混合式课堂教学实践0412说课材料

主讲人：杨九民教育(jiàoyù)信息技术学院《现代教育技术(jìshù)》课程混合式教学实践第一页，共29页。内容(nèiróng)概要混合式教学(jiāoxué)与颠倒式课堂混合式教学(jiāoxué)实践总结与体会第二页，共29页。混合式学习是结合在线学习和传统面对面教学(jiāoxué)的混合通用，也就是在某一时段是采取传统的教室教学(jiāoxué)，而另一时段则让学生通过网络来进行学习。混合式教学(jiāoxué)第三页，共29页。颠倒(diāndǎo)式课堂第四页，共29页。传统知识学习(xuéxí)过程的两个阶段（1）知识讲授（2）知识内化颠倒(diāndǎo)式课堂第五页，共29页。如果(rúguǒ)知识传授和知识内化的环境能颠倒过来，学习的有效性将大大提高…知识内化：在教室外知识讲授：在教室内事实上，学生需要克服学习(xuéxí)中的重点难点时教师往往并不在现场颠倒(diāndǎo)式课堂第六页，共29页。颠倒(diāndǎo)一下怎么样…知识(zhīshi)讲授：在教室外知识内化(nèihuà)：在教室内颠倒式课堂第七页，共29页。颠倒式课堂(kètáng)的学习序列…参与实验的中学学生的数学成绩(chéngjì)得到明显提升颠倒(diāndǎo)式课堂RobertTalbert:Computers,theInternet,andtheHumanTouch观看教师讲课视频针对性练习快速、少量的测评解决问题促进学习情况简述/反馈课前课中第八页，共29页。混合式教学(jiāoxué)实践课程简介——课程目标、教学内容、考核标准、教学模式教学活动——资源分类、教学形式案例展示——专题二教师(jiàoshī)和学生的信息素养第九页，共29页。通过实践来体会教育技术对我们生活和工作的重要性了解教育技术的基本知识和技能熟练使用各种工具为自己将来的教师职业服务养成良好的信息素养，为学生做示范积极思考新技术环境下的教育教学(jiāoxué)改革具有“将技术运用到未来教学(jiāoxué)中”去的愿望课程(kèchéng)简介——课程(kèchéng)目标混合式教学(jiāoxué)实践第十页，共29页。课程简介——教学内容理论课：10个专题，18学时(xuéshí)实验课：6个实验项目，24学时(xuéshí)混合式教学(jiāoxué)实践第十一页，共29页。课程(kèchéng)简介——考核标准混合式教学(jiāoxué)实践第十二页，共29页。混合式教学(jiāoxué)实践课程(kèchéng)简介——教学模式理论课教学(jiāoxué)实验课教学(jiāoxué)第十三页，共29页。类别内容指导性资源该类资源的作用在于指导教与学的过程，最终将体现为课程教学设计方案、课堂教学设计方案、学案等。内容性资源该类资源的作用在于呈现和巩固学习内容，最终将体现为媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、常见问题解答等。过程性资源该类资源主要是指学生学习过程中生成的作品和成果，具有强烈的生态性，可以在资源积累的基础上择优使用，作为范例或参考，促进后来者的学习。资源的体现形式可以是实验作品、读书笔记、学习心得等。环境性资源该类资源主要是指教与学过程中所依赖的软件环境，最终可体现为网络课程、交互和信息共享平台、资源管理平台等。混合式教学(jiāoxué)实践教学活动——资源(zīyuán)分类杨九民2010第十四页，共29页。云端(yúnduān)一体化学习平台、QQ自主学习、小组合作、组内外交流教学(jiāoxué)形式课前课堂(kètáng)课后基于云平台论坛的日志写作理论教学：小组学习讲授、讨论、汇报实验教学：分组实验实践、交流讨论、作品评价教学活动——教学形式下一页混合式教学实践第十五页，共29页。教学活动——课前自主(zìzhǔ)学习教师上传专题(zhuāntí)及实验学习资源教师在通知区发布新通知教师在QQ群提醒学生学生在论坛展开小组讨论返回(fǎnhuí)混合式教学实践第十六页，共29页。教学活动——理论课课堂交流(jiāoliú)和实践混合式教学(jiāoxué)实践教师引入新课小组交流讨论小组汇报展示学生(xuésheng)提问交流教师总结学生记录对他人的评价、对自己的评价、组内想法、提出的问题；在论坛发表观点。第十七页，共29页。返回(fǎnhuí)混合式教学(jiāoxué)实践教学活动——实验课课堂交流(jiāoliú)和实践教师引入新课教师讲授示范学生动手实践教师指导操作教师总结第十八页，共29页。返回(fǎnhuí)教学活动——课后反思(fǎnsī)和作业混合式教学(jiāoxué)实践教师在通知区发布新通知教师在作业区建立新作业教师在QQ群提醒学生学生查看通知、完成作业第十九页，共29页。案例(ànlì)展示——专题二教师和学生的信息素养课前通知(tōngzhī)课前学习(xuéxí)课前资源课堂交流课后反思混合式教学实践第二十页，共29页。常见问题与对策(duìcè)体会总结(zǒngjié)与体会第二十一页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★上传资源(zīyuán)至云平台比较繁琐总结(zǒngjié)与反思规划好课程资源统一网盘和云平台中的资源结构第二十二页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★云平台中层级繁多，如何设计(shèjì)课程的结构总结(zǒngjié)与反思学习专题理论实验学习主题知识地图教学课件教学视频实验原理实验要求常见问题现代教育技术讲义文档课件扩展资源视频资源文本资源拓展阅读学习活动课后练习动画资源……课件教学课件教学视频第二十三页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★没有提醒(tíxǐng)功能，学生不能及时获取信息

总结(zǒngjié)与反思借助QQ或微信等工具及时提醒学生第二十四页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★资源(zīyuán)无法下载，文件不能上传总结(zǒngjié)与反思通过QQ将无法下载的资源传送给学生如果上传文件格式不对，转换格式后上传如果上传文件太大，压缩后上传或通过QQ邮件提交第二十五页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★评价学生(xuésheng)作业的过程较繁琐总结(zǒngjié)与反思要求学生以附件形式提交作业作业结束后统一下载、查看和评价最后统一将评价反馈至作业区评价第二十六页，共29页。常见问题与对策(duìcè)★云平台(píngtái)和QQ结合使用，学生会依赖QQ

总结(zǒngjié)与反思所有学习资源都通过云平台传递

QQ仅仅用于及时提