班主任工作交流

班主任工作交流有人说：一个先进的班集体，就像一篇优异的散文，形散而神不散。一个个性格各异的孩子就像一颗颗玲珑剔透的珠子，要想把他们串成一条漂亮的项链，丰富多彩的活动就是一根最适合的丝线。班集体建设离不开班级活动。因为班级活动是班集体扎根的土壤，是班集体的生命；是孩子们展现个性、创建梦想的大舞台。丰富多彩、灵巧风趣的班级活动不单能够稳固和发展班集体，形成班集体正确的舆论和优异的班风，并且能够使孩子增加知识，开发潜能，在活动中学会交流、学会做事，还能够使孩子增强自信、体验成功，形成民主、同等、互动的师生关系，促使孩子身心的健康发展。在孩子的心目中，出色纷呈的世界如同一只巧妙的万花筒，它能够转出绚丽的色彩和生活的欢喜。展开丰富多彩的班级活动，将万花筒般的世界体此刻孩子们的眼前，让孩子们直接感觉大自然美丽奇特的生活乐趣，是每一个班主任工作不行缺乏的内容。班主任既是一个班集体的合作者、组织者，也是班级孩子的亲近朋友和“领头羊”。要当好组织者，做好“领头羊”，班主任就要明确“活动”在孩子们心目中的地位和作用，掌握班级活动的设计和实行的策略，调换孩子参加活动的踊跃性，让他们既成为活动方案的开发者设计者，有成为活动的事实者、得益者和活动的主人。一、展开活动，让生活丰富起来！班集体活动从平时的生活中发掘活动素材；从四周的环境中找寻素材；从各种节日中选择活动素材；从班集体的平时生活中发现活动素材；从时势中提炼活动素材。班级活动的几条原则：、教育性原则：班级活动的目的就是要让学生们遇到教育。教育是多方面的，能够是提升思想道德水平，能够是开发智力，能够是增强审美情味，能够是强体健身，能够让学生遇到教育的活动就是活动的目的。、针对性原则：依据班级的实质状况展开有针对性的教育活动。如：文明礼仪，养成优异的课前准备习惯。、多样性原则：班级活动内容多样性、形式多样性、活动的组织方式多样性。、整体性原则：有的活动能够是独立的，而有的活动就需要有一个整体性。如对学生进行集体荣誉感的教育，能够分为三个活动进行：“团结就是力量”、“我为集体添光彩”、“争当集体小主人”。、可行性原则：班级活动一定要考虑到学生的安全和活动的可操作性。如前一段时间里和张主任提到的要在学校双侧制作两个垃圾桶，可是因为关系到学校整体的环境和规划，因此没有做这样的活动。《浅笑圈》、《学雷锋》、《优异家长评选》、《红领巾》、《回收废旧电池》、《生命不只感恩无穷》、《进法庭》、《“十大元帅”语文活动》、《国旗》二、培育班委，让工作轻松起来！班干部在集体中起到了举足轻重的作用，不单起到敦促和监察的作用，并且在集体中起到了楷模的带头作用。要求其余同学做到的，他们第一要做到，为全班的学生做出楷模。同时他们在各方面的能力也是很强的，经过对他们的锻炼和指导，真实地让班干部成为老师的助手，学生们学习的楷模。、班干部的选拔：经过全班学生的投票选举，或许由老师指派。自然老师的指派是有依据的，经过对前任班主任的认识，开学前一周的察看，与学生的交流来决定班干部。、班干部的培育：第一，要让班干部知道如何去做才是称职的班干部。第二，抓住适合的机遇或创建机遇让小干部们充分地展现自己使他们在同学眼前建立起自己的威望。比如：利用晨会的时间让他们来说一说班里存在的问题，利用他们的嘴来夸奖好人好事和责备个别同学。第三，规定每周的礼拜一早自习是班委开会的时间，把班里存在的问题说一说、议一议。做到一周一会，一事一议，总结一上一周的各方面的状况和拟订本周的工作的要点内容，有要点地对个他人或事进行监察。第四，每周一的生活指导课班干部们要接受全班同学对他们的建议反应，这样更为有助于班干部们更好地成长。、班干部的锻炼：班长，全面组织、负责，整体领导全班同学，每次学校集合过程中重申事情或许部署的任务需要实时地向老师报告。学习委，负责敦促同学们的学习，每日负责指派小组长检查家庭作业状况，假如出现没有达成作业的同学，由学习委发放家长作业通知单，组织“一帮一”学习指导活动。纪律委，保持班级体的纪律，对违纲纪律的同学和事情要实时遏止，有权益对违犯纪律的同学进行适合的处罚。