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足球课教案模板足球课教案模板

/足球课教案模板三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：1，介绍本学期教学内容课堂要求和其他2，足球兴趣练习时间：第一周（1）

开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）准备部分：（10分钟）熟悉球性练习（一）拍足球（二）交替踩足球基本部分：（20）（一）脚背内侧运球（二）运球比快（三）分组练习（四）同学展示和教师纠错结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：组织力度不够

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教学内容：足球游戏：球性练习时间：第一周（2）

开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）交替踩足球四、基本部分：（20）（一）运球接力练习（二）分组游戏（三）教师巡视（四）总结游戏结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：气氛活跃，课堂生动

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教学内容：复习大腿定点踩球时间：第二周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）复习定点停球，教师示范（二）学生学做（三）分组练习（四）展示五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：积极性很高

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教学内容：各种定点停球，向前运几步：第二周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）教师讲解示范（二）学生学做（三）分组练习（四）教师纠错总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：学生基本掌握

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教学内容：复习各种定点停球时间：第三周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）复习定点停球（二）学生练习（三）分组展示（四）教师纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：复习各种定点停球，向前运几步时间：第三周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）复习定点停球，向前运几步（二）学生练习（三）分组展示（四）教师总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚

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教学内容：巩固各种定点停球动作时间：第四周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）巩固各种停球动作（二）教师和学生一起练习（三）分组展示（四）总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：技术有了很大提高

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教学内容：提高各种定点停球动作，向前运几步时间：第四周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）提高各种定点停球动作（二）在运动中停球（三）定点停球（四）及时纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：达到了预计的教学效果

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教学内容：复习直线运球时间：第五周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）复习直线运球（二）学生展示（三）分组练习（四）及时纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：动作有些生疏

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教学内容：提高直线运球时间：第五周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）拍足球（二）双脚交替踩足球四、基本部分：（20）（一）直线运球接力（二）分组练习（三）学生展示（四）及时纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：技术有了提升，课堂气氛活跃。

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教学内容：复习过2-4个障碍的曲线运球时间：第六周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）教师讲解示范过障碍运球（二）学生学做（三）学生展示（四）教师总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：学生兴趣很高

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教学内容：提高过2-4个障碍的曲线运球时间：第六周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）示范过障碍运球（二）学生练习（三）分组展示（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：达到了预计的教学效果

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教学内容：复习过3-6个障碍的曲线运球时间：第七周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）练习过障碍的曲线运球（二）学生练习（三）分组展示（四）及时纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：提高过3-6个障碍的曲线练球时间：第七周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）练习过障碍运球（二）学生练习（三）分组展示（四）及时纠错五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：复习二过一战术时间：第八周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）练习二过一战术（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：学生兴趣不够，需要提高

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教学内容：复习二过一战术时间：第八周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）练习二过一战术（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：基本掌握了二过一的战术

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教学内容：学习对墙传接球时间：第九周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）教师讲解示范（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：传接球掌握得比较好，学生兴趣浓厚

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教学内容：提高对墙传接球技术时间：第九周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：技术有了进一步的提升

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教学内容：巩固对墙传接球时间：第十周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：四对四教学比赛时间：第十周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚内侧左右拨球（二）脚底转球四、基本部分：（20）（一）四对四教学比赛（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：两人一组传接球时间：第十一周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）教师讲解示范（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：两人一组进行行进间传球时间：第十一周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）教师讲解示范（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生比较喜欢

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教学内容：复习带球射门时间：第十二周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）复习带球射门（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生比较喜欢

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：复习大腿定点停球时间：第十二周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

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教学内容：测试：大腿定点停球时间：第十三周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）测试大腿定点停球（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

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教学内容：四对四教学比赛时间：第十三周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）四对四教学比赛（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：过3-6个障碍的曲线运球时间：第十四周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢，达到了教学效果

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：过3-6个障碍的曲线运球时间：第十四周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：测试：过3-6个障碍的曲线运球时间：第十五周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）测试过3-6个障碍（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：带球射门时间：第十五周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

三台县芦溪中学足球教学课时计划

教学内容：带球射门时间：第十六周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

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教学内容：带球射门时间：第十六周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）统一练习（二）分组练习（三）教师巡视（四）及时总结五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

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教学内容：测试：带球射门时间：第十七周（1）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）测试带球射门（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

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教学内容：四对四小足球比赛时间：第十七周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）四对四小足球比赛（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

