福建师范大学《学前儿童社会教育》在线作业二6

福师《学前儿童社会教育》在线作业二良好的同伴关系在儿童的开展和社会适应中起着重要的作用，其主要表现在以下选项中的哪一点（）。A:有助于儿童语言能力的开展B:有助于儿童交往能力的开展C:有助于儿童自我性格的开展D:有助于儿童平安感和归属感的形成答案：D1989年，日本文部省公布了新的（），提出了幼稚园教育的五大目标。A:《幼儿园教育》B:《幼稚园教育要领》C:《幼儿园教育要领》D:《幼稚园教育章程》答案：B张宗麟先生在20世纪30年代初出版了（）一书，这是我国幼教史上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。A:《家庭教育》B:《儿童心理之研究》C:《幼稚社会教育》D:《幼稚园的社会》答案：D以下选项中（）不是儿童自闭症的主要病症。A:注意力分散B:重复刻板行为C:语言开展D:感受异常答案：D儿童在（）阶段就开始出现了帮助行为，并随着年龄增长而增加，帮助的相关还较缺乏，幼儿帮助行为往往受到情境和成人的暗示。A:0-l岁B:l-2岁C:0-3岁D:3-4岁答案：C（）是一种对他人的处境、遭遇在感情上能激起共鸣，能分担他人的苦难忧愁,并发自内心地在行动上给予应有的慰藉、关心和帮助的道德情感。A:同理心B:关心C:爱心D:同情心答案：D（）是一门较为年轻的、介于儿童开展心理学与学前教育学之间具有边缘性质的学科，以研究儿童的社会性开展为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容。A:学前儿童社会教育B:学前儿童科学教育C:学前儿童语言教育D:学前儿童健康教育答案：A婴儿期同伴交往是以一种固定的程序开展的，大体可以分为（）个阶段。A:两B:三C:四D:五答案：B（）是指幼儿因与亲人别离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反响。A:对抗焦虑B:别离焦虑C:失望焦虑D:超脱焦虑答案：B（）是儿童社会化及人格开展的核心和主要动因，对儿童成长有着决定性的影响。A:幼儿园教育B:亲子关系和早期家庭教育C:家庭教育D:同伴交往关系答案：B鲍比尔依据儿童行为的组织性、目的性与变通性的开展情况，把儿童依恋的产生与开展过程分为以下阶段：（）。A:前依恋期B：依恋关系建立期C:依恋关系确定期D:依恋关系明朗期E:目标调节的伙伴关系期答案：A,B,D,E为了促进学前儿童社会性开展，必须全面融合（）这些方面的因素，在了解儿童社会性开展特点的基础上，有意识地促进其相关能力和特质的开展。A:家庭B:早教机构C:幼儿园D:学校E:社会答案：A,C,E学前儿童社会教育的主要内容是（）。A:增进儿童的社会认知B:激发社会情感C:引导社会行为技能D:陶冶儿童的情操E:培养儿童优异的思想品格答案：A,B,C我国学者指出，学前儿童自我的发生与形成具有以下标准（）。A:儿童从动作对象中能够区分自己的动作B:儿童能够把自己和自己的动作分开，知道自己是活动的主体C:儿童能够使用自己的名字D:儿童能使用第一人称“我”来代表自己E:儿童会使用第三人称来代表他人答案：A,B,C,D评估幼儿的行为是否正常的标准主要有以下几个方面：（）。A:行为必须与年龄相符B:幼儿的行为必须与当地的社会文化相适应C:幼儿通过学习能掌握并使用所处社会的语言等，参与社会生活和人际交往D:在日常生活、学习中，能够逐步学会遵守纪律，懂得奖与罚的意义，并能遵守有关的法那么E:能够正确处理同伴关系以及同伴之间发生的冲突答案：A,B,C,D,E选择学前儿童社会教育内容的依据是（）。A:以学前儿童的年龄特点为依据B:以学前儿童社会教育目标为依据C:以社会现实为依据D：以幼儿的开展为依据E:相关学科知识答案：B,C,D,E幼儿归属感的开展具有以下特征：（）。A:由近到远B:由小到大C:由内到外D:由个体到群体E:由熟悉到陌生答案：A,B,D,E以下关于儿童行为的表述，（）是正确的。A:女孩参加社交活动多于男孩B:男孩比女孩对人更感兴趣C:女孩对物体和事物更感兴趣D:女孩之间的合作性的活动较男孩多E:男孩喜欢找比自己年龄小的玩伴F:女孩比照自己年幼的儿童会表示关心和帮助答案：A,D,F以下选项哪些是5-6岁儿童人际交往的目标表现（）。A:喜欢和小朋友一起游戏B:有自己的好朋友C:有问题愿意向别人请教D:有高兴的或有趣的事愿意与大家提供E:喜欢和长辈交谈答案：B,C,D幼儿园的心理环境主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等，表达在（）间的相互作用、交往方式等方面。A:教师与儿童B:儿童与儿童C:教师与园长D:教师与教师E:教师与家长F:家长与儿童答案：A,B,D学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性开展的现象、规律及其教育和练习的一门科学，是以开展儿童的交往能力为主要目标。A:对B:错答案：B陈鹤琴先生非常关注学前儿童的社会教育，他把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。A:对B:错答案：A自我控制系统是个性形成和开展的前提，是个性开展和成熟的动力基础。A:对B:错答案：B社会性是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式，由自然人开展成为能够适应社会生活的社会人的过程。A:对B:错答案：B根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。A:对B:错答案：A学前儿童人际交往主要分为以下四种类型：亲子交往、同伴交往、师幼交往、其他交往。A:对B:错答案：B自我意识是通过认识自己而产生的。A:对B:错答案：B婴幼儿已形成的社会认知又影响着婴幼儿的自我意识和社会交往，是婴幼儿社会性开展的核心局部。A:对B:错答案：A教师与教师之间的人际