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。

〔3〕发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，互相帮忙、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的关照好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

六、班级研究重点

如何与孩子建立深厚的师生感情。

七、各月份工作安顿：

小班第一学期班级工作方案6一、我班班级情况分析

我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。局部孩子都是长辈关照，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比拟娇纵，生活自理方面短少锻炼。开学后，从对幼儿日常察看中，我对他们各方面的开展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们根本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我效劳能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活跃愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长效劳，共同为幼儿发明一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的平安常识，培养初步的自我爱护意识。

(5)在老师的帮忙下克服困难，愿意加入活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活跃开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句叙述自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)开展初步察看能力，充沛使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰盛生活经验。

(3)引导幼儿乐于加入各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老师的倡议和指导，知道遵守集体生活中的根本原那么。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)激励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式叙述情感。

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

1、按幼儿园的要求进行消毒。

2、加强幼儿的生活关照(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

3、积极发展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

2，幼儿生病两天以上，要及时打或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

小班第一学期班级工作方案7一、指导思想：

以?上海市学前教育纲要》精神为立足点，以?上海市学前教育课程指南》为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探索型主题活动的形式，激活思维；以专题研究为突破口，增强问题意识。通过理论与实践相结合，充沛发挥年轻教师的积极性和发明性，促进幼儿身心和谐开展。

二、现状分析：

1、教师情况分析

小班教研组共有教师六名，在编教师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。其他

几名教师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。教师们在学习实践二期课改正程中，理论与实践上还有一段差距，教师之间存在着个体差别，因此在教育实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强锻炼，因人而异。

2、幼儿情况分析

本学期小班为三个班级，每班人数在31～33名，其中外地生占了半数。幼儿情绪已根本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言叙述等方面都较差，教师应正确加以教育引导。

三、目标与措施：

目标：

1、在学习讨论中增强教师职业意识，提高教师专业素养，塑造良好师德风范。

2、进一步深入学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的开展。

3、发展“在主题活动中引导、爱护幼儿探问兴趣的实践研究〞的专题研究。

4、创设良好的课程化环境，投放丰盛、多样的活动区材料，以环境育人，形成师生互动、生生互动的良好活动气氛。

5、重视班级幼儿良好的常规培养，认真按照幼儿作息时间发展一日活动。

6、认真做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，帮忙家长了解、认识幼儿园的新课程，以到达家园共育的目的。

措施：

1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发现近期存在的问题，商量解决办法。

2、教研组学习与教师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。

3、发展定期的观摩研讨新教材活动〔每月一次〕，能发现问题，取长补短，提高自身的水平。

4、根据小班幼儿的年龄特点和实际开展水平，发展丰盛、合适的活动。

四、具体活动安顿：

9月份：

1、稳定幼儿情绪

2、召开年级组会议，宣读年级组方案进行讨论修改

3、各班正常发展教学，制定班级方案

4、学习幼儿新操

5、召开新生家长会及各班家长会

10月份：

1、理论学习

2、小班第一学期班级方案

3、新教材观摩研讨活动

11月份：

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、向家长开放半日活动

12月份：

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、迎“元旦〞幼儿亲子活动

1月份：

1、理论学习

2、幼儿开展评估

3、各类记录总结汇总

小班第一学期班级工作方案8一、班级根本情况

由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康高兴的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

二、总目标：

根据园务方案和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准那么，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的开展，使每个幼儿在其最近开展区上都有最大的提高。

三、主要工作任务及措施

〔一〕优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习氛围。具体措施：活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机。

〔二〕合理安顿一日活动，一日活动安顿注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施：

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安顿不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安顿。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育.

〔三〕、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身开展奠定坚实根底。

1、帮忙幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量效劳。

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规那么意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福高兴。

〔四〕、重视对幼儿的察看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。

具体措施：

1、认真填写?幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。

3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的开展状况及需要，从而提供更加合适的帮忙和指导。

四、平安教育工作：

注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工

作，对体弱幼儿要多加关照。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，避免幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。

五、家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换?家园栏》、的内容，及时展示主题活动情况，帮忙家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

小班第一学期班级工作方案9一、班级情况分析：

本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规那么的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且非常重视早期教育，积极加入班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。

二、工作目标：

以幼儿园工作总方案、新?纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子〞的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最根本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活跃开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。〞

三、具体管理措施：

〔一〕生活常规管理

1、做好保育工作

由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。

〔1〕做好服药记录工作。

〔2〕注意察看午睡间幼儿入睡情况。

〔3〕注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。

〔4〕注意体弱儿的身体状况。

2、培养幼儿的各种常规

〔1〕培养良好的生活习惯。激励、指导和帮忙幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。

〔2〕培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

〔二〕教育教学工作管理

1、语言领域的管理与建设

通过上学期我班发展的“亲子共读〞课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一局部幼儿的语言叙述能力有显着的开展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

〔1〕开展目标：

1〕学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2〕能用简单的语言答复别人的问题，叙述自己的愿望和需要。

