幼儿园音乐计划15篇范文

幼儿园音乐计划15篇范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写方案了。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园音乐方案，欢迎大家分享。

幼儿园音乐方案1活动名称:

xxxxx

活动目标:

结合乐曲特点，讨论乐曲配器计划。

2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。

3.体验合作演奏的乐趣。

活动重点:

能够尝试为乐曲设计配器计划。

活动难点:

有情绪的演奏。

活动准备:

响板，铃鼓，撞钟

2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐

活动过程:

入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

一、情景导入，激发兴趣。

师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗《"幼儿答复能。

二、出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

1.分析乐曲，辨别乐句情绪。

看图谱，辨别乐句(特点)图谱上有什么《一样么《大羊小羊这两段有什么感觉《

放音乐，讨论a.b段特点

2.合乐徒手练习。

三、讨论配器计划，运用乐器演奏

1.神秘盒悬念，请出乐器。

唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，则下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。

2.讨论乐器音色特点。

3.引导幼儿探索打击乐配器计划。

引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

教师综合幼儿倡议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

四、使用乐器，看图谱进行演奏。

1，幼儿自行分组扮演

2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

五、结束

展开森林音乐会，幼儿完整演奏。

幼儿园音乐方案2一、现状分析

1、优势

半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

随着上半学期家长工作的发展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、缺乏

因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还不足经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人开展总目标

1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和开展特点。

3)继续加强家长工作的发展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施

1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

幼儿园音乐方案3一、活动内容：

歌曲?妈妈的眼睛》

二、活动目的：

1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容2、发想象力，体验妈妈和"我"的相互关爱的情感

三、活动准备：

1、挂图2幅、录音机、磁带等2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。

四、活动过程：

(一)律动入室：?参观动物园》

(二)复习歌表演：?给爷爷奶奶捶捶背》。

边演唱边做动作，把关怀你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

(三)感受歌曲1、听听、看看。

(1)出示图片一，引导幼儿进行讲述："美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，则在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮《""星星和眼睛有什么关系《有什么关系《"(2)出示图片二，引导幼儿与图一进行比拟讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

这首歌真美，歌词里说的星星好似是什么《告诉幼儿歌曲名称再次观赏。这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿观赏。

(3)再次观赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。

3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

(1)随教师的歌声，幼儿自由表演动作。

(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。幼儿轻轻地跟唱歌曲。

(四)复习游戏?套圈》

教师提醒游戏规那么，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

幼儿园音乐方案4音乐目标、内容备选

1、初步感受、观赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢加入艺术活动，能感受到活动带来的高兴，培养对艺术的敏感。

3、掌握一些简单的艺术技能，开展艺术表现能力。

4、能用不同的艺术形式发明性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在艺术活动中体验集体活动的高兴，与他人合作，能理解、接纳、观赏、尊重他人的创作与表现，喜欢观赏不同表现形式与格调的艺术作品。

一、歌唱活动。

1、愿意加入歌唱活动。学习用自然的声音歌唱，学习保持正确的唱歌姿势。

2、学习听前奏整齐地开始，音域一般在1—5。

3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。

4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换局部歌词。

二、韵律活动。

1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。

2、尝试感受音乐节奏、旋律的显着变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。

3、试用动作、表情、姿态与人沟通。

4、尝试自己想出简单的动作进行发明性的表现，体验韵律活动中叙述、发明和交流的高兴。

三、节奏活动。

1、愿意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色，愿意参与集体的演奏活动。

2、了解并尝试遵守演奏打击乐的根本规那么。

3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏，能加入两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。

4、学习用乐器演奏叙述对音乐的感受。

四、观赏活动。

1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、尝试听辨音乐中差别明显的音区上下、力度强弱、速度快慢。

