教科版四年级上册科学期末测试卷

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（

）。A.减轻车身重量

B.减少小车的动力

C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力2.小米想滑旱冰，最好选择（

）。A.水泥路

B.石子路

C.草地3.弹簧测力计就是测量（

）的大小的仪器。A.能量

B.运动量

C.力4.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨气5.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（

）。A.绿化环境

B.保持室内空气流通

C.室内多放置花卉6.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢7.摩擦力的方向与物体运动的方向（

）。A.相同

B.相反

C.都有可能8.下面说法中，错误的是（

）。A.气球小车是靠拉力运动的

B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

C.力的作用是相互的9.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（

）（如图所示），由此可以推断（

）。A.甲是大音叉

B.乙是大音叉

C.无法确定10.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（

）。A.气球里的气体太多

B.气球太轻

C.气球的喷气方向在不断改变二.填空题(共10题，共36分)1.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。2.我们提水，感到水桶对手有向下的（

）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（

），物体都有一个向下的力，这就是（

）。3.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（

）。4.在我们身边，到处都能听到（

），并能从它那里获得很多。5.物体振动的（

）越大，发出的声音越强。6.呼吸的过程是气体交换的过程，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳，（

）是身体气体交换的“中转站”。7.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（

）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（

）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（

）。8.无论是白天还是晚上，我们都在（

），使（

）进入血液，同时排出（

）到体外。9.气球越大，小车行驶得越（

）；气球越小，小车行驶得越近。10.声音的传播方向是向着（

）的。三.判断题(共10题，共20分)1.吹口哨可以发出声音。（

）2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）3.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（

）4.任何环境下物体都存在重力。（

）5.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（

）6.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（

）7.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（

）9.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（

）10.牛奶是食物，矿泉水不是食物。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.综合题(共2题，共20分)1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。2.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。（1）分析数据我们发现，运动可以（

）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（

）。（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（

），所以肺必须更加卖力地工作。（3）实验时我们还发现：呼吸次数（

）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.B8.A9.A10.C二.填空题1.振动；停止震动2.拉力；压力；重力3.弹力4.各种声音5.幅度6.氧气；肺7.振动