2016年4月00396学前儿童美术教育自考试卷（含答案）

2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童美术教育试卷(课程代码00396)本试卷共3页，满分l00分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分o1.依据艺术的物化形式，美术主要是一种A.再现艺术 B.表现艺术 C.静态艺术 D.动态艺术2.日本画家山本鼎倡导A.自由画教育 B.临画教育 C.范本画教育 D.默画教育3.学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿完满和谐的人格和A.审美感知 B.审美情感 C.审美创造 D.审美素质4.教学活动“画音乐”采用的方法是A.作品临摹法 B.联想迁移法C.情景观察法 D.语言描述法5.“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学中的A.联想迁移法 B.情景观察法C.游戏练习法 D.语言描述法6.早期儿童画的发展是A.形状先于色彩 B.色彩先于形状C.形状先于大小 D.色彩先于大小7.在儿童绘画作品中，不管明、暗、冬、夏，树叶总是绿色的，这是因为A.受知觉稳定性的影响 B.受知觉恒常性的影响C.受视觉稳定性的影响 D.受视觉恒常性的影响8.在学前儿童手工发展阶段中，能运用辅助工具表现所制作物体细节的阶段称为A.无目的的活动期 B.基本形状期C.样式化期 D.写实期9.属于学前儿童平面手工活动的是A.泥塑 B.厚纸制作 C.折纸 D.粘贴10.在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了A.潜移默化原则 B.高度的艺术性与儿童的可接受性原则C.渐进性原则 D.程序性原则第二部分非选择题二、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共l0分)11.与其他意识形态相比，美术最主要、最基本的特征是_____。12.建筑是建筑物和_____的统称。13.南京燕子矾幼儿园是我国最早的乡村幼儿园，其创办者是_____。14.学前儿童美术教育的目标可分为心理层次的目标和_____。15.学前儿童美术教学的主要方法包括灌输法、园丁法、_____和综合法。16.儿童叙述视觉形式的能力可以通过描述、_____和评价三种叙述方式加以培养。17.学前儿童的剪贴活动重点在_____。18.在剪纸活动中,考虑到儿童手的动作、力气的大小以及安全性，给他们提供的剪纸工具应是_____。19.废旧材料的造型技法是综合性的，主要有加法、减法或_____。20.学前儿童美术欣赏过程中的指导有描述阶段的指导、形式分析阶段的指导、解释阶段的指导和_____阶段的指导。三、判断改错题(本大题共8小题．每小题2分．共16分)请在答题卡上作答。判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并改正。21.有关艺术起源的学说中，“巫术说”虽然很有影响，但也不能完满地解释原始艺术的真正起源。22.我国的学前儿童美术教育应该进一步强化其工具性价值。23.技能技巧的反复训练有助于儿童准确地再现对象，值得提倡。24.儿童的艺术能力会随着他们年龄的增长而持续不断地发展。25.园丁法强调使用富有表现力的新奇媒介，作为引发、释放和发挥儿童潜在能力的手段和工具。26.“尊重幼儿个别差异”体现了低控性原则。27.剪贴的目的主要在于学习使用剪刀，锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力。28.凡高的“星空”、马蒂斯的“舞蹈”和蒙德里安的“红黄蓝构图”等非具象的、无定形的作品，符合幼儿自由自在的性格，是幼儿容易接受的欣赏作品。四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分．共16分)29.绘画30.教育的目的31.写实期32.折纸五、简答题(本大题共3小题。每小题6分，共l8分)33.简述学前儿童美术教学方法中的综合法的特点。34.简述自由画的指导原则。35.简述在指导儿童开展剪纸活动时教师的指导方法。六、论述题(本大题共2小题。每小题l0分，共20分)36.我国当前幼儿美术教育中存在哪些不足之处？结合自己的教学实践加以阐述，并提出解决建议。37.谈谈你对大班儿童绘画的指导建议。七、案例分析题(本大题共l小题，共l0分)38.根据下面的活动目标和活动准备，设计大班手工活动过卷的指导方案。活动名称：剪窗花活动目标：（1)在欣赏、制作窗花的过程中初步感受中国剪纸艺术的美，提高审美能力。(2)在示范、探索、交流中，掌握剪窗花的方法。