3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。

4、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与观赏活动。

5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

幼儿园音乐方案5一、班级情况分析

本班幼儿41名，其中21名男生，20名女生，王宇阳小朋友是上学期新转来的。大局部幼儿经过两年多的幼儿园学习生活，在各方面的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉，热爱的班集体，能主动的关怀班级，互相帮忙，有一定的责任心和劳动意识，大局部幼儿都能遵守纪律，常规有一定的进步，做事有条理，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿之间存在着明显的差别，个别幼儿不足自信心，不能主动的大胆的在集体面前表现自己，不善于交往;有的幼儿那么活跃好动，做事不太认真，常常影响同伴，有的幼儿经常重复模仿别人的答案，不足创新。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。因此，在新学期中将给予更多的关注和帮忙，帮忙幼儿建立良好的学习习惯。

二、工作目标及措施

认真贯彻?纲要》的精神，根据园务工作方案要求和本班幼儿的实际情况，对幼儿全面实施素质教育，促使幼儿有个性的开展。

(一)抓好班级管理、搞好教育教学工作1.创班级特色，营造良好育人环境。

结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设，让每块墙、每一个角落都成为无声的教育者。本学期注重在主题墙的创设，体现幼儿在环境创设中的参与性。

2.以新?纲要》精神为指导，提高堂课教学质量。

(1)继续认真学习?纲要》，将理念转化为教学实践，寻求新型的教学办法和模式。

(2)把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之中，能大胆地运用现代化教学，提高活动质量。

(3)根据幼儿的兴趣开展，及时修改教学方案，生成灵活性主题教学。

3.注重品德教育，促进幼儿全面开展。

(1)活动中，注意察看幼儿掌握知识的情况和动手能力的开展状况，养成乐意为同伴效劳的意识。

(2)通过小红花的评比，激发幼儿上进心和荣誉感。

(3)通过值日生工作，指导幼儿的劳动技能，培养幼儿爱劳动的良好品德和关怀集体的精神。

(二)做好班级卫生保健工作。

1.对幼儿进行平安防备教育，制定并实施平安教育方案。结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我爱护意识和能力。

2.遵守合理安顿幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

3.发展丰盛多彩的户外体育游戏活动。如：发展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

4.根据幼儿需要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5.和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，关照自己。如发展气象台、察看角等活动。

7.发展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

8.培养大班幼儿良好的学习和卫生习惯。使他们养成正确地阅读、书写姿势。

(三)家长工作

努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的.开展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系册，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

1.建立与家长联系

(1)写好每月一次的?高兴成长录》，与家出息行书面交流，互相反映幼儿在家在园的情况。

(2)做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活，让幼儿感到亲切，让家长感到称心。

2.通过学校组织，创设时机，让家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情。

3.指导家长积极配合幼儿园，参与各种园部的活动。

(四)主要活动

1.参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，做好“幼小衔接〞工作。

2.向家长开放半日活动。

3.组织好“金仓之旅放飞幻想〞亲子游活动，让幼儿感受大自然的美。

4.管理好自然角，让幼儿做好察看记录工作。

5.加入园部组织的“爱在蓝天下〞主题发展阅读节活动。

6.认真准备“六一〞毕业班文艺汇演演出，给幼儿合理分配角色，编排合乎幼儿年龄特点的节目。7.组织幼儿拍毕业照。

幼儿园音乐方案6一、幼儿情况分析：

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大局部幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比拟强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。

二、指导思想：

?纲要》中指出：提供自由表现的时机，激励幼儿用不同艺术形式大胆的叙述自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和发明，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们发明的高兴。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以开展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得高兴和成功的感受。因此本学期我们将根据?幼儿园指导纲要》和?幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际开展水平发展教研活动。

三、目标：

1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

2、感受到声音的根本特征：音高、强弱、长短等变化

3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识

幼儿园音乐方案7本班幼儿22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他们聪颖活跃，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

1、音乐游戏

(1)按规那么、节拍进行音乐游戏。

(2)主动参与游戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的高兴。

3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐.

