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人音版一年级下册第四单元第1课时《可爱的小象》教学设计课题《可爱的小象》单元4学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：能用柔美的声音演唱歌曲《可爱的小象》，能学会或认识傣族的舞蹈的基本动作。过程与方法：通过利用划读节奏，旋律视唱，自主学习歌曲局部旋律，从而掌握歌曲旋律视唱及歌曲演唱，同时也能使歌曲表现得更加的丰富。情感态度与价值观：在课堂学习过程中培养学生自主学习的能力。并能够敢于大胆展示。了解象的有关小知识，引导学生关爱小动物、保护动物，愿意和小动物做朋友的美好情操。重点在课堂学习过程中培养学生自主学习的能力。并能够敢于大胆展示。了解象的有关小知识，引导学生关爱小动物、保护动物，愿意和小动物做朋友的美好情操。难点能较熟练地演唱歌曲旋律。能够大胆的在课堂中展示费歌曲演唱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课脸上长鼻子头上挂扇子四根粗柱子一条小辫子一一打一动物学生猜谜语，得到谜底一一大象激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解一一歌曲描写了一个憨态可爱的小象的形象。2、介绍傣族：在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意，大象象征五谷丰收，尤其是大象与他们生活密切相关，自古就有养象的历史。元、明时代，傣族人民用象和象牙作为重要贡品。历史上傣族各部落酋长也大量养象，外出游玩要乘坐配有银鞍的大象。3、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲并讲解一一速度：稍慢1、学生欣赏歌曲并回答：歌曲描写了什么？2、学生听老师介绍傣族，学生识记相关知识。3、学生听老师范唱，并回答：歌曲的速度、情绪是怎样的？1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。2、知累我国少数民族相关知识。3、再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。

情绪：柔美地4、知识积累：认识音符4、学生听老师讲解音符的4、巩固音符知X\7四分音符名称和时值，并读一读，感识，掌握各音符X\八分音符受各音符时值的长短和规的时值。XX、十六短符律。X_77二分音符5、节奏训练：读一读拍一拍5、学生跟着老师一起读一读节奏型，按歌词读一读再5、难点节奏型的练习。Xxx、唱一唱。八分十六分.亚里的1116、旋律学唱：教师伴奏，指导学生哼唱旋律。6、学生跟着伴奏唱一唱旋律，试着打一打拍子。要求：气息要像我的长鼻子一样长6、旋律准确性的练习。哦！7、歌词练唱：教师伴奏指导学生唱TnJo7、学生跟着伴奏，自己试着填词唱一唱，难点地方让老师用教唱法。7、培养学生的自主学习的能力。8、伴奏练习：教师出示乐器伴奏谱并给学生按小组分发小打击乐器。8、学生拿着小打击乐器按节奏谱练一练。8、培养学生的节奏感。合作探究教师出示带歌词的歌曲节奏伴学生分成三个小组，两个伴培养学生的集体奏谱，弹琴伴奏，指导学生分小组练奏小组，一个演唱组，在教主义感，培养学习。师指导下唱这着歌曲。生的配合能力。课堂小结今天我们学习了《可爱的小象》，学生总结本课内容。在总结本课内容我们要热爱小象，热爱动物，保护动的同时对学生进物，更要与小动物成为好朋友！行思想教育。板书速

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