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教学内容：理论课时间：第十八周（1）

板书：足球的练习方法

反思：

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教学内容：四对四小足球比赛时间：第十八周（2）

一、开始部分：点名、检查着装、慢跑、准备活动。（5分钟）二、准备部分：（10分钟）三、熟悉球性练习（一）脚外侧转球（二）绕杆运球四、基本部分：（20）（一）四对四小足球比赛（二）（三）（四）五、结束部分（5分钟）（一）集合整队，放松。（二）师生小结、下课。

反思：课堂气氛活跃，学生很喜欢

清教徒文学的内涵和艺术特征清教徒文学的内涵和艺术特征清教徒文学的内涵和艺术特征清教徒文学的内涵和艺术特征17世纪的英国文学以体现清教徒思想的作品最为出色，这是英国资产阶级革命的产物，这场革命是在宗教的外衣下进行的，斗争主要在保王的国教与革命的请教之间展开。英国在上一世纪的宗教改革是由国王自上而下推行的，很不彻底。17世纪，新兴资产阶级主张纯洁教会，清除国教中的天主教的影响，因而有“清教徒”之称。清教徒反对国教铺张豪华的宗教仪式和贵族奢侈淫靡的生活方式，敌视戏剧娱乐活动，提倡勤俭节约，以利资本积累。清教徒文学的内涵是什么呢？清教徒文学把圣经奉为思想武器，弘扬清教徒精神，描写具有强烈宗教情感，和革命叛逆精神的清教徒生活，常常取材圣经，师法中世纪宗教文学梦幻、寓意、象征的表现手法，以诗意浓郁的笔墨，偏执极端的情绪表现对信仰理想的执着追求。清教徒的思想代表17世纪英国资产阶级的人生观，反映了时代精神。伊丽莎白女王憎恨清教徒，斯图亚特更加迫害清教徒。及至40年代，资产阶级终于在清教徒旗帜下，掀起了反对封建专制的革命运动。他们以《圣经》作为斗争的思想武器。在这种背景下产生了清教徒文学，以约翰。弥尔顿和约翰。班扬为代表。弥尔顿是17世纪英国诗人，他和莎士比亚同为文艺复兴时期美国的两位最伟大作家，被文学史家誉为英国诗人中学问最渊博者。弥尔顿的代表作《失乐园》是一部对宗教、政治、文学等进行沉思的宗教哲理史诗，它以圣经故事为创作背景，2O世纪以来根据其改编的影视作品不计其数。《失乐园》尽管依据的是普通的宗教题材，但由于弥尔顿运用了拉丁文式的句子结构表达，配以希腊罗马古典式的修辞手法，使得整篇史诗波澜壮阔、生动引人，实现了深刻的思想和卓越的诗艺的高度结合，同时诗人的政治抱负、宗教信仰、人生苦乐都在这首诗中得以体现。弥尔顿作为英国清教徒文学的代表，他的作品也深刻的反应了那个时候的文学艺术特征，那清教徒文学的艺术特征是什么呢？本文并结合弥尔顿《失乐园》的文学艺术特征来探讨清教徒文学的艺术特征。首先，宗教神学的言语表达。诗歌语言具有悖论特征。2O世纪文学评论家布鲁克斯(Brooks)E在论述诗歌语言的悖论特征时，曾提及宗教语言具有与诗歌语言相同的悖论特征。的确，在基督教传统中就有许多充满悖论的教义叙述：上帝创造了至善的天堂，但善的天堂也培养了恶的撒旦；伊甸园里的亚当和夏娃不知何为善，他们必须堕落，行恶而知善；人们被诱导要努力接近上帝，但上帝又是不可知的，等等。后世基督教神学家对基督教教义进行诠释时，也喜爱使用这种悖论叙述方式，《失乐园》中也不乏这种悖论式的宗教叙述。《失乐园》的宗教意义并不明显：万能的上帝成了暴君，撒旦是由天使演变成魔鬼的，天使们也并非传统教义所描述的那样圣洁和坚贞；史诗中，惟有亚当和夏娃是充满人性的，但是又必须面临有限的地球上的生命和他们之间无限的爱意的矛盾。