九年级政治 高擎民族的火炬课件 粤教版_第1页
九年级政治 高擎民族的火炬课件 粤教版_第2页
九年级政治 高擎民族的火炬课件 粤教版_第3页
九年级政治 高擎民族的火炬课件 粤教版_第4页
九年级政治 高擎民族的火炬课件 粤教版_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高擎民族精神的火炬

面对生活逆境,有的人选择逃避,有的人选择不屈和奋争。洪战辉,一个平凡而普通的中国男孩,在他12岁的时候,父亲长病不起,母亲离家出走,亲生妹妹惨遭厄运,捡来的妹妹嗷嗷待哺……

瘦小的洪战辉从此担负起了整个家庭的重担。

12年,风风雨雨,他尝尽了生活的酸甜苦辣!

12年,坚持不懈,他跨越了人生一个又一个台阶!

12年,他用坚强、自信和爱心,谱写了一曲新时代感动中国的生命之歌……

在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”洪战辉为什么能感动中国?在文化建设中弘扬和培育民族精神

中国特色社会主义现代化建设的总体布局包括哪四个方面的内容?开展“感动中国人物”的评选活动属于四方面中的哪一方面?文化建设重要任务促进弘扬和培育民族精神1.弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务。为什么要开展这项活动?必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导2.在文化建设中弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求

马列主义科学发展观邓小平理论“三个代表”重要思想毛泽东思想必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产中国印-—舞动的北京

祥云火炬2.在文化建设中弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求

现在,有这样一群年轻人,他们对于我们的近邻韩国、日本文化的崇拜几乎达到了疯狂的程度:头上飘逸着金色、红色甚至绿色头发,身上挂着日韩饰物,耳朵听着日韩音乐,眼睛看着日韩剧……这些爱好相投的人群有一个固定的称谓——哈日(韩)族。他们狂热追求日本、韩国流行娱乐文化,连穿着打扮,思想行为都仿效日、韩明星,每当提及日韩影片他们都会津津乐道,但谈到我们祖国的光辉历史和民族英雄时,他们则不知所云,错误百出。怎样看待这群哈日(韩)族?相关链接e必须充分汲取世界其他民族优秀文化营养2.在文化建设中弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求正方:中华民族文化博大精深源远流长,在世界文明史上独领风骚。我们应该崇尚本民族文化,不能“哈韩”、“哈日”。反方:韩、日等文化非常先进,我们必须“哈韩”、“哈日”,接受外来文化。唇枪舌战2.在文化建设中弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进,不断创新媒体聚焦孟祥斌身上体现了民族精神的哪些具体内容?*舍己为人*责任意识*奉献精神思考探究能体现时代色彩的民族精神还有哪些?思考探究全国助人为乐模范——党员闺女林秀贞全国道德模范——优秀导游文花枝全国劳动模范——金牌工人许振超感动中国人物——长空英雄李剑英时代楷模能体现时代色彩的民族精神还有哪些?*效率意识*责任意识*奉献精神*求知精神*开拓创新精神

;*

航天精神抗雪灾精神思考探究抗雪灾精神:万众一心,众志成城,团结互助,和衷共济,迎难而上,敢于胜利

。抗雪灾现场“神州6号”载人飞船发射“嫦娥一号”绕月运行航天精神:特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献以实际行动弘扬和培育民族精神拖把、扫把凌乱地摆在教室门口,是扶起还是视而不见?考试结束后能不能把椅子恢复原位?吃完点心后包装纸乱扔还是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处,20%的学生的点心纸乱扔。以上现象说明了什么?案例聚焦针对上述现象,学校准备开展“传承中华美德,培养民族精神”的主题活动。假如你是学校的德育主任,你准备开展哪些形式的活动?角色扮演作为学生,在日常生活中你将怎样以自己的实际行动培育和弘扬民族精神?爱国主义:唱国歌时要行注目礼尊重国旗国徽……传统美德:孝敬父母与人为善诚实守信……革命传统:艰苦奋斗谦虚谨慎公而忘私……创新精神:勤动脑勤动手寻找新的做题方法……温馨提示学以致用1、要自觉接受民族精神的教育。2、要积极参加社会实践活动。3、要从日常的学习生活做起,以实际行动培育和弘扬民族精神。身体力行我宣誓:我们要热爱祖国,尊重国旗、国徽、国歌;做到自尊自信、自立自强、诚实守信、孝敬父母长辈;养成吃苦耐劳、热爱集体、助人为乐、勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯;刻苦学习、勤动手脑,培养自己的创新精神和实践能力。青春誓言课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论