微观经济学 全

《经济学原理》（微观）1

课程前言最后成绩=考试成绩*0.6+平时成绩*0.4平时成绩:考勤10分,作业15分,回答问题15分考勤:无故缺席一次扣3分,累积三次不到者扣10分作业:抽查作业,抽到而又不交者,每次扣5分请遵守课堂纪律2推荐教材课程教材:曼昆.经济学原理(第五版)微观经济学分册[M].北京:北京大学出版社,2009参考教材:高鸿业.西方经济学(第三版)上册[M].北京:中国人民大学出版社,2004萨缪尔森,诺德豪斯.经济学(第18版)（微观部分）[M].北京:人民邮电出版社,20083

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为什么要学习经济学?●于理论：它是经济学类所有专业必修的核心基础课程。●于考试、升学和就业：经济学是考试、升学和就业三者必不可少的重要内容。●于实践：经济学有助于你了解真实世界、更精明地参与经济、更好地理解经济政策的潜力与局限性。5

经济学原理中级经济学高级经济学

目前本科生、硕士生、博士生都开设经济学：经济学原理(微观)经济学原理(宏观)中级微观经济学中级宏观经济学高级微观经济学高级宏观经济学本课程性质：为“基础的微观经济学”

(PrinciplesofMicroEconomics)6第一讲经济学导论一、什么是经济学

1.经济学的研究对象

2.经济学的研究方法

3.经济学的演变二、经济学十大原理三、分工与贸易四、微观经济学内容安排参考内容：曼昆《经济学原理》第1-3章7一、什么是经济学

1.经济学的研究对象稀缺性（经济学的出发点）选择（三大经济问题）生产可能性边界和机会成本经济制度与市场机制经济学的定义8(1)稀缺性

(Scarcity)

人类的欲望是无穷的，而资源是有限的稀缺:相对于需求，物品总是有限的你能说出哪种资源不是稀缺的吗？效率:社会能从其稀缺资源中得到最多的东西。经济学的双重主题：稀缺与效率9(2)选择(Choice)既然存在稀缺性，人们不能得到所有想要的东西，不得不在有限的资源下作出选择。鱼与熊掌不可兼得，怎么办呢？要江山还是美人？要大炮还是黄油？女怕嫁错郎，男怕入错行。公平与效率的选择。10对于任何经济体而言，都需要解决三个方面的基本选择问题，即基本经济问题：生产什么，生产多少（Whatistobeproduced?）

——决定产出的水平和构成怎么生产（Howistobeproduced?）

——生产过程中的资源配置为谁生产（Whodoesgettheoutput?）

——产品在社会成员间的分配三大基本经济问题11多生产些面包还是(3)生产可能性边界与机会成本12生产可能性边界(PPF)PPF(productionpossibilityfrontier)

表示一个经济体在可得到的生产要素与生产技术既定时，所能生产的产量的各种组合的图形。1314生产可能性曲线稀缺性效率权衡取舍机会成本经济增长思考:如果黄油的生产率提高，而武器的生产率不变，新的PPF是怎样的？15生产可能性曲线的移动原因：要素增加和技术进步等（曲线外移）战争和自然灾害等（曲线内移）

AA

要素增加

B

自然灾害

B

16机会成本(OpportunityCost)为了得到某种东西所必须放弃的东西。如果你现在有100元，你可选择现在花掉它或者存入银行一年(利率为5%)。现在花掉100元的机会成本是什么？你上大学的机会成本？为什么那些到了上大学年龄的运动员选择退学？17

(4)经济制度与市场机制三种经济制度市场经济(MarketEconomy):家庭和厂商在市场上交易，通过分散决策来配置资源。计划经济(CentralityPlannedEconomy):由政府计划安排生产和分配。混合经济(MixedEconomy):市场经济与计划经济的混合，或市场调节与计划调节的混合。现实的经济是一种混合经济，是以市场机制为基础的前提下，国家干预经济活动，或政府进行宏观调控。18市场机制市场机制:市场有机体各构成要素相互联系相互制约共同推动市场运行的形式和手段。亚当•斯密的“看不见的手”原理:市场对社会资源的自发调节机制。自由放任(laissez-Faire):“政府不对经济决策施加任何影响。”竞争的市场和垄断的市场卖方市场和买方市场19市场经济：循环流向图物品与劳务的流向货币的流向20市场如何解决三大经济问题生产什么取决于消费者的货币选票；如何生产取决于不同生产者之间的竞争；为谁生产取决于生产要素市场上的供给与需求。21(5)经济学的定义古希腊：家庭管理。ThewordeconomycomesfromaGreekwordfor“onewhomanagesahousehold.”中国古代:经世济民(治理国家、拯救庶民)经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源（曼昆《经济学原理》）经济学研究社会如何利用稀缺的资源来生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人。（萨缪尔森《经济学》）22经济学是研究经济资源充分利用和合理配置问题的学科。其中经济资源是指同时具有效用和稀缺性的物品，而合理配置和充分利用是经济选择的主要内容。23资源有限欲望无穷选择的必要产生经济问题如何解决经济问题经济学的产生＋小结：242.经济学的研究方法实证分析(PositiveEconomics):排斥一切价值判断只研究经济本身的内在规律。回答“是什么”(Whatis)。规范分析(NormativeEconomics):以一定的价值判断为基础分析处理经济问题。回答“应该是什么”(Whatoughttobe)。(1)实证分析与规范分析25