这种有限与无限的统一、情感与理智的融合、人性与神性的交汇，又是宗教神学悖论的言语表达，贯穿于整个史诗之中；同时，它也是西方传统文化的核心——二元论思想和等级秩序的体现。其次，文学主题映射政治思想。弥尔顿曾担任英国革命政权的拉丁文秘书，致力于写政论文章同欧洲大陆上的保王派文人进行笔战，对弥尔顿后期作品的解读离不开政治层面的讨论_4]。1660年王政复辟，弥尔顿把亲历民主政体崩溃的痛苦经历和一腔孤愤倾泻于诗，写出了史诗《失乐园》《复乐园》等杰作。那时，轰轰烈烈的英国大革命已告失败，与失去伊甸园的亚当和夏娃相似，人民生活在痛苦之中。弥尔顿写这部史诗的目的就是“向世人昭示天理的公道”、借古喻今，告诉英国人民要学会坚持和忍耐，等待着被赎救的那天的到来。《失乐园》中“恢复”重新得到等词正是这种政治意念的隐喻表达，就史诗自身而言，撒旦和他的追随者们是被谴责和宣判的，诗人通过这个场面的描写来影射人类历史和当时的政治局势。作为英国革命的军事宣传员和17世纪英国最伟大的革命诗人，在生活和创作中，弥尔顿都是以政治为核心。在弥尔顿的作品中，资产阶级的革命热情和对残暴统治者的深切痛恨被表现得淋漓尽致。基督教徒和资产阶级革命者们需要像弥尔顿这样诗才卓越的人来为他们的事业奋笔高歌。然后，人文主义内涵贯穿史诗。在弥尔顿身上，不仅有清教主义的严峻，还有人文主义的文雅，二者结合，使他的诗既雄迈、又俊美。人文主义思想贯穿于史诗《失乐园》的12乐章之中，诗人自己说，“向世人昭示天理的公道”这一使命需要复杂的戏剧考量，其来源不仅是历史的，而且是人文的。上帝和撒旦为权势而战的场面铺天盖地：天堂、地球、地狱，但是战斗的结果充满了人文主义色彩——自豪、抱负、进步阶级的不屈斗志等。史诗中，亚当与夏娃之爱又是完全充满人性的，诗人在描写这个部分时，强调的是他对人文素养的热情，表现了人类对幸福美好生活的渴望与追求，这也是文艺复兴的精神所在。亚当和夏娃虽然因为自身的弱点而失去乐园，但他们默默承受苦难时所表现出的勇气和坚韧，则充分展示了人性的力量，更让人看到了恢复乐园的曙光。他们庄严而不板重、谦卑而无奴气、谨慎而又进取、虔诚而又敏感，而两个人之间则是互相尊重、互相体贴的。特别是夏娃，弥尔顿把她写得分外温柔。最后，文体结构的音乐化处理。施特劳斯曾对音乐的本质作过这样的描述：“音乐是使灵魂与肉体、空间与时间、感性与理性、隐嗡与其他记号内容融合的媒介。聆听音乐作品就是通过作品内部的组织把流过的时间固定化，从而使我们接近永恒.诗歌文体体现了诗歌音乐的节奏感和音乐感。《失乐园》的文体节奏和文体结构实现了音乐化的处理。《失乐园》采用了16世纪英国诗人惯用的无韵白体诗格式，句子结构错综复杂，短语层层叠加，从句互相嵌套，往往几十行才组成一个完整的句子，是典型的“弥尔顿式的语言”(theMiltoniclanguage)。全诗节奏紧凑、语言瑰丽、气势雄浑，诗行通常是五步抑扬格。无韵白体诗的格律给予诗歌以自然的乐音，达到了音乐的意境。总的来说，《失乐园》把政治、思想、宗教、艺术等元素紧密结合，实现了艺术上的完美统一。通过对弥尔顿《失乐园》的文学特征分析，我们更深刻地了解了史诗的背景意义和诗人的创作目的，并且也让我们清晰的知道了清教徒文学的艺术特征。这部伟大史诗不仅给我们带来了心灵的洗涤，同时也给我们带来了美好的享受，这也是清教徒文学魅力所在。

