山东省滨州市无棣县埕口中学九年级历史上册《第十六课武士领导的社会变革》课件 北师大版

义务教育课程标准试验教科书

北师大版九年级历史（上）

第三单元近代社会的发展与终结武士领导的社会变革第16课明治维新幕府统治危机倒幕运动明治维新改革德川幕府的建立者——德川家康

在日本历史上，17—19世纪中期称为江户时代，因最高统治者德川将军的统治机构幕府设置在江户（今东京）而得名。江户时代的统治机构有两级——幕府（掌管国政）和藩国。将军把领地分封给藩主，藩主效忠将军，二者形成主仆关系。德川将军日本社会阶层将军大名天皇武士德川幕府天皇将军大名武士资本主义生产关系的形成和发展幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权新兴地主、

商人农民、城市平民有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强经济实力增强政治权利较少生活日益贫困

进行反抗斗争幕府已成为众矢之的，国内阶级矛盾激化惊破太平梦几只蒸汽船1853年美国入侵日本，首先打开日本国门幕府统治的危机（1）内忧政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐；经济上幕府统治阻碍资本主义发展；外交上闭关锁国落后于世界大趋势（2）外患：1853黑船事件，各国签约（通商、领事裁判权和协定关税）社会危机学思之窗

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下级武士是统治阶级中的一部分，受过教育，熟悉军事，一定程度上可以参与政治，有些人还学习过洋学，眼界开阔。但他们是武士中的最低阶层，只能世代相承担任低级官吏，即使是有才华的人，也无法施展。所以下级武士视门阀制度为死敌，下级武士有变革体制的强烈愿望，后来成为明治维新的领导者。幕府所在地江户京都（天皇住所）1869年迁都东京1868年伏见鸟羽战役倒幕运动大政奉还图

该图现藏于日本东京圣德纪念馆。1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。

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明治天皇是日本天皇中最特殊的一个天皇，他以年号来代替天皇的称呼，以前的天皇，权力不是落在地方豪族或外戚贵族的手上，就是落在武家政权的手中。天皇可以说是只是一个傀儡，到了明治天皇，他总揽大权于一身。皇室典范是皇室制度的基本法律，1889年（明治二十二年）于大日本帝国宪法之下制定。在明治宪法下，皇室典范异于一般法律，与宪法同为最高法规。

睦仁天皇改年号为【明治】请思考：

下列图片分别体现了明治维新的哪些改革内容？东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县废藩置县财政方面中央政府8筹币权中央政府废除

武

士

特

权

明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。明治时期兴办的小学

措施

政治

经济方面

军事文化教育加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权向西方学习，殖产兴业，发展近代工业;允许土地私有和买卖;全国统一征收地税实行征兵制，建立警察制提倡“文明开化”和实行强制性义务教育《明治维新改革内容表》大家来总结

明治维新的成功和甲午战争的胜利使民族优越论在日本民众中滋生，他们蔑视亚洲邻国，甚至儿童游戏也模仿甲午战争。日本走上对外侵略扩张的道路

积极方面

消极方面:

①由一个落后的封建国家变为比较发达的资本主义影响走上了对外侵略扩张的道路，对亚洲和平构成威胁②摆脱了沦为殖民地或半殖民地的民族危机日本明治维新的影响学习延伸比日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点？不同点日本武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革领导内容俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行日本鼓励发展资本主义工商业俄国则以解放农奴、赎买份地方式进行相同性质影响资本主义发展到一定阶段的要求；

背景方式内容：结果资