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文档简介
中学教师发展工作方案工作目标1.建立教师发展机制,搭建教师发展平台;2.引导教师全面发展,促进教师健康成长;3.建设一支适应___中学发展教师队伍;4.培养一批在全市有一定影响的优秀教师。二、教师发展工作的管理1.学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的“___中学教师发展中心”管理机构。2.校长任中心主兼任。另设两名副主任,一名由副校长兼任,一名由学术委员会主任兼任。设一名秘书长。3.主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求,副主任制定具体工作方案,督查各项活动的落实,牵头各个层次发展对象的审核工作。秘书长负责材料整理、档案管理及其他事务性工作。三、___中学教师发展的工作模式在总结我校教师发展工作经验的基础上,形成以“___中学教师发展阶梯计划”核心的“分层推进,分项负责,统一规划,统一管理”的“两分两统”的工作模式。(一)教师发展阶梯计划1.第一层次(1)工作对象工作五年内的青年教师。(2)工作目标①能胜任___中学教学工作的需要,高考学科能承担循环教学;②能进行德育工作和教学工作的总结和反思,正常撰写教学体会和心得;③获得一级教师职称,在市评优课、基本功竞赛中获得奖项,获得___中学教坛新苗、苏州市教坛新苗等荣誉。(3)活动形式教师研修班;教师论坛;师徒结对;学校各类培训等。(4)负责部门工会负责,团委协助。2.第二层次(1)工作对象工作五年到十年的青年教师。(2)工作目标①成为学校骨干教师,在教育教学中发挥中坚作用;②能承担对外公开课,代表学校进行教育教学交流;③在市级以上刊物发表有一定质量的论文,在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验;④成为___中学教学能手,获得中学高级教师职称,在市评优课、基本功竞赛中获得较高奖项,获得苏州市教坛新秀、市区学科带头人等荣誉。(3)活动形式教学能手评选;教学六认真评比;在职进修学习;学校各类培训等。(4)负责部门教务处3.第三层次(1)工作对象工作十年到二十年的中青年教师。(2)工作目标①教育教学效果显著,教育教学经验丰富,教学特色比较鲜明;②在教育教学中具有引领作用,能够指导青年教师的教育教学工作;③在苏州市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位;④获得大市学科带头人、苏州市名教师、特级教师等称号。(3)活动形式新生代名师培养工程(4)负责部门学术委员会4.第四层次(1)工作对象大市学科带头人,苏州市名教师,特级教师(2)工作目标①成为学校的品牌教师,能代表学校教育教学的最高水平;②在___省有一定影响,在苏州市的学科教学中能够发挥引领作用;③有自己教育理想,有鲜明的教学风格和比较系统
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