教育乱收费典型案例教育乱收费典型案例

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教育乱收费典型案例教育乱收费典型案例（2015年8月）案例1：河北省衡水中学违反“三限”政策招生、服务性收费代收费不规范校长被处分

经查，衡水中学2012、2013年超“三限”计划数招收择校生52人，违规收取择校费104万元；对23名转入学生违规收取择校费34万元；每学期向各年级学生收取人均100-200元不等的“印刷卷子费”；教材费预收款没有据实与学生结算；违反自愿原则统一收取每生每学期100元公共洗浴费和每生500元校服费等。河北省衡水市监察局对衡水中学校长张某某给予行政警告处分。衡水市委组织部对衡水中学校长、党委书记及衡水市教育局局长作出取消当年评优评先资格等处理，责成衡水中学领导班子作出深刻检查。案例2：四川省南充市第一中学清理规范未完成、自立名目乱收费、超计划招生校长受处分经查，南充市第一中学在改制为民办学校过程中，存在学校财务由投资公司管理、280名公办教师在该校任教等问题，违反了《民办教育促进法》及实施条例等相关规定；违规对高一新生、高三复读生收取“入学保证金”每生2000元，共计75.4万元；在物价部门核定的学费之外，违规收取未达录取线的高一新生每生100-14900元不等的“差分费”，共计19.085万元；对转入该校成绩较差的学生违规收取每生1000-4000元不等的转学费，共计2.6万元；初中部2013年超计划招生176人，高中部超计划招生406人。四川省南充市顺庆区教育局对南充一中校长陈某某、副校长刘某某、校长助理兼招生主任何某某分别给予行政记过处分。案例3：招生不规范陕西省西安市北池头小学校长被免2013年7月4日，多家媒体报道了“一外来务工人员，通过一所民办幼儿园，向西安市雁塔区北池头小学缴纳了12000元择校费后，学校为其女儿办理了就读手续”一事，引起省市主要领导关注，并先后作出批示，雁塔区委区政府责成区教育局组成调查组，就此展开调查。经查，学生家长李某（系外来务工人员），委托民办铁炉庙小天使幼儿园园长苗某帮助联系让孩子在北池头小学就读，苗某就通过其朋友孙某联系到了北池头小学副校长王某，为李某的女儿办理了就读手续。此过程中，孙某通过苗某向李某索要12000元的好处费据为己有。调查认为，北池头小学在招生过程中，违反招生工作有关规定，程序不规范，造成恶劣影响。雁塔区委、区政府责成区教育局免去该校校长缑某职务，并要求该校就今年招生工作再次进行自查自纠。同时，雁塔区教育局责令小天使幼儿园开办者免去苗某园长职务并予以辞退，负责将中间人收取的12000元退还给学生家长（已于2013年7月4日下午退还）。并决定连续3年取消小天使幼儿园评优评先资格，不得晋升上一等级，禁止苗某个人今后在雁塔区从事幼教工作。案例4：陕西省西安市陕鼓西仪幼儿园园长乱收费被免职2013年7月21日晚，有媒体报道一家长为让孩子上陕鼓西仪幼儿园（企业办园），向该园捐赠11000元。西安市教育局和陕鼓西仪幼儿园所属地党委、政府领导对此事高度重视，立即安排调查人员于当晚10时前往陕鼓西仪幼儿园进行核查。经查，家长反映问题属实，7月22日上午西仪幼儿园将捐助款退还家长。根据查实的违规事实，教育行政部门对陕鼓西仪幼儿园作出了四项处理决定：责令陕鼓西仪幼儿园写出深刻书面检查，并就今年招生收费工作进行自查自纠；取消2013年陕鼓西仪幼儿园评优资格，两年内不得晋升上一等级；建议陕鼓西仪幼儿园举办者陕鼓西仪集团有限责任公司按照市政府治理教育乱收费会议精神和要求，免去陕鼓西仪幼儿园园长刘某的职务。