继续把音乐贯通在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的根底上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

(一)、歌唱

1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字分明、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮忙下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律游戏

1.喜欢加入韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的高兴;能够用身体动作探索、叙述音乐以及与他人合作表演。

2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合

3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行发明性活动表现。

(三)、音乐观赏

1、喜欢观赏音乐，并对观赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反馈。在有比照的情况下能分辨出差异较明显的上下、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式叙述自己对于作品的感受和理解。

4、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现伎俩来叙述自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴交流合作。

幼儿园音乐方案8新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，高兴，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规那么、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的高兴。

3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐.

4、学习分辨音乐中比拟明显的上下快慢强弱音色变化,体验这些变化所叙述的情意,体验倾听和欢赏活动的高兴。

5、歌词、舞蹈创编。

(1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安顿

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规那么进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规那么进行游戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规那么加入音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园音乐方案9学情分析：

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

一教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐观赏、歌表演等。

二教学目标：

通过音乐教学使幼儿在下列几方面得到充沛开展：

1.使幼儿体验音乐学习的高兴，培养音乐学习的兴趣。

2.开展幼儿的情感、美感，开展幼儿的根本音乐3.开展幼儿的感知觉。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有时机独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

三教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充沛调动幼儿对音乐学习的积极性。

2.充沛利用现代教学伎俩进行教学。

3.积极加入到幼儿学习音乐的活动中去开展幼儿的感知觉。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有时机独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

幼儿园音乐方案10一、教学目标

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的高兴。

2学习按音乐的节奏，做简单的上下肢联合的根本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐.

4学习分辨音乐中比拟明显的上下快慢强弱音色变化,体验这些变化所叙述的情意,体验倾听和欢赏活动的高兴。

二、月方案

2月份

笫一周1

笫二周2>

3月份

笫三周1>

笫四周2>

第五周3>

第六周4

4月份

笫七周1>

第八周2>

笫九周3>

第十周4>

笫十一周5>

5月份

第十二周1>

第十三周2>

笫十四周3>

笫十五周4>

6月份

笫十六周1>

笫十七周2>

笫十八周3>

第十九周4>

第二十周5>

幼儿园音乐方案11一、班级情况分析:

我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很冲动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不分明———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、格调的重要表现伎俩。小班时期是培养幼儿节奏的最正确阶段，同时也是培养音乐素质的根底时期，而音乐游戏化的办法合乎幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的办法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织伎俩。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点：重点：

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:

1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比拟典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：

1、激发幼儿对节奏的兴趣

〔1〕、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。

〔2〕、幼儿提供两种乐器〔如碰铃、响板〕让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比拟中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏办法。

〔3〕、提供音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮忙他们了解乐器的音色与情感所叙述的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子〞等有力的动作。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感〔1〕引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听察看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有上下、长短、强弱之分，使他们积累丰盛的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中区分声音的上下。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。〔2〕、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的根底。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮忙幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下根底。附教学进度表：

尚玉洁20xx年2月27号

幼儿园音乐方案12新的学期又开始了，在本学期的音乐教学方案中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带着孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，高兴，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

〔1〕了解音乐结构、音乐内容。

〔2〕按规那么、节拍进行音乐游戏。

〔3〕主动参与游戏

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的高兴。

5、学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型。

6、学习分辨音乐中比拟明显的上下、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所叙述的情感，体验音乐活动的高兴。

二、办法措施：

运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网高低载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。

三、教学进度安顿

第一周：大树妈妈

第二周：我爱幼儿园

第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩

第四周：红公鸡

第五周：劳动歌

第六周：十二生肖

第七周：小乌鸦爱妈妈

第八周：马兰花

第九周：不再麻烦好妈妈

第十周：这事要找谁

第十一周：小露珠

第十二周：办家家

第十三周：小红帽

第十四周：请你和我跳个舞

第十五周：小毛驴

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼儿园音乐方案13作为音乐学科组组长，这学期以来，在园领导和教研大组的关怀支持下，在学科组各位老师的共同参与和积极配合下，我能按照自身岗位职责的要求，尽心尽力地做好份内工作，并能发挥主观能动性，与学科组的同志们一起在艺术领域潜心钻研，勤于思考，勇于实践，在音乐学科方面取得了新收获，使自身的综合素质得到了再提高。现述职如下：