体委，管理同学们集合、做操的纪律和组织他们参加各种集体性活动。卫生委，管理个人卫生和班级、洁净区卫生工作，对个别卫生不合格，影响集体卫生的人进行敦促和检查。娱乐委，展开各种各种的集体娱乐活动，能够全面负责组织、策划工作，同时负责板报、展板的改换。此刻教室外面的展板分别由个小组进行制作评选，娱乐委负责辅助和评选。三、养成教育，让孩子成长起来！孔子曰：“少成若本性，习惯成自然。”说的是从小培育如何的习惯，习久成性，就会形成如何的道德。小学阶段是少儿各种优异习惯养成的最正确时期。不论是少儿的文明习惯仍是学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯或许是健康习惯，都不是一时半刻就能养成的，需要一个漫长而困难的过程。在这个过程中，除需要小学生主体的不停认识、内化、养成之外，更需要班主任老师在教育教课过程中依照养成教育的规律，掌握养成教育的原则和方法，从而有目的、有计划、有步骤地耐心指导、规范、训练、改正和增强，同时也需要家庭与学校形成养成教育的协力。养成习惯的门路：、增强实践锻炼：培育学生的优异习惯最简单的门路就是将养成教育与生活现实联合起来。如要培育学生孝顺父亲母亲的优异道德，能够展开“今日我当家”或许“当一天‘爸爸’或‘妈妈’”的实践活动。、经过楷模感化：“楷模的作用是巨大的”。特别是在小学生中，给他们建立一个楷模，更为能够直观地他们知道如何才是对的，如何才是好的。在党京鑫脚摔伤后，于鑫同学曾把他从楼下背到了教室，这就是楷模，随后，又有贾运兴和陈超月也加入到帮助党京鑫的队列中来了。在红领巾的教育中，让学生认识红领巾的历史和意义是不行缺乏的，建立现实中的楷模也是特别重要的，王优美和王雪萌佩戴红领巾特别的规范，成为全部学生佩戴红领巾的楷模。、创建情形熏陶：情形熏陶是指经过教育者存心识创建的教育环境，使受教育者在道德和思想情操方面遇到感染和熏陶。假如一个人走进寂静的教室，他会产生一种寂静的感觉，也就不好心思说话了，会很快地回到座位上。、协调家庭教育：家庭教育是教育不行缺乏的构成部分，在养成教育中家庭教育的影响是特别重要的要素，需要家长与老师共同教育和管理。每个月的月初我会给学生家长发一个“家校合作”活动的内容，第一是本月班级的要点工作和养成习惯的内容；第二是家长学习资料；第三是家长学习后的感想。这样既让家长能够认识到学校教育和养成习惯的要点，能够辅助学校进行帮助和管理，同时也从学习资猜中掌握一些家庭教育孩子的方法，联合自己的家庭状况表达出自己的感觉和建议，这样有助于学校和家庭两方合作，共同教育和培养孩子的习惯。、增强检查敦促：学生优异行为习惯的养成离不开检查和敦促。课前做好上课的准备，要求书籍和文具盒一致放在规定的地点，书包都要求挂在课桌旁边，课桌里面的物件要摆放齐整，不凌乱或许有纸屑。这样的课前准备习惯固然很简单，可是常常有个别学生做不到，不是忘掉准备书，就是摆放的地点不对，因此，课前由课代表负责检查学生的课前准备状况。个人卫生要求卫生委每周一定检查两次。教室卫生第一要各自负责自己的脚下，而后监察他人的脚下，每日都会有人负责监察，假如在老师检查的时候不洁净，是监察的人没有实时地检查，因此由负责监察的人亲身打扫洁净。在江雨负责监察的时候，我在上课行进行了检查，发现有三个学生的脚下仍旧有纸，因此要求江雨把三个学生脚下的纸捡了起来，脚下有纸的学生很不自在，江雨也有些委屈，可是经过此次，负责检查的人会尽责，脚下有纸的学生会自责，也会起到教育的作用。、利用集体育人：马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，增强了集体，此后，集体自己就能成为很大的教育力量了。”班主任在养成教育中存心识地培育学生的班集体意识，培育班集体的凝集力和向内心，会使学生形成团结友善、互帮互帮的文明习惯。前一段时间上课常常有迟到的人，当第二遍铃声事后，假如有人迟到的话，我们全班的学生会用眼睛盯着他而不说一句话，直到他坐到自己的座位上。在一次语文课时，焦硕又迟到了，我和全班的学生一同盯着他走到座位上，他坐下后看到大家仍旧盯着他特别不自