小学教师培训总结

小学教师培训总结小学老师培训总结1

精彩管用的培训与惊慌的学生复习和考试交织在一起，不知不觉中两个月过去了。尽管，感到很累，但收获颇丰。在两个月的培训中，我谨慎地倾听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座，使我接触到了很多先进的教育理念和科学的教育方法，同时还与我省一线教师就教育、教学、思想、生活等方面进展了踊跃的沟通。现就此次培训，谈几点感想。

一、思想上大的转变

黄晓光教师的讲座《关爱学生是师德修养的灵魂》中，要求老师对学生要严慈相济；要在敬重中走进学生的心灵；不要“体罚”和“心罚”学生等等。这些理论在指导和变更着我的思想和行动。作为一位老师，不应当只把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是要成为学生学习共同体中的成员，成为学生的伙伴和知心挚友。在教育和教学中，我不再把老师和班主任当成权威的象征，不再要学生的确定听从，而是走近学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一名学生，特殊是后进生。通过努力和实践，我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。

二、教学方法的变更

赵文娟教师说，教无定法，但必需敏捷管用，能够启发学生的思维，造就学生所需的一些实力。因此，在教学中，我已经尝试着转变传统陈旧的“教师教、学生学”的教学模式，开展了以老师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式，给了学生更加宽松自由的学习空间。这种以学生为本的教学理念，为我的课堂注入了朝气和活力，变更了课堂的面貌，使课堂气氛活泼了，学生的学习热忱高涨了，师生关系也融洽了，教学效果也提高了，那么成果的提高自然是“水到渠成”的事。

三、促发反思

通过培训学习，促进我不断地反思。反思自己的教学理念，反思自己的教学方法，反思自己的课堂效果，反思自己的学问储藏。我会让反思成为我不断进步的不竭动力。

培训完毕在即，但它也是我教育教学新起点的起先。我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等渐渐应用到教育教学的实践中去，落实学生的主体地位，关注学生的需求，真正让学生成为学习的主子。

小学老师培训总结2

从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有我自己一个男老师。这样看来将来小学新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以干脆拿过来用的，对我的协助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，了解学生的心里教育〔通过实际案例更是生动形象〕、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：

一、经过此次培训对教师这个职业有了更清晰的相识。

在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需求。第五，老师是挚友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的挚友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并刚好赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的相识，相识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有迅捷的思维，较强的语言表达实力和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓舞、多劝慰、经常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、经过这次培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。

本次的培训贯穿对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓舞我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的机灵和才智，争做教学开展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充溢生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是胜利的一半”。

最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当华蜜欢乐。

小学老师培训总结3

这次远程培训，它不仅使我对自己的职业有了全新的相识，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓展了我们的学问视野，提升了我们的教研实力。因此我在这次培训中也非常投入，切实学到了不少学问和方法，听了这些课我受益匪浅。

远程教育培训的学习课堂，给我们供应了一个学习的场所，沟通的平台。培训增加的是学问，沟通拓宽了见识。在学习过程中，通过专题讲座、互动沟通、案例评析的学习，以及在班级论坛里与各个优秀教师相互沟通教学经历，这些都让我获益良多。通过学习，我在理念上得到了提升，同时学到了许多的专业学问，在教学方法上得到了许多的启示。

一、加强科学文化学习，不断提升完善

1、当今社会、科技飞速开展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

2、这次培训，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断开展，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。

二、正确相识课堂教学，踊跃推动课程改革。

经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应踊跃参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的踊跃实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。把学到的观念方法落实在教育教学工作中。协助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和开展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的踊跃性，为学生供应各种便利，为学生效劳，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦。通过学习，让我充分地相识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习踊跃性尤为重要，专家讲得好，学问的传授就象盐和汤一样，必需以必须的情境为载体，才能让学生更易理解和承受。作为老师的我们必需转变学生观和教学观，缔造性地运用教材，充分地敬重学生，抓住学生的每一个闪光点进展鼓励和表扬，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和缔造性，才能造就出合格的人才。

三、在教育中反思，在反思中成长。

反思性教学不是简洁的回忆教学状况的教学，而是教学主体发觉教学中存在的问题于缺乏，依据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，老师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。通过参与培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。只有在不断地反思，找寻自己的缺乏，刚好地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充溢自己。

通过这次培训，使我懂得，在教学过程中，作为学问传授者，不仅要让学生学到学问，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用。也对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应踊跃主动吸纳新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。因此，老师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

小学老师培训总结4

通过一学期的小学数学说课培训的学习，我谈谈自己的点滴收获：

1、说步骤从效仿到模式；

从过去对说课过程的模糊理解，和效仿同行网上的一些说课步骤，到今日学会一个科学合理的说课模式，体验到说课不仅要说清“怎么教？”，而且更重要的是要说清“为什么要这样教？”的理由。

2、说教材从片面到全面；

不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用，而且要关注本节课和各年段学问之间的内在联系，真正做到既“詹前”，又“顾后”。

3、说学情从自我推断到精确判定；

学情分析是老师最简单无视的问题，一般都凭自我经历来推断，没有真正的对学生已有经历做出调查和分析，因此“访谈调查”应成为获得学生学情最好的途径。举例〔小数的初步相识〕特级老师的学情调查实录。

4、说教学目标从形式到严谨；

教学目标的制定不仅要考虑三维目标的三个维度，而且要关注目标制定的`依据必需建立在对教材细致研读和学生学情深化分析的根底之上。

5、说设计思索和教学过程从混为一团到思路清楚；

过去只知道注意教学过程的每一个教学细微环节，设计意图，忽视了从大眼着手，全面思索设计思路，做到既“不拘小节”、又能“眼光高远”。

小学老师培训总结5

面对全体，普及根底。本次微课从最根本的资源搜寻、下载、存储与管理，再到补充学问一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快驾驭内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和运用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展示让很多家长学会了根本的资源下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享恒久都是欢乐的。于此同时，本次活动的经历也让更多人相识到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。

分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进展分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最根底的资源下载小技巧以及教师自己一些小经历也和学员全部说到。

其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们经常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次教师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，运用起来更便利。

巧思妙想，解决问题。在日常运用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去找寻新的资料。但是我们经常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是教师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要谨慎去探究问题、解决问题坚信全部的问题都存在另一种可能。

在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！

小学老师培训总结6

今年暑期，我校老师进展了教学技能培训，本次培训的内容：电子白板的运用，片断教学，师德培训。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。这次教学技能的培训，让我们在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：

一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。

我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，“学不行以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否那么，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和探究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，谨慎消化，并付诸于实践，为了幸免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电时机。只有这样坚持不懈，才能积累经历，增加才智和提升实力。

二、教学必需以人为本，实现教书育人。

一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从“人”启程，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的视察分析和细致入微的工作去引导学生，去造就学生，以人为本并不是考虑社会须要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的实力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，那么终身受用无穷。”任何一名老师都不行能把学生一生中所须要的学问都传授给他们，但假如学生具备了自学的实力，独立思索的实力、探求新知的实力、动手实践的实力。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会开展的须要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参加人”，所以在今后的教学中，我们不光要谨慎教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。

三、踊跃实施新课程理念，促进有效教学。

新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域须要我们广阔老师在自己的实践中，谨慎地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我相识到了我们每一位老师都应当踊跃地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去开展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。在课