(2)均衡分析局部均衡分析(PartialEquilibriumAnalysis):在假定某些因素不变的前提下，分析各种变量对单个市场的影响。即仅研究单个市场的均衡。一般均衡分析(GeneralEquilibriumAnalysis):经济整体均衡状态的分析，此时所有的商品和服务市场都同时处于均衡。26(3)静态分析、比较静态分析和动态分析静态分析(StaticAnalysis):在既定条件下考察经济现象达到均衡时的状态和均衡条件，而不涉及经济现象达到均衡状态的过程。比较静态分析(ComparativeStaticAnalysis):考察经济现象在初始均衡状态下，因经济变量发生变化以后达到新的均衡状态时的状况。动态分析(DynamicAnalysis)

:在假定生产技术、要素禀赋、消费者偏好等因素随时间发生变化的情况下，考察经济活动的发展变化过程。27(4)经济模型经济模型(EconomicModel):描述经济现象有关变量之间相互关系的理论结构。表现形式有：语言，图表，图形，方程式等经济推理中常见的三种谬误：

“后此谬误”（PostHocFallacy）

“不能保持其他条件不变”（FailuretoHoldOtherThingsConstant）”

“合成谬误”（FallacyofComposition）28

3.经济学的演变

(1)经济学历史上的六次革命斯密对重商主义的革命（1776年的《国民财富的性质和原因的研究》）边际主义革命（19世纪70年代，“边际三杰”的边际效用价值论和马歇尔的微观经济理论）凯恩斯革命（20世纪30年代，凯恩斯的《就业、利息和货币通论》）货币学派的反凯恩斯革命（20世纪50、60年代，弗里德曼为代表的现代货币主义理论）斯拉法革命（20世纪60年代，斯拉法《用商品生产商品》的生产价格理论）理性预期革命（20世纪70年代，卢卡斯、萨金特等人为代表的新古典宏观经济理论）29(2)微观经济学与宏观经济学微观经济学（microeconomics）：以经济个体（个人、家庭、企业等）为研究对象的经济学。如均衡价格理论、消费者选择和生产者行为理论等。宏观经济学（macroeconomics）：研究整体经济现象，如国民收入决定理论、经济增长，失业和通货膨胀等。现代经济学：基本直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派--现代流行的西方经济学主流体系。30

二、经济学的十大原理人们如何作出决策：

1.人们面临权衡取舍。2.某物的成本是为此所放弃的东西。3.理性人考虑边际量。4.人们会对激励作出反应。人们如何相互交易：

5.贸易能使人人受益。6.市场通常是组织经济活动的好方式。7.政府有时可以改进市场结果。整体经济如何运行：

8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。

9.当政府发行了过多的货币时，物价上升。

10.社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍。31人们面临权衡取舍人们为了得到一件东西就不得不放弃另一件东西。选择稀缺资源对学生自己来说学习,娱乐,睡觉时间对一个家庭来说食品,衣服,度假家庭收入对一个国家来说效率,平等国民收入“天下没有免费的午餐！”32做决定需要考虑它的成本和收益。是否要上大学？Whethertogotocollege?

是否要去约会？Whethertogooutonadate?

是否要去上课？Whethertogotoclass?

喜欢两个GG，选择GG1的机会成本是？某物的成本是为此所放弃的东西（机会成本）33理性人考虑边际量边际量:已有行动计划微小的增量调整。自变量增加一个单位所导致因变量的变化。理性人（经济人）:人都是追求利益最大化的经济主体。理性人作决策时比较边际上的成本和收益，只要边际收益大于边际成本，会采取这项行动。案例:一次航班的总成本是20万元，有200个座位，每个座位的平均成本是1000元，假如起飞前还有30个空座，在登机口等退票的乘客愿意支付600元来购买机票，航空公司是否应该出售该机票？34人们会对激励作出反应成本和收益的边际变化促使人们作出反应。当某种方案（相对于另一方案）的边际收益超过边际成本时，人们就会放弃另一方案而去选择这一方案。思考：猪肉价格上升了，那么？提高出勤占最终成绩的比重，那么？多赞美你的MM，那么？35贸易使每个人状况变好（贸易双赢）老死不相往来：