案例5：贵州省毕节市鸭池中学违规收取补课费、资料费校长被免经查，2012年秋季学期和2013年春季学期，贵州省毕节市七星关区鸭池中学违规收取补课费、资料费224205元，其中购买资料和发放学生奖励支出143209元，发放教师补课费73090元。案发后，鸭池中学将发给教师的补课费73090元和余款7906元收缴上交财政。2013年3月，七星关区监察局给予鸭池中学校长邱云忠记过处分，七星关区教育局免去其校长职务。案例6：贵州省织金县城关镇水依小学违规收取补习费、插班费、卫生费校长被免经查，2011年至2012年，贵州省毕节市织金县城关镇水依小学违规收取学生英语补习费、插班费、卫生费和超标准收取学前班报名费共计36240元。2013年5月，织金县教育局给予城关镇红旗小学校长（原水依小学校长）陈志忠免职处理。案例7：河南省周口市第十九中学部分教师违规开展有偿补课问题经查，2013—2014年期间，周口市十九中6名教师利用课后暑假等时间，面向本校或其他社会生源，违规组织个人补习班、兼职参加社会培训机构参与有偿补课。全国治理教育乱收费部际联席会议成员单位组成的督查组责成周口市十九中对该6名教师违规开展有偿补课问题进行认真整改。周口市教育局给予擅自办班参与有偿补课的5位教师行政警告处分，撤销其班主任职务，要求停办或停止参与违规补课行为，退回全部违规所得，并扣除一年奖励性绩效工资；对另外1名临时代课教师予以辞退。案例8：靖边县三中乱收费被通报经查，靖边县第三中学在2013年秋季、2014年春季违规向学生乱收费1192796.8元。一是违规收取教辅（复习）资料费1003062.8元，2013年秋季违规向高三年级学生收取一轮复习资料费225788元；2014年春季违规向高一年级学生收取教辅资料费443974.8元，违规向高二年级学生收取教辅资料费27000元，违规向高三年级收取二轮复习资料费333300元。二是巧立名目收费131626元。2013年秋季和2014年春季，违规向学生收取补考费9765元，建档费19440元，期中期末试卷印刷费99573元，粉笔费2848元。三是借机收费违规发放购物卡。2013年秋季，在违规收取高三学生一轮复习资料费时借机每人多收取28元共计31108元，向高三班主任和任课教师每人发放500元购物卡共计31500元。经靖边县纪委常委会研究决定，给予靖边县第三中学校长王某某党内严重警告处分，分别给予副校长张某某、刘某某和教务主任张某某党内警告处分。案例9：违规收费甘泉4学校被查处经查，2012年甘泉县第一小学违规向学生收取期末考试费、月考试卷费、单元测试卷费共计3.12078万元；甘泉县第二小学违规向学生收取期末考试费、月考和期中试卷费、单元测试卷费等共计4.258万元；甘泉县初级中学违规向学生收取考试费、补课费共计56.2008万元；甘泉县高级中学违规收取考试费、补课费共计36.3886万元。经调查核实，陕西省教育厅、延安市纪委、市教育局责令这4所学校将违规收取的99.96818万元全部退还学生及家长。陕西省教育厅、延安市纪委、市教育局对甘泉县违规乱收费问题，进行全省通报批评；给予甘泉县教育局局长党内警告处分，给予甘泉县第一小学校长、甘泉县第二小学校长党内警告处分，给予甘泉县初级中学校长行政警告处分；由延安市纪委对甘泉县高级中学校长进行处分。案例10：辽宁省沈阳市和平区南京街第一小学长白岛分校自立名目乱收费问题经查，2014年9月，沈阳市和平区南京街第一小学长白岛分校一年级六班通过家长委员会收取班费200元/人；同年10月，该班通过家长委员会收取运动会费150元/人。全国治理教育乱收费部际联席会议成员单位组成的督查组责成南京街第一小学进行认真整改。南京街第一小学将违规收取的班费、运动会费余款退还学生，严禁任何班主任以任何名义收取各种费用。和平区教育局给予该班班主任行政警告处分、取消其当年评优评先资格。

