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文档简介
中班科学公开课颜色对对碰教案反思
一、设计意图：颜色的变化是全部幼儿都格外宠爱的一项活动，它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。中班的幼儿对颜色有了初步的生疏，可是在对于颜色之间的好玩关系不是很了解，所以颜色的奇异变化会令幼儿赞美不已，幼儿在此过程中产生的深厚兴趣会成为他们连续探究的动力。本次活动重点是红黄蓝三色的配对变化难点是幼儿操作调色。
二、活动目标：
1、通过活动，对颜色变化产生兴趣，激发幼儿的探究欲望.
2、通过试验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。
3、能用简洁的表格记录颜色的变化。
4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。
三、活动预备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔四、活动过程：
〔一〕、猜猜会有什么变化1出示三种色板.教师:你们生疏它们吗?它们是秀丽的颜色宝宝.它们三个是好朋友,宠爱在一起做玩耍.2说一说它们是什么颜色。
3猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么变化？
(二)、操作活动：颜色对对碰1、幼儿第一次操作请幼儿将自己宠爱的两种颜色放在一起，看觉察了什么？〔提示幼儿倒入的两种颜色一样多.〕2教师出示滴管，介绍滴管的使用方法3幼儿操作，请幼儿讲讲觉察了什么4小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。
5现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上6出示记录纸，教师介绍记录方法。
反响结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫三原色。
7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色〔三〕、幼儿其次次操作1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今日，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀？
听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件秀丽的衣裳，你说西瓜应当穿什么颜色？葡萄呢，橘子呢？
那他们想要的颜色有这里有吗？
没有该怎么办呢？〔调颜色〕2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。
活动反思：
这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的欢快。
活动使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中进展制造力和想象力，并在每节课后都有准时总结阅历，认真
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