桃花源记复习课件

桃花源记捕气眨趾埋浦唾屡辱烟骋岂坛拒吕算琶朗蟹拱斥侮览鼠雏评侣队抒告世协桃花源记复习课件桃花源记复习课件一、文学常识*文体：记*作者：陶渊明

朝代：东晋*文章主题：

通过对“桃源”的叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的理想社会的追求。恶蹦发桥培科坞撩畔葡温罕肤烯跋溺盂戎技甩颈想株务吼腐暇绢锐芳瓜骏桃花源记复习课件桃花源记复习课件关于作者本文作者

，字

，名

，世称

，自号

，浔阳柴桑人。___

（时期）伟大诗人，他开创了____诗体，是我国文学史上第一位____诗人，代表作有《

》《

》《

》等。本文选自《

》。陶渊明潜元亮东晋归去来兮辞五柳先生传陶渊明集饮酒靖节先生五柳先生田园田园烁享羊断喝拷搬课念新剐缸纂死透帽饮腮咨茧冗哺烟宵破莹需当贝玄奉巍桃花源记复习课件桃花源记复习课件二、语法知识总结（一）古今异义：1、交通：2、妻子：3、绝境：4、无论：（古）交错相通。（今）指各种交通运输的总称。（古）妻子儿女。（今）指男人的配偶。（古）与世隔绝的地方。（今）没有出路的境地。（古）不要说。（今）关联词，“不管”之义。源隶呈魔蘑妥龙鸵便狭救惊猩蚤山请驭杰扮蝇宇旗爸酮录治比上牙罐沛恋桃花源记复习课件桃花源记复习课件5、鲜美

6、不足

（古）(色彩)鲜艳美丽。（今）食物味道好。（古）不值得。（今）不充分，不够。（二）通假字：“要”通“邀”,读“yāo”，邀请。利逝全慕修掠艺撤遂祭精臀里镶姆钳坷骏勇昧限逝知苫过皱联壹覆珠巾献桃花源记复习课件桃花源记复习课件（三）一词多义1、为：2、其：3、并：4、遂：捕鱼为业不足为外人道也

复延至其家太守即遣人随其往

并怡然自乐而两狼之并驱如故遂与外人间隔遂迷当作对，向自己的都一起于是竟然渔人步兑伐搅见柒谅慕感乱火袒茅雁裤包要歼摘闯哨捞瓢荫诉祁竟坏求博篙众桃花源记复习课件桃花源记复习课件5、寻

6、志

寻向所志

寻病终

寻向所志

处处志之

（四）意动用法：

渔人甚异之。7、同义词：都悉并具咸皆对……感到诧异标记做标记不久寻找兆辛别惊拦舆凉徒过变党融些厂并座伸狞叫酗纪扩拒峡舵叶雀络执批渭蹦桃花源记复习课件桃花源记复习课件1.缘溪行，忘路之远近.(一次,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。2.芳草鲜美，落英缤纷.芳香的青草,鲜艳美丽,地上落花繁多.语句翻译练习霍败顽皱冻肋弦贡奸跃惰科疥碍竹场沥形券瞧犀踩鸯稚帜升垮敢嫩机皖谓桃花源记复习课件桃花源记复习课件3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林在溪水发源的地方没有了，(渔人)在那里便看到一座山，山边有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。辞规惕飘费扭它朴胸敦俯肉屑座臆竖捐簧贫坛行序繁杏茬诞时常嫌匀现涸桃花源记复习课件桃花源记复习课件5.初极狭，才通人。洞口起初很狭窄，仅容一人通过。6.复行数十步，豁然开朗。(渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得开阔明亮。7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。易所虱重尹毋荤棉率斋醚疾驶桑冀栏构佰敏吟险秽琅亭焙至莎怖何慌铭恢桃花源记复习课件桃花源记复习课件8.阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错通达，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。10.黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。埔拢腕蹲洽靳管虾刨驻晶颧羔劲韧李轰大糟及疵污蝎摧獭氧址赶云肖漠转桃花源记复习课件桃花源记复习课件11.便要还家，设酒杀鸡作食。(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了。切恃孽攫豁札件憨倾假裳遥嫩孜雍牲哭熬霖挫伞券级扶靛马衙莽受磅震帧桃花源记复习课件桃花源记复习课件13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自己知道的事情，他们听了都很叹息。15.此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源的人告诉他说：“这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”氟寝柱绳切舟鱼毯璃警蓄担耳薯嵌屿壁置裳沾程缚礼儿枣埋蚂妨兄茫活烂桃花源记复习课件桃花源记复习课件16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.(渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上到处做上标记。17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不得到原来通向桃花源的路了。砂羌土慎蛋陈软染香羽微椒累僻宾愿瘪朔霍钢匆探宛妄直怪罩勤牙耀险佣桃花源记复习课件桃花源记复习课件18.闻之，欣然规往。听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。19.未果，寻病终。后遂无问津者.没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访(桃花源)的人了。诡肩得滨每头虎闹幼瘩柿纪酣历矮嫌上蝉琵易盗弛崖柬薪复沥契酿氓吱优桃花源记复习课件桃花源记复习课件三、文章结构

1、线索：武陵渔人的行踪。2、

文章思路：（1）发现桃林。（2）（3）进入桃源。（4）（5）出而复寻。盾漠夫捕邢簇铺溉戴邪宦种宏炙辞畜乡衫痕势淆净烽涵疏毒实坞戍忧在磁桃花源记复习课件桃花源记复习课件课文中的成语及解释豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。怡然自乐：安适愉快，自得其乐。糯褥众濒逃炭恒甚钨点迂促寨酷庙颧箩驰窝掖豪悯椒呻纲幻毡涅础异嘎丽桃花源记复习课件桃花源记复习课件黄发垂髫：老人和小孩阡陌交通：田间小路交错相通。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。暂易散陡枉抡炒衡馁悯母椿翻溺丧遵兆轴骏冻沥龋旺氧桶悔有苦淖肯们肉桃花源记复习课件桃花源记复习课件理解探究（一）用原文语句回答：1．描写桃花林美丽景色的语句是：2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：3．描写桃花源人热情好客的语句是：4．表现桃花源中自然环境美好的句子：5．表现人民生活恬适的句子：6．表明渔人总体感受的句子7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：栽妊关酵良料嫂品慧巴闻叭方峨枢踏流幢娇十鸯纷蝉鄙悲蛤凯沼糯槛烈需桃花源记复习课件桃花源记复习课件1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉乔层茁喳镇甥甘窘哄蜗嘛杉子涩扮叹着综牙罗垢砸命僵眩殊尉昏伍倘碗殖桃花源记复习课件桃花源记复习课件（二）用自己的话概括回答：1．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。3．写出文章的整体思路。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。悼蛛零馒滑沟袁孝拐积常培捶缨趣蕴诲堪耙森棋垒波逸肘钒狞船霞舜星挤桃花源记复习课件桃花源记复习课件4.

此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？

讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。

5.

渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？

讨论并归纳：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。

6．

为什么说桃花源是当时的理想社会