CT增强培训总结CT增强培训总结

/CT增强培训总结一、CT增强扫描的概念：增强指静脉注射含碘对比剂后进行扫描的CT检查。平扫则相对于增强而言，就是没有注射对比剂的扫描。是经血管内注入对比剂后再进行CT扫描，使病变组织与正常组织之间的Ｘ线吸收系数产生差异，提高病变显示率的检查方法。（CT检查阴性而漏诊的最常见原因是：病变组织和正常组织呈现的X线衰减无差异或者差异极小。CT平扫阴性不代表没有问题！）二、CT增强扫描对于临床诊断的意义：1.提高对病灶尤其是小病灶的检出率。2.提高肿瘤分期的准确性。3.血管性病变的诊断和显示。三、对比剂概述：1.对比剂的概念：以医学成像为目的将某种特定物质引入人体内，以改变机体局部组织的影像对比度，这种被引入的物质称为“对比剂”，过去曾称为“造影剂”。2.对比剂常用类型：离子型：60%~76%泛影葡胺非离子型：目前普遍使用非离子型。（使用高压注射器的优点：安全性一致性可重复性精确性可靠性）四、CT对比剂药物不良反应(ADR)概述：1.CT对比剂ADR定义：是在正常的用法、用量情况下出现与用药目的无关的有害反应ADR程度分级：按临床表现程度分轻度、中度、重度，根据发生的时间，有急性(注射后1h内)和迟发性(注射后1h到1周内)两种不良反应（对比剂ADR主要为轻中度反应，经过适当处理和治疗不会对身体造成损害。对比剂重度ADR几乎都是急性发作，需要采取紧急的治疗措施，需要重点关注，尤其在注射后20分钟内。）五、CT对比剂药物不良反应(ADR)发生机理种类：（1）对比剂ADR的发生机理1.物理化学反应：对比剂的理化特性电荷、粘度、渗透压注射速度注射剂量2.过敏样反应/特异性反应：并非IgE介导的过敏反应，可能包括其他机制，如补体激活作用患者高危因素，临床表现，处理措施与过敏反应相同（2）对比剂ADR的种类1.过敏样反应症状与速发型变态反应类似，如荨麻疹等（与对比剂注射剂量、注入方式、速度无关）2.非过敏样反应包括迷走神经反应、对比剂肾病、对比剂外渗和迟发反应等。（与对比剂注射剂量、注入方式、速度有关）六、CT对比剂药物不良反应(ADR)的临床表现：1.轻度ADR的临床表现：局部荨麻疹，恶心，呕吐，出冷汗2.中度ADR的临床表现：全身荨麻疹，轻度支气管痉挛，面部或轻度喉头水肿，低血压伴心动过缓，低血压伴心动过速，高血压，癫痫发作。3.重度临床表现:空气栓塞,重度支气管痉挛,心脏停搏,呼吸衰竭,循环衰竭,重度荨麻疹,急性肺水肿七、ADR预防（1）ADRs多发于：1.先前有过对比剂的不良反应史2.患者有支气管哮喘或过敏体质（2）降低对比剂的ADR措施：1.检查前详细询问患者既往病史，筛查。对于高危患者:权衡是否必须检查，选择其他检查方法2.使用不同的对比剂：使用非离子低渗对比剂。可考虑使用预防性用药给高危因素的患者或以往发生过不良反应的患者3.检查后观察患者20分钟4.准备：AED(AutomatedExternalDefibrillator)自动除颤器（注意：预防性药物对于离子型对比剂有效，而对于非离子型对比剂，效果不大）强的松–50mg口服在13h,7h,and1h对比剂注射前；苯海拉明–50mg静脉注射，肌注或口服，对比剂注射前1小时甲强的松–32mg口服，注射前12h和2h。也可以使用抗组胺类药物，在这样的时间碘过敏试验并不能预防过敏样反应的发生预防性用药的作用并不肯定任何对比剂都有可能发生重度ADR。八、CT对比剂ADR的处理措施：（1）轻中度反应：对于轻微的不良反应，可无需治疗或根据情况，给予对症治疗，如：卧床、饮水、通风等。（2）重度反应：1心肺复苏，通知急救小组（急诊科、麻醉科等）2保持呼吸道通畅3如果低血压，抬高患者下肢4面罩给氧6–10L/min5.药物和其他治疗措施：肌注肾上腺素(1:1000)：成人0.5mL(0.5mg)。如需要，可再次注射.儿童0.01mg/kg，最大量0.3mg静脉补液（如生理盐水，乳酸林格氏液）H1受体阻滞剂，如苯海拉明25–50mg静注?2受体激动剂（吸入剂）2–3喷严重ADR反应

监测指标

处理措施

气管栓塞

氧饱和度、脉搏、血压

左侧卧给纯氧，严重时可给予高压氧

支气管痉挛

氧饱和度、脉搏、血压

确保气道通畅??给氧??药物：异丙肾上腺素（吸入剂）肾上腺素?必要时需急诊科医生治疗

喉头水肿

氧饱和度、脉搏、血压

确保气道通畅??给氧??药物：?肾上腺素?必要时需急诊科医生治疗

低血压伴心动过缓

氧饱和度、脉搏、血压

抬高下肢成60°?给氧?6–10?L/min?快速静脉补液??肾上腺素?(1:10,000)静脉缓慢滴注必要时需急诊科医生治疗

ADR急性不良反应的临床表现

轻度

中度

重度

恶心Nausea?

