大一班班务总结岳霞

大一班班务总结

和孩子们一同成长

2014、9---2015、6

这一年我和我的孩子们一同成长，这一年让我记忆犹新。再回首，思考多，感慨也多，对我而言，这一年的工作是难忘、印记最深的一年。(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在郭园长的领导下，在配班老师的密切配合下，我努力完成着自己的本职工作和领导交办的各项工作。点点滴滴见证孩子的成长

作为大班老师，我知道这是孩子们在幼儿园最后一年了，我们要充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。转变教学观念，一级园的验收工作让我学到了不少。

本学年围绕幼儿园创设的“三生”、“三自”、“三乐”绿色教育课程展活动，开始以游戏活动取代了以往的集体教育形式，在游戏中巧妙的融进教学目标，开展的科探、快乐小厨房、美工、家园共育、社区、沙池等活动、为幼儿创设了宽松自由的氛围，让孩子能够每天高兴的来园，并且在自由宽松的学习生活中更加自主的表现自己，大胆地与他人交往，培养幼儿的社会性交往。幼儿完全自主的选择自己喜欢的游戏，快乐小厨房3、4月：通过用各种途径了解“小笼包”制作方法，学习当小厨师。孩子们在活动中感受操作活动的快乐。

5、6月：孩子们通过观看图片：番茄炒蛋，与老师一同制作番茄炒蛋。快乐阅读给幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。环境的安静、温馨、舒适及光线的充足是语言阅读的条件，创设温馨和谐的阅读环境，帮助孩子形成放松的、舒适的心理状态，促进他们有效阅读。快乐沙池通过用不同的方法练习挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。让孩子们体验玩沙的快乐。快乐绘画培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。

快乐探究让孩子们在科探室大胆探索、发展孩子们的探索精神；在游戏中学习两人合作进行实验，培养合作能力。3.3新材料投放科研活动开展的科研活动《有趣的坡道》新材料投放的研讨会以及《科学小实验》县级观摩活动中通过设计图谱让幼儿在区域中通过看图谱完成科学小实验，孩子们的探究兴趣有了较大的提高。游戏室

班级学习游戏区域

孩子们热衷于区域游戏，在戏中可以自己商量，分工合作，收放材料先收好的孩子还学会主动帮助他人。家园共育活动开展感恩活动，也许这是孩子们第一次为自己的爸妈做事，虽然动作不熟练，但看着他们认真地学习着家长们的样子，我相信家长们一定很开心，虽然这是老师布置的任务，我认为作为一名幼儿师从小培养感恩之心，感激他人的关心、帮助很有必要。作为教育工作者，在教育方式上应多给予鼓励、支持，并引导孩子多行孝道。金科写生活动，孩子们在家长的陪同下，观察着周围的别墅和景观，用稚嫩的双手，专心致志地在画板上创作着；…孩子们通过写生活动，感受夏天的气息，亲近自然、感受生活，与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。开展的“纸箱变变变”亲子制作活动，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的房子作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。“捡垃圾进社区”活动

培养幼儿助人为乐的精神，学会从身边做起，从小事做起，让我们生活的地方变得越来越美丽。“走进消防队”社区活动

增强班级幼儿的消防安全意识，使幼儿从小接受消防知识教育，不断深入对消防知识的了解，增强自防自救能力。激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。Thankyou!班级环境创设我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《雷锋叔叔我爱你》《惊奇一线》《盖房子》《跟着我，影子》《再见了，幼儿园》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子们的参与。这一年，幼儿园的变化真的很大，一级园的验收工作让我收获了许多宝贵的工作经验。也让我意识到自己存在着一些不足；我想我应该从理论上入手，深入学习幼儿教师在游戏中的指导，真正的让我们的教育活动延伸到区域游戏中。班级管理不到位，对新教师的指导不到位，导致班级常规工作不到位。孩子们在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。还需多多翻阅资料把握更多的知识、信息，才能更好地为孩子们、家长服务。教育是一项高难度的工作，要做好十分不容易,在今后的工作中，我将以市一级幼儿园的标准来严格要求自己，不断地学习新知识，努力提高思想及理论知识，大胆地创新游戏。为祖国未来的花朵而努力！用小学胡主