1、发展多样化教研活动，激发工作实践新灵感。

我和本学科组成员一起围绕?音乐经验与生活经验的理念》、?音乐教学病例诊断与分析》、?幼儿自主叙述技巧的假设干问题》、?如何解决幼儿唱歌教学难点》等主题进行了学习研讨。每次教学研讨活动注重营造一种宽松、明主的气氛，使每一位成员都能畅所欲言，充沛叙述各自的观点，大家在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。从而将一些新的音乐教学历年运用到工作的实践中去，获得了实际功效。

2、运用形象化教学模式，提升音乐教学新水平。

为进一步增强幼儿学音乐的趣味性，我与学科组成员一起不断探索新型的音乐教学模式，倡导发明性教学方式。在工作中我们尝到了改革与创新带来的成功与喜悦。如XX老师在?鸭子上桥》唱歌活动中运用了多媒体伎俩，通过幼儿感兴趣的生动卡通画面来表述歌词的内容，用附点和节奏来取代歌词文字，从而增强了音乐对幼儿的吸引力，使幼儿轻轻松松地掌握了学习内容，进一步调动了幼儿学习音乐的积极性和热情，这种教学模式深受幼儿喜爱。XX老师在?放烟花》韵律活动中，精心设计了一套寓教于乐的音乐游戏活动，使幼儿在玩耍中学会了音乐知识，受到了很好的效果。XX老师在?盆碗碟杯在唱歌》节奏乐中大胆尝试自己的构想，经屡次操练，结出了硕果。学科组推出的这三个教学活动在全市进行了展示，反响强烈，赢得了荣誉，从而也提升了我园音乐工作新水平。

3、形成了团队工作新合力。

在学科组成员之间，从我做起，努力倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作气氛。要求学科组老师做到的我自己首先要求做到。工作中相互帮忙、相互支持。这学期，加强师徒结对辅导，采用定期交流、相互听课、追踪评析，活动展示等活动形式，使大家在业务上更加精益求精，在携手共

进的同时，切实体现团队精神，不断增强集体的凝聚力和向心力。

4、及时总结提炼日常音乐教学中的经验与措施，完善原本课程的教学内容。

本学期，加强本学科的系统性、连贯性，汇总表，每月讨论并填写音乐教学策略汇总表，对当月的教学策略进行小结，并提出修正反思。保存了第一手资料。

但是作为一名学科组长，我深感自己心有余而力缺乏，由于自己能力水平有限，在组织活动中存在着许多不尽如意的地方。如：有的学习内容还是流于形式，挖掘及研讨不够深入。不足一些音乐教学策略方面的辅导，对大家在实践中碰到的问题，不能及时的解决，同时我也深感自己理论不足，不能对老师们进行专业学科方面的指导，以至于学习研究仍停留在比拟浅薄的层面上。殷切希望园方能与专家联系结对指点捷径，使我园的音乐特色走出园门，走向国门。

最后，衷心感激音乐学科组的老师们在这一年中给我的大力支持和积极配合，谢谢大家。

幼儿园音乐方案14活动目标

1、学习控制行进走是的空间距离，在"卷炮仗"时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。

2、迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。

3、知道游戏时遵守规那么，可以使自己和大家都愉快的做游戏重难点学习控制行进走是的空间距离，在"卷炮仗"时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。

活动准备

1、毛巾一条、黑板一块、粉笔。

2、已看过幼儿用书：?卷炮仗》。

活动过程

1、教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。

教师提供毛巾，引导幼儿回顾?卷炮仗》画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。

师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来《

教师引导幼儿察看卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把察看到的螺旋形状画在黑板上。

师：毛巾卷成了什么形状《谁能把它画下来《

教师扮演炮