重度呕吐Severe?vomiting

肺水肿Pulmonary?edema

呕吐Vomiting

广泛的荨麻疹Extensive?urticaria

心律不齐Cardiac?arrhythmias

局部的荨麻疹Limited?urticaria

喉头水肿Laryngeal?edema

心搏停止Cardiac?arrest

轻度的苍白Mild?pallor

呼吸困难Dyspnea

循环衰竭Circulatory?collapse

疼痛?Pain

严重疼痛Rigors

无意识Unconsciousness

对比剂不良反应的预防一.了解高危因素和病史，正确排除禁忌症二.合理水化三.正确使用对比剂（加温、注射剂量、存放环境等）四.必要时预防用药五.予以病人正确的安慰一.了解高危因素和病史，正确排除禁忌症（1）至今尚不能有效预防过敏样反应发生，因为：1.碘过敏试验无助于预测不良反应的发生2.尚未证实预防性用药可以减少不良反应的发生（2）了解高危因素和病史，询问患者或监护人是否有：(1.既往发生对比剂反应或过敏体质(2.患有严重心血管、肝、肾、肺部等疾病(3.年老、体弱、脱水(4.使用过β受体阻滞剂、白介素－2、双胍类等药物（3）禁忌症：正确排除禁忌症是减少不良反应发生的前提（4）绝对禁忌：严重甲状腺功能亢进（5）慎用对比剂的情况：(1.肺及心脏疾病：肺动脉高压、支气管哮喘、心力衰竭(2.妊娠和哺乳期妇女(3.重症肌无力、高胱胺酸尿、分泌儿茶酚胺的肿瘤(4.骨髓瘤和副球蛋白血症二.合理地进行水化水化的目的：主要预防对比剂不良反应（对比剂肾病）的发生1.充分水化可有效降低不良反应发生率2.对比剂使用指南推荐补液量最大100ml/h3.应用碘对比剂前4小时至使用后24小时内给予水化4.水化液可以采用水、氯化钠液、碳酸氢钠液5.水化液给予途径可根据患者情况选择口服或静脉输注正确使用对比剂也有助于ADR预防1.碘对比剂存放条件要求：遮光，避电离辐射，30℃以下保存2.使用前加温:使用前加热至体温的对比剂能被更好的耐受，并降低了粘滞度而使注射更容易。仅将检查当日所需瓶数的对比剂用恒温箱加热至37℃。3.按照对比剂的使用须知保证对比剂的正确使用4.血管外渗的预防方法对比剂使用须知：1.严格掌握对比剂注射速度和剂量2.尽量避免短时间内重复使用诊断剂量的碘对比剂。如果确有必要重复使用，建议2次碘对比剂重复使用间隔时间≥7天。3.血管外渗的预防：

(1选择合适的血管，细致操作(2使用高压注射器时，选用与注射流率匹配的穿刺针头和导管(3对穿刺针头进行恰当固定(4与患者沟通，取得配合预防用药预防推荐：建议使用皮质类固醇药物。用药方案一：泼尼松在注射对比剂前13、7和1小时分别口服50mg.苯海拉眀在使用对比剂前1小时静注、肌注或口服50mg用药方案二：甲泼尼龙32mg口服，应用造影前12和2小时（如果在应用前不到6小时给则无效）五.正确的心理安慰在检查前患者的焦虑状态会导致不良反应发生率增加对焦虑和紧张者需进行交流和鼓励详细解释操作程序和关注患者的感受如:在注射对比剂期间,您可能会有温暖/潮红的感觉,嘴中可能会感到鱼腥味,这些症状很快就会消失.小结逐步了解:CT对比剂引起的不良反应不可避免CT对比剂ADR的预防：水化、加温及预防性用药等措施有助于降低对比剂不良反应的发生。高危、禁忌状况的分析判断，使得医生尽早避免或者预估对比剂不良反应的发生，从而及时救治。对比剂主要可能会引发轻中度ADR，可经过适当治疗和处理后治愈。虽然对比剂重度ADR反应的发生率很低，但由于个别病例可能会危及生命，所以仍然需要重点关注。时间就是生命！心肺复苏术能够有效抢救发生心跳骤停的患者生命。放射科护士是发生重度ADR患者的第一经治人，熟练掌握心肺复苏术是抢救患者生命的重要保证！

张爱玲经典语句_经典语录张爱玲经典语句_经典语录

/张爱玲经典语句_经典语录

张爱玲

经典语录

1、你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。2、人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。3、爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你，我恨你，便是算了吧，你好吗，对不起。4、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许……5、对于不会说话的人，衣服是一种语言，随身带着一种袖珍戏剧。6、出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。7、教书很难――又要做戏，又要

做人

。8、生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。9、最可厌的人，如果你细加研究，结果总发现他不过是个可怜人。10、生命有它的图案，我们惟有临摹。11、生活的戏剧化是不健康的。像我们这样生长在都市文化中的人，总是先看见海的图画，再看见海；先读到爱情小说，后知道爱。12、美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。13、长的是磨难，短的是人生。14、细节往往是和美畅快，引人入胜了，而主题永远悲观。15、能够爱一个人爱到问他拿零用钱的程度，那是严格的实验。16、人生的所谓生趣，全在那些不相干的事。17、做人做了个女人，就得做个规矩的女人，规矩的女人偶尔放肆一点，便有寻常的坏女人梦想不到的好处可得、18、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐几个弯想到你。这点爱别的不够，结婚时够了。19、牵手是一个很