牧羊人：烤羊肉，煮羊肉，炸羊肉，炖羊肉。

种土豆的农民：烤土豆，煮土豆，炸土豆，炖土豆。牧羊人用羊肉交易农民的土豆：牧羊人不但有羊肉，而且有土豆吃农民不但有土豆吃，而且有羊肉吃人们能从与其他人交易的活动中获得各种商品和劳务。贸易可以使人们专门从事自己最擅长的活动。36市场通常是组织经济活动的一种好方法市场经济已经被证明是最为成功的经济体制。发达国家的绝大多数都采用市场经济体制。看不见的手(invisiblehand):家庭和企业在市场上相互交易，他们仿佛被一只看不见的手所指引，并导致了合意的市场结果。（亚当·斯密及其《国富论》）原因在于:分散决策，详细的知识和信息，激励。37政府有时可以改善市场结果既然市场是一种很好的机制,为什么还要存在政府？市场失灵(Marketfailure)指市场本身不能有效配置资源的情况。几个市场失灵的例子外部性、市场势力、公共物品、不完全信息污染、电信垄断、经济适用房、二手车市场政府干预经济的原因有两类：促进效率和促进平等。38一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力我们可以从不同方面衡量生活水平的高低：通过比较人均收入。通过比较国民生产总值。几乎所有生活水平的变动都可以归因于各国生产率的差别。生产率指一个工人一小时所生产的物品与劳务量。

高生产率

ð

高生产水平39

当政府发行了过多货币时，物价上升通货膨胀指经济中物价总水平的上升。货币量的增长是通货膨胀的一个重要因素；当政府创造了大量本国货币时，货币的价值下降。世界各国都把保持低通货膨胀作为经济政策的重要目标。40社会面临通货膨胀与失业之间的

短期权衡取舍菲利普斯曲线说明了通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。

通货膨胀下降

ð

失业上升这是一种短期的权衡取舍！41

三、分工与贸易

1.分工与专业化分工:“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果”。斯密定理认为分工是经济增长的源泉。（斯密：《国富论》的开篇语。）分工指的是：“未开化社会中一人独任的工作，在进步的社会中，一般都成为几个人分任的工作”。（斯密：《国富论》）专业化：每个人从事自己最专长的经济活动。4212341243分工经济12341234123411223344

自给自足经济1243

2.贸易双赢农民：每小时能生产1单位羊肉，或4单位土豆。牧羊人：每小时能生产3单位羊肉，或2单位土豆。每人一天工作8小时，各花一半的时间生产羊肉或土豆。自给自足，老死不相往来：农民生产和消费：羊肉：4单位，土豆：16单位。牧羊人生产和消费：羊肉：12单位，土豆：8单位。专业化分工时：农民只生产土豆，产量为32单位。牧羊人只生产羊肉，产量为24单位。贸易：双方商定1单位羊肉交易3单位土豆。农民用15单位土豆交易牧羊人的5单位羊肉。贸易后农民可以消费5单位羊肉，17单位土豆。牧羊人可以消费19单位羊肉，15单位土豆。专业化分工且贸易之后，使双方都得益。443.专业化选择:绝对优势牧羊人农民羊肉土豆羊肉土豆每小时产量3214自给自足128416专业化240032贸易24-515532-15绝对优势：A相对于B，如果具有更高的生产率，那么A具有对B的绝对优势。牧羊人生产羊肉具有绝对优势，农民生产土豆具有绝对优势，专业化选择时，牧羊人只生产羊肉，农民只种土豆。45

4.比较优势牧羊人农民羊肉土豆羊肉土豆每小时产量3614生产一单位所需要的时间（分钟）20106015机会成本21/241/4自给自足1224416专业化1812032贸易18-512+15532-15样样比人强，样样自己干，是正确的吗？46比较优势牧羊人生产羊肉和土豆都具有绝对优势，农民都具有绝对劣势。两者仍然可以从专业化选择和贸易中获利。根据什么来进行专业化选择呢？比较优势。如果A生产某种产品的机会成本小于B，那么A在生产这种产品时具有比较优势。A就应该选择这种产品更多地生产。李嘉图：比较优势原则47姚明去种土豆合适吗？知识青年上山下乡的政策合适吗？中国是选择劳动密集型产业还是技术密集型产业呢？美国应该与其他国家进行贸易吗？思考：485.绝对优势和比较优势的区别比较的标准不同。前者比较的是生产率，比较生产一种物品所需要的投入量(实