3〕喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意叙述自己的感受。

4〕能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。

〔2〕具体措施：

1〕创设语言角，定期更换内容、材料，察看了解幼儿的情况。

2〕尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师察看、记录，及时调整、更换。

3〕请家长激励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反应给教师，由教师做张贴、宣传等工作。

4〕组织临近社区发展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。

2、区域活动的建设与管理

〔1〕开展目标：

幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，开展各种能力。

〔2〕具体措施：

1〕适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。

2〕引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。

〔三〕家长工作管理

1、经常与家长沟通，及时反应幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

2、做好每两周的家园联系本工作，真实反应幼儿情况、教师的倡议，及时答复家长的疑问。

3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长发展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴颁布。

4、创设两箱，留言箱与反应箱。

〔四〕个别教育工作建设

1、做好新生入园情绪稳定工作。

2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

3、取得家长的配合，家园共同做好几个规那么意识较差，自控能力较差幼儿的工作。

四、重要活动安顿

九月：

1、稳定幼儿情绪。

2、教室环境创设。

3、家长委员改选。

十月：

1、班级主题、区域环境创设评比。

2、班级区域游戏观摩。

十一月：

1、家长学校上课。

2、幼儿秋游活动。

十二月：

1、课题资料汇编展示活动。

2、迎新年家园活动。

一月：结束工作

小班第一学期班级工作方案10本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有发明性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么〞发展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出下列的班级工作方案：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的察看，局部幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、主要工作任务：

〔一〕保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好下列几方面的工作：

〔1〕给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地加入各种教育教学活动。

〔2〕教师以亲切、温和的态度对待孩子，打消他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕认识自己的标记。

〔2〕学会正确的洗手、漱口办法。

〔3〕能安静午睡，不吵醒别人。

〔4〕培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

〔5〕会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

〔1〕进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充斥欢乐、和谐的班级气氛。

〔2〕以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

〔1〕愿意加入各项集体活动，注意力集中。

〔2〕保护幼儿园的玩具，不与人争抢。

〔3〕学会用语言叙述自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

〔4〕注重感情教育和语言叙述能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见〞等礼貌用语。

〔5〕将玩具归类收好。

4、发展丰盛多彩的节日活动

利用节日发展形式多样丰盛多彩的活动，可以充沛的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了发展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园发展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活关照，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

〔1〕教师要细心察看孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

〔2〕关照好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

〔3〕气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。

〔4〕随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

〔二〕教研工作

1、树立“一日活动皆课程〞的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充沛利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言叙述能力。针对班中知识水平能力等个体差别较大的现象，发展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原那么，辅以游戏、集体、自定规矩等办法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰盛幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料，促进幼儿的开展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，激励幼儿积极加入各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极加入教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

〔三〕家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长〞为原那么，提高教师的“效劳意识〞，加强与家长的沟通。我班将努力做好下列工作：

〔1〕期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

〔2〕加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意加入班上的活动。

〔3〕按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

〔4〕每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

〔5〕激励家长积极加入亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

〔6〕做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

三、月份工作安顿：月份主要目标主要措施反应措施

九月份

健康领域：

1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不胆怯健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能加入做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关怀和保护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句叙述自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢察看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反馈。

2、支持、激励幼儿加入美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，合适幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充沛利用场地及运动器械发展体育活动及游戏。

5、发展“高快乐兴上幼儿园〞等丰盛的主题活动，激励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿开展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家出息行问卷调查。

3、学期初帮忙幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意加入班上的活动。

5、创设“共育幼苗〞家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿办法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作方案。

2、研究制定课题计划。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日方案。

4、加入年段集体备课活动。

班级绝大局部幼儿情绪稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在发展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。

十月份

健康领域：

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域：

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规那么。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地加入游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域：

1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、激励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规那么及使用礼貌用语。

4、发展“花儿朵朵〞主题活动，创设“娃娃花店〞“科学探索区〞等环境，引导幼儿获得有关经验。

5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，激励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

〈二〉家长工作

1、举行亲子活动。

2、请家长帮助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

3、完善“接送卡〞的使用制度。

〈三〉教研工作

1、实施课题计划，积累研究中的过程性资料。

2、加入青年教师优质课评选活动〔说课——开课〕；

3、组织幼儿加入早操展示活动；

4、进行主题墙的布置；

5、围绕自己的课题上好园内公开课。

幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的办法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上，老师仔细察看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带领孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也仔细察看孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯。

十一月份

健康领域：

1、帮忙幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

社会性领域：

1、知道友好的对待邻里的小朋友。

2、知道一点公共的事情和公共场所。

科学领域：

1、引导幼儿大胆回答下列问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

语言领域：

1、激励幼儿大胆叙述自己的请求和愿望。

2、能朗诵简短2—3首儿歌。

艺术领域：

1、用自然音唱歌，吐字分明，学会唱3、4首歌曲。

2、激励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

3、区分明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

4、学习用撕、贴等办法塑造简单的平面形象。

保教工作：

1、结合11月9日消