伤感

的过程，因为牵手过后是放手！20、爱情和人品没多大关系，从前有个女同事跟我说她喜欢射雕里的杨康，不喜欢郭靖，我很惊奇，爱坏恨好？后来想想，也没什么，杨康认贼作父，卖国求荣是不对。可他对爱情却很执着，这样的人为什么不能享有哎？现实生活中也有这样的例子，古惑仔也有古惑仔的爱情。21、生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。人生在世上，还不就是那么一回事，归根到底，什么事真，什么是假？22、男人彻底懂得一个女人之后，是不会爱她的。23、笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。24、如果情感和岁月也能被轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。25、酒在肚子里，事在心里，中间总好像隔着一层，无乱喝多少酒，都淹不到心里去。我爱你，关你什么事？千怪万怪也怪不到你身上去。26、可惜现实生活中的爱情并不是那么的对等。当你爱的更多，付出更多的时候，你自己都会发觉自己的卑微！27、要做一件事，总能找到时间和理由；不要做一件事，总能找到借口。28、女人一旦爱上一个男人，如赐予女人的一杯毒酒，心甘情愿的以一种最美的姿势一饮而尽，一切的心都交了出去，生死度外！29、感情这东西很难处理的，不能往冰箱里一搁，就以为它可以保存若干时日，不会变质了。30、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。你年轻么？不要紧，过两年就老了31、人类总是害怕自己未知的东西。32、记得绝望和希望,彼此厮杀33、我们生活的这个世界,大多数事情超出我们的理解之外。34、我是一朵不开花的花,尚未学会绽放,就已学会凋零35、人的一生中有大大小小的等待,人渐渐忘记了自己等待的是什么。

教学评价量规表教学评价量规表

/教学评价量规表等级评定评价实施细则

评价结果

总分

优15~20分

良10~15分

中5~10

差0~5分

原创个性（20分）

1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。2、设计案例和活动的有效性、突破性和创新性。

充分体现

能够体现

勉强体现

难以体现

必备要素（20分）

1、教学分析：教材、学情。2、教学目标：三维目标、重难点。3、教学过程：①教学设计内容科学性、表述准确性、术语规范性。②教学步骤明晰性，教学环节完整性。③教学方法、手段，学生活动设计合理规范性。④问题或任务设计是否有利于实现教学目标，是否有利于教学情境营造和教学活动组织。4、教学反思：反思恰当性、评价合理性。

表现出：教学分析、教学目标准确到位；教学过程科学合理、突出教学情境；教学反思恰当、有余味。

表现出：教学分析、教学目标明确；教学过程完整但不能突出教学情境；教学反思不充分。

表现出：教学分析、教学目标不明确；教学过程不规范；教学反思不恰当。

表现出：教学分析、教学目标不到位；教学过程不完整；无教学反思。

实践特性（20分）

1、教学过程设计严谨性。2、教学过程描述精炼性。3、可操作性、可移植性。

充分体现

较好体现

基本体现

难以体现

教学资源（20分）

1、资源选择科学性、合理性，资源质量度，支持教学需要度。2、资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。

表现出：科学优质、突出实效。

表现出：合理清晰，有一定实效

表现出：合理，难达实效。

表现出：选用了资源，但不合理。

技术运用（20分）

1、媒体选用恰当性，设计交互性，操作便捷性，能否发挥计算机和网络的优势。2、运行稳定性，媒体流畅性。3、界面友好性，构图合理性，色彩协调性。4、语言简洁、生动，文字、版式规范、字体运用恰当性。5、视像、动画的感染力。

表现出：善于并合理使用所需要的技术。

表现出：会使用所需要的技术。

表现出：需要提高所使用的技术。

表现出：使用技术时，需要他人帮助。

中科馆施工组织设计中科馆施工组织设计

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中科馆施工组织设计中国科技馆新馆B标段布展工程施工组织设计编制日期：2009年2月编制单位：北京丽贝亚建筑装饰工程有限公司

目录中国科技馆新馆B标段工程施工组织设第一章编制说明

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第二章工程概况第一节工程建设概况第二节工程施工特点第三节工程施工内容第三章施工现场管理部署第一节施工部署第二节施工组织第三节施工组织管理架构第四章计划开、竣工日期和施工进度表第一节编制说明第二节施工形象进度计划第三节施工进度保证措施第五章水平、垂直运输方案第六章分项工程的施工标准、规范及操作要点第一节钢结构第二节铝塑板墙面施工第三节吊顶工程第四节涂料工程第五节地砖仿古地砖工程第六节墙面仿古地砖工程第七节电气工程第八节卫生洁具安装工程第七章保证质量的技术措施第八章安全施工的技术措施第一节安全技术措施第二节脚手架的搭设第三节施工现场安全分项技术第九章文明施工措施第一节劳动力需用计划表第二节主要机械一览表第十章雨季施工措施第十一章工程成本控制节支降耗组